10 сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар «KEEPING FIT» «САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫ»

10-сынып 5-ТАРАУ «KEEPING FIT» «САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫ» (10-САБАҚ)

3-тоқсан

Сабақ тақырыбы

Өтілетін тақырып бойынша күтілетін нәтиже

Тарауда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Ағылшын тілін үйренудегі тіл тосқауылын жеңу

Оқушылардың тақырыптарды меңгергендігі және алған білімдерін бағалау

Негізгі дереккөздер

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты: Оқушыларды салауатты өмір салты тақырыбына байланысты өнімді лексикалық минимумды (42 сөз) және пассивті лексикалық минимумды (30 сөз) ауыз екі тілде дұрыс қолданып, қажет ақпараттыіздеп, ойланып жеке қорытынды жасауға және грамматикалық Gerund verb -ing Verb infinitive Complex Object Infinitive or -ing Infinitive or -ingтүрлерін оқу, тыңдау және ауызекі сөйлеу барысында танып, ұтымды қолдануға үйрету

1-сабақ

Салауатты өмір салты

Healthy way of life

2-сабақ Денсаулық және Медицина

Health and medicine

3-сабақ Денешынықтыру мен шынығудың маңызы

Physical training.

The role of Physical training

4-сабақ Есте сақтау

Remembering

5-сабақ Дұрыс тамақтану

Keep fit

6-сабақ Сапалы және сапасыз тағам

Qualitative and un qualitative foods

7-сабақ Зиянды әдеттер

Bad habits

8-сабақ Спорт және салауатты өмір

Sport and healthy way of life

9-сабақ

Таруаға шолу

Review

10-сабақ

Тест

Test

Grammar: to practice using the Gerund verb -ing Verb infinitive Complex Object Infinitive or -ing Infinitive or -ing

Lexis: to practice using vocabulary connected to topic Keeping Fit

Reading skills: scanning for specific information and elicit answers

Listening skills: listening for specific information

Speaking skills: giving examples, talking about health, Keeping Fit.

Writing skills: using set phrases, writing a letter and an essay

Sound bite: Vowels, Consonants

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту және оқу: оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыра отырып, бихевиористикалық, танымдық, гуманистік және әлеуметтік-жағдаяттық тәсілдерді дамыту.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: диалогтік әңгіме (әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме), сұрақ қою (БЖӘ, түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау сұрақтары, ЖАДА)

Талантты және дарынды балаларды оқыту: кеңейтілген, зияткерлік тапсырмалар, кең көлемді жобалар орындау (шығармашылық, міндетті шешу, дедукция, дедуктивті логикалық ойлауды және зияткерлік қабілеттерін дамыту)

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: оқушылар пікір алмасу арқылы өз ойларын сыни тұрғыдан жеткізе алу. (ұтқырлық, сынаржақтылықтың болмауы, пайым, тәртіп, өзіндік сана сезім)

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау: бақылау, интерпритация, қорытынды. (оқушылармен бірге критерийлерді талдау, сыныптасын және өзін-өзі бағалау, кері байланысты қамтамасыз ету)

Оқытудағы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану: тақырыпқа байланысты слайдтармен жұмыс, аудио мәтін, электрондық оқулық, грамматикалық ережелер, сөздікпен жұмыста-ұялы телефон;

Оқудағы басқару және көшбасшылық:

сабақ барысында оқушыларға бағыт беру, сыни тұрғыдан бағалау, өзгерту және әр оқушының пікірталасқа қатысуына мүмкіндік жасау, көшбасшылық қабілеттерін дамыту.

Жаңа сөздікті есте сақтау: «қара-жап-айт-жаз-тексер» қолдану арқылы сөздіктерді жақсы есте сақтау.

Жаңа лексиканың фонетикалық, лексикалық, орфографиялық қолданылуын меңгерту, сөздікті транскрипциясымен жаздырту;

Төмен деңгейлі оқушылар коммуникативтік біліктерін, яғни сөйлесім әрекетінде сөздік қоры аз болғандақтан диалогтық тәсілде қиыншылық тууы мүмкін, деңгейлі тапсырмалар беру.

1. Формативті бағалау;

2. Өзін өзі бағалау

3. Критериалды бағалау

4. Топ жетекшісінің бағалауы

5. Жиынтық баға

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім беру академиясының«Шет тілін» оқыту бағдарламасы, 23 тамыз, 2012 №1080 қаулысы;

Ағылшын тілі 9, оқулығы, жұмыс дәптері; авторлары:

Т. Аяпова, З. Әбділдаева, Ж. Тұтбаева, Д. Ұқпаев, Ж. Кұрманбаева;

Грамматика сборник упражнении, Ю. Голицынский; интернет ресурстары