Элективный курс Литература Великобритании

Элективный курс «Литература Великобритании» предназначен для предпрофильного и профильного обучения учащихся 9 класса и рассчитан на 34 часа при 1 часе в неделю. Данный элективный курс имеет образовательную и воспитательную направленность и способствует эстетическому развитию обучающихся. Элективный курс составлен по материалам справочных, энциклопедических и художественных изданий, периодической печати, а также интернет-ресурсов. Языковой материал элективного курса п...

Раздел	Иностранные языки
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Ладарева В.Н.
Дата	14.12.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Департамент образования города Москвы

Восточное окружное управление образованием

ГБОУ гимназия № 1748 «Вертикаль»

Разработка элективного курса

по английскому языку

по теме:

«Литература Великобритании»

Выполнила:

учитель английского языка

Ладарева В.Н.

Пояснительная записка

Элективный курс «Литература Великобритании» предназначен для предпрофильного и профильного обучения учащихся 9 класса и рассчитан на 34 часа при 1 часе в неделю.

Данный элективный курс имеет образовательную и воспитательную направленность и, наряду с расширением языкового кругозора, способствует духовному и эстетическому развитию учащихся.

Основной целью программы является знакомство с основными этапами развития литературы Великобритании с эпохи Возрождения до конца 20 в. и, кроме того, способствует развитию у учащихся навыков устной речи. Английская литература обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом и в соответствии с этим служит формированию качеств личности, и его направленности, что обеспечит использование творческих возможностей каждого школьника.

Элективный курс «Литература Великобритании» реализуется через систему совершенствования языковой подготовки, которая ориентирована на развитие у школьников способности к иноязычному общению, позволяющему участвовать в различных ситуациях межкультурной коммуникации.

Курс способствует развитию учебно - познавательных способностей учащихся, необходимых для дальнейшего изучения английского языка и для самообразования.

Элективный курс составлен по материалам справочных, энциклопедических и художественных изданий, периодической печати, а также интернет-ресурсов.

Языковой материал элективного курса представляет собой адаптированные оригинальные тексты. Данный информационный материал не только знакомит учащихся с литературой Великобритании, но и даёт возможность подготовиться к экзамену на хорошем языковом уровне.

Цели и задачи.

Цель

Дальнейшее развитие коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, социальной, учебно-познавательной) с учетом уровня подготовки, возрастных психологических и личностных особенностей учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.

Задачи:

Обогатить знания обучающихся о жизни и творчестве писателей Великобритании.

Способствовать овладению учащихся новыми языковыми средствами общения в соответствии с тематикой, проблематикой и ситуациями.

Формировать представления о диалоге культур как сознательно избираемой жизненной философии, требующей от его участников уважения к другим культурам, языковой, этнической и расовой терпимости, к духовному обогащению достижениями других культур, к поиску ненасильственных способов разрешения противоречий и конфликтов.

Развивать умения самостоятельного изучения языков и культур с использованием новых информационных технологий.

Развивать умения письменной речи.

Развивать навыки сотрудничества в процессе совместной деятельности.

Воспитывать уважение к своей Родине.

Тематическое планирование

№

п/п

Тема

занятия

Кол-во

часов

Формы организации деятельности

Формы контроля

Возрождение в Англии. Вильям Шекспир. Комедии и трагедии великого драматурга.

Презентация. Введение и закрепление лексических единиц и оборотов.

Беседа с элементами контроля. Высказывания по теме. Диалог - обмен мнениями.

Вильям Шекспир «Ромео и Джульетта».

Аудирование, чтение и анализ текста. Выполнение заданий по тексту. Просмотр фрагментов кинофильма «Ромео и Джульетта».

Монологические высказывания по теме. Анализ переводов. Диалог - обмен мнениями.

Сонеты Вильяма Шекспира.

Лекция с элементами беседы. Введение и отработка новой лексики и лексических оборотов. Чтение, анализ и перевод сонетов.

Анализ переводов разных поэтов и учащихся. Эссе «Мой любимый сонет В. Шекспира».

Просвещение XVII век. Даниэль Дефо. «Робинзон Крузо».

Презентация. Чтение, перевод и анализ текста.

Литературный тест. Монологические высказывания по теме. Диалог - обмен мнениями. Эссе на тему «Существует ли предел человеческих возможностей?»

Роберт Бернс - самый демократичный поэт XVIII века.

Лекция с элементами беседы. Аудирование, чтение, анализ и перевод стихов и поэм.

Мини-проект на тему «Светлый образ Р. Бернса»

Диалог - расспрос. Рассказ наизусть стихотворения «Любовь как роза красная» на английском языке.

Романтизм. Джордж Гордон Байрон - борец за свободу и независимость народов мира.

Видео - урок. Чтение, анализ и перевод стихов и поэмы «Паломничество Чайльд-Гарольда».

Монологические высказывания по теме. Эссе «Патриотизм в моем представлении». Диалог - обмен мнениями.

Критический реализм. Чарльз Диккенс и его «Рождественская песнь».

Аудирование, чтение, анализ и перевод аутентичного текста.

Лингвострановедческий тест.

Диалог - обмен мнениями. Эссе на тему «Нужно ли быть милосердным в современном мире?»

Роберт Стивенсон и его творчество. «Остров сокровищ».

Введение и отработка лексических единиц и лексических оборотов. Чтение, анализ и перевод аутентичного текста.

Самостоятельная работа.

Литературная викторина. Эссе на тему: «Хотел бы ты оказаться на острове сокровищ?» Диалог - интервью.

Современная литература. Джоан Роулинг. «Гарри Поттер и философский камень».

Чтение, анализ и перевод аутентичного текста. Просмотр фрагментов кинофильма «Гарри Поттер и философский камень».

Эссе на тему «Борьба добра со злом»

Проект «Творчество писателей Великобритании». Диалог - обмен мнениями.

Календарно - тематическое планирование

№

заня-

тия

Тема

Дата

Возрождение в Великобритании. Комедии В. Шекспира

Возрождение в Великобритании. Трагедии В. Шекспира

В. Шекспир «Ромео и Джульетта»

Сонеты В. Шекспира

Просвещение в Великобритании. Даниэль Дефо.

Даниэль Дефо «Робинзон Крузо»

Поэзия Роберта Бернса

Роберт Бернс. Стихи и поэмы.

Романтизм в лирике Дж. Байрона.

Дж. Байрон. Стихи и поэмы.

Критический реализм в творчестве Ч. Диккенса

Ч. Диккенс. «Рождественская песнь»

Р. Стивенсон и его творчество

Р. Стивенсон «Остров сокровищ»

Творчество Джоан Роулинг

Джоан Роулинг «Гарри Поттер и философский камень»

Требования к уровню подготовки по результатам деятельности

Учащиеся должны иметь осведомленность о:

национальных художественных ценностях британского

общества в сферах искусства и литературы;

национальных традициях британского народа.

Учащиеся должны уметь:

работать с лингвострановедческой, страноведческой и культуроведческой справочной литературой;

собирать, систематизировать и интерпретировать информацию о жизни и творчестве писателей Великобритании при выполнении познавательно - поисковых заданий с использованием справочной литературы и ресурсов сети Интернет;

выполнять литературные проекты и участвовать в устных презентациях и кратко излагать результаты выполненной проектной деятельности;

подготовить устное выступление о жизни и творчестве писателей страны изучаемого языка, используя иллюстративный материал и художественную прозу и поэзию на английском языке;

5. переводить отрывки из произведений художественной литературы;

осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с заданными коммуникативными задачами;
работать индивидуально и в группе, договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности;
уметь вести диалог, занимая активную жизненную позицию.

Критерии оценки устных ответов и письменных работ

Соответствие заданной теме.
Лингвистическая правильность.
Аргументированное выражение мнения.

Учебно - методическая литература

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.- М.: Просвещение, 2012.
Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык.- М.: Просвещение, 2010.
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Рабочая программа курса английского языка "Happy English.ru" для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул, 2014.
Байрон Дж. Стихи и поэмы. Oxford University Press, 2008.
Бассет Дж. Вильям Шекспир. Oxford University Press, 2000.
Бернс Р. Стихи и поэмы. Oxford University Press, 2008.
Дефо Д. «Робинзон Крузо». Еврокнига, 2000.
Диккенс Ч. «Рождественская песнь». Oxford University Press, 2008.
Роулинг Дж. К. «Гарри Поттер и философский камень». Oxford University Press, 2007.
Стивенсон Р. «Остров сокровищ». Еврокнига, 2000.
Шекспир У. Гамлет. Избранные переводы. М.: Радуга, 1985.
Шекспир В. «Ромео и Джульетта». Oxford University Press, 2007.
Шекспир У. «Ромео и Джульетта». Спб.: Антология, 2006.
Шиптон П. Чарльз Диккенс. Pearson Education Ltd, 2007.
Холмс К. Три пьесы Шекспира. Pearson Education Ltd, 2007.
en.academic.ru
oup.com.elt
ru.wikipedia.org

загрузить