Контрольно-оценочные средства по французскому языку для студентов 2 курса СПО

Министерство образования Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«УСИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Рассмотрено на ПЦК
Протокол № …..дата
Председатель________
«__»__________20__г.

Согласовано

Заместитель по УР ____________(Ф.И.О.)

«__»__________20__г.

Утверждаю

Директор

______________

«__»______20__г.

Зачетный материал

для проведения промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) студентов

Дата «25» мая 2015г.

Дисциплина: французский язык

Специальность: «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»; «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»; 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и
архивоведение».

Курс: 3

Группа: ТОЭ, РЭНГМ, ДОУ.

Преподаватель: к.ф.н. Е.В. Аджар.

Критерии оценок

Оценка «5» (отлично) выставляется в том случае, если студент не допустил ни одной ошибки по говорению, чтению и грамматике.

Оценка «4» (хорошо) выставляется в том случае, если студент допустил 1 - 2 ошибки по говорению, чтению и грамматике.

Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется в том случае, если студент допустил 3 - 4 ошибки по говорению, чтению и грамматике.

Оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется в том случае, если студент допустил больше 5 ошибок по говорению, чтению и грамматике.

Вопросы для повторения

Грамматика:

1) образование множественного числа существительных;
2) виды и формы артикля;
3) основные случаи употребления / неупотребления артикля;
4) образование и употребление следующих времен изъявительного наклонения (mode indicatif): présent, passé composé, future immediat, passé immediat, imparfait;
5) спряжение глаголов I и II группы, а также глаголов III группы: être, avoir, faire, aller.

Лексика: тема «La France».

Структура зачета

Lisez à haute voix, puis traduisez et analisez le texte suivant.

La forme de la France ressemble à un hexagone régulier. Au nord les côtes francaises donnent sur la mer du Nord et la Manche. A l`ouest la France est baignée par l`océan Atlantique, et au sud par la mer Mediterranée. A l` est la France touche la Belgique, le Luxembourg, l`Allemagne, la Suisse et l`Italie. Ainsi, la France est avantageusement place pour le commerce avec l`ouest, par les voies maritime, et avec la majorité des pays européens et africains à l` est et au sud.
Le relief de la France est très varié, avec des chaînes de montagne, des vallées, des plateaux, des bassins. Au sud-ouest, les Pyrénées forment une frontière naturelle entre la France et l`Espagnol. A l`est la chaîne des Alpes sépare la France de l`Italie et de la Suisse. La région parisienne se trouve dans un basin appelé le basin parisien, évidemment.
La population de la France est estimée aux environs de 53 000 000 d`habitants dans la métropole. La Corse, une île dans la Méditerranée, est une partie intégrante du terrritoire francais. D`autres possessions ou territoires comprennent la Guyanne, la Guadeloupe, la Martinique, la Réunion, Tahiti, la Nouvelle Calédonie, les Nouvelles Hébrides.

(D`après Louise Couture, «Mozaïka»)

Interrogation écrite. Variante A

1. Transcrivez les phrases qui suivent.

1. La rue est illyminée.

2. Jules et Ursule lisent une affiche.

3. Ursule a une jupe de tulle.

4. Jules a une petite tunique.

2. Mettez au pluriel les noms suivants.

Exemple. Un vitrail - des vitraux.

Une classe - des … . Un temps - … . Un provincial - des … . Un chou - des … . Un carnaval - des … . Un cache-nez - des … .

3. Nommez la forme de l`article souligné.

Exemple. Sophie est la capital de la Bulgarie. - La - article défini, féminin, singulier. De la - article défini, contracté, féminin, singulier.

1) La Haye est une ville des Pays-Bas.

2) Le Chili se trouve en Amerique du Sud.

3) Londres est une belle ville.

4) Le territoire des Etats-Unis d`Amerique est dix-sept fois plus vaste que celui de la France.

4. Ajoutez un article, s`il est nécessaire.

1. C`est … bonne etudiante. 2. J`ai … soeur et frère. 3. Elles aiment … enfants. 4. Elle travaille à … usine. 5. Au quatrième etage de notre maison habite … jeune musician. 6. … mère de Michel est … vieille institutrice. 7. Il a mal à … tête. 8. Où est … professeure? 9. Ce sont … cahiers. 10. Mon ami n`a pas de … frère. 11. Je connais bien … histoire de ma … ville.

5. Nommez le temps du verbe souligné. Ecrivez son infinitive.

Exemple. Flaubert mourut en 1880. - Le verbe mourir est

employé au passé simple de 1`indicatif.

1) Nous vous attendrons une heure.

2) Nous allons les accompagner.

3) Je viens de lire ce livre.

6. Mettez les verbs entre parenthèses aux temps indiqués.

Exemple. Le professeur (ajouter - passé immédiat) encore un exercice à notre devoir. - Le professeur vient d`ajouter encore un exercice à notre devoir.

1. Nous (rester - passé composé) à la maison parce que mon frère (être - imparfait) malade.

2. Les enfants (remplir - passé composé) la classe.

3. Chaque été je (aller - présent) avec mes amis à la montagne.

4. Vous (faire - présent) souvent des promenades à travers la ville.

5. La mère (être - passé composé) contente de tes succès.

6. Vous (choisir - présent) un livre intéressent.

7. Faites un recit en employant les mots suivants:

Etre un pays maritime; être le pays le plus vaste d`Europe; être baigné par 4 mers; avoir un climat doux; être pauvre en pétrole; cultiver le blé; produire un bon vin; pratiquer la pêche; pratiquer l`élevage.

8. Faites en russe un bref résumé du texte.