Проект конспекта

Класс 2

Предмет английский язык

Учитель английского языка: Гусельников Игорь Петрович

Пуштулимская СОШ

Тема учебного занятия: «Праздник алфавита»

Продолжительность учебного занятия: 40 минут

Тип учебного занятия: урок

Цель:

1. Дальнейшее совершенствование коммуникативных умений учащихся в устной (говорение и понимание на слух) и письменной (чтение и письмо) форме.

Задачи:

• Образовательные

1. Организация деятельности по формированию коммуникативной компетенции по теме, используя аудиовизуальные стимулы.

2. Организация деятельности по закреплению и применению знаний учащихся;

   • Развивающие

     1. Развитие логического мышления;

     2. Развитие умения обобщать и систематизировать;

     3. Развитие памяти, умения запоминать и использовать слова в устной речи.

• Воспитательные

1. Организация познавательной деятельности.

2. Формирование интереса к изучению иностранного языка.

3. Формирование развития нравственных качеств.

Оборудование:

1. ноутбук, 1 экран, 1 проектор, колонки

2. Презентация «Праздник алфавита»

3. 2 комплекта разрезной азбуки

4. Листочки и ручки для команд

5. Фишки

6. Карточки с заданиями

Дидактические материалы к учебному занятию:

1. Учебник английского языка «English» В. П. Кузавлев для 2 классов общеобразовательных учреждений.- Москва: «Просвещение», 2008.

Ход учебного занятия.

1. Этап учебного занятия: Организационный момент.

Время: 3 минуты.

Цель: Создание языковой атмосферы на уроке.

Компетенции: Знать правила поведения на уроке. Уметь готовиться к уроку.

Методы: словесный.

Форма: фронтальная.

Используемые цифровые ресурсы: нет.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Приветствует учащихся.

• Проверяет готовность к уроку.

• Объявляет, что сегодня состоится необычный урок.

• Предлагает учащимся разделиться на 2 команды и выбрать название для своей команды по-английски.

Например, tigers или cats.

• Объявляет, что команды ожидает 7 заданий, за правильное выполнение которых они будут получать фишки, победит та команда у которой в конце игры останется меньше всего фишек.

• Готовятся к уроку.

• Приветствуют учителя.

• Слушают, выполняют задание учителя.

2. Этап учебного занятия Проведение фонетической зарядки.

Время: 5 минут.

Цель: Развитие навыков произношения песни.

Компетенции: умение правильно произносить слова, слушать и понимать текст песни, употребление лексики раздела.

Методы: частично-поисковый.

Форма: фронтальная.

Используемые цифровые ресурсы: ЦОР Видеоклип с песней «The ABC», (слайд 2).

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• организует чтение песни наизусть;

• организует проведение фонетической зарядки с использованием ЦОР.

• повторяют песню;

• слушают песню, смотрят клип, понимают содержание песни, поют.

Текст песни:

ABCDEFG

HIJKLMNOP

QRS

TUV

WXY and Z

Now I now the ABC

Won't you come and sing with me?

3. Этап учебного занятия: Конкурсные задания.

Время: 30 минут.

Цель: Совершенствование умений самостоятельно добывать и систематизировать знания.

Компетенции: умение слушать и слышать, отвечать на вопросы.

Методы: репродуктивный.

Форма: индивидуальная, фронтальная

Используемые цифровые ресурсы: Авторский электронный продукт (слайды 3-10).

Задание 1

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Командам выдается разрезанный английский алфавит и предлагается на время (кто быстрее и правильно) разложит буквы в алфавитном порядке.

• Проверяет, подводит итоги.

• Слушают и выполняют задание.

Задание 2

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Предлагает учащимся посмотреть на слайд и подумать, какие буквы пропущены в алфавите.

• Собирает листочки, предлагает посмотреть на экран с правильным ответом.

• Подводит итоги.

• Слушают, смотрят, выполняют

задание на листочках.

Задание 3

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Командам показываются разные группы прописных 5 букв, они должны на листочках написать их в алфавитном порядке.

• Подводит итоги.

• Смотрят, выполняют задание на листочках.

Задание 4

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Командам выдаются одинаковые буквенные ряды с перепутанными буквами. Они должны на листочках написать правильное расположение букв.

Bg, Yd, Gq, Hy, Dh, Qb

Bb, Yy, Gg, Hh, Dd, Qq

• Подводит итоги

• Смотрят, выполняют задание на листочках .

Задание 5

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Учитель по очереди показывает слова, написанные строчными буквами.

• Подводит итоги.

• Смотрят, произносят слова по буквам.

Задание 6

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Показывает таблицу из 3 колонок, учащиеся должны определить в какой из колонок слова расположены в алфавитном порядке.

• Подводит итоги.

• Смотрят, выполняют задание.

Задание 7

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Предлагает посмотреть на картинку и помочь песику добраться до дома.

Добраться до дому он сможет по первым буквам слов, они должны стоять в алфавитном порядке.

• Подводит итоги.

• Смотрят, выполняют задание.

Задание 8

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• Предлагает посмотреть на картинку и собрать «урожай яблок», соотнести букву и звук который дает эта буква.

• Подводит итоги.

• Смотрят, выполняют задание.

7. Этап учебного занятия Подведение итогов учебного занятия.

Время: 2 минуты.

Цель: подведение итогов проверки знаний, домашнее задание.

Компетенции: записывать домашнее задание.

Форма: фронтальная.

Используемые цифровые ресурсы: нет

Деятельность учителя

Деятельность ученика

• организует подведение итогов.

• объявляет домашнее задание.

• слушают, записывают домашнее задание.