Проблема оценки метапредметных результатов

Проблема оценки метапредметных результатов обучения иностранному языку в контексте перехода к новым образовательным стандартам. Изменения, происходящие в российском обществе и в образовании, в частности, выдвигают принципиально новые требования к результатам обучения.  Владение иностранным языком всегда было  актуальным для выпускника образовательного учреждения. Сегодня же выпускнику недостаточно просто владеть иностранным языком или другими предметными знаниями, необходимыми ему для получения ...