Урок по теме В городе

Тема: Немецкий город

Образовательная:

• Знакомство учащихся с основными достопримечательностями городов Германии

• Совершенствование навыков диалогической и монологической речи

• Формирование коммуникативных умений и навыков

• Совершенствование умения воспринимать на слух текст с извлечением основной информации

• Культуроведческое обогащение за счет сведений о культурных ценностях народа страны изучаемого языка

Развивающая:

• Развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению иностранного языка

• Развитие интеллектуальных способностей (памяти, мышления, воображения)

• Совершенствование общеучебных умений:

Воспитательная:

• Формирование у учащихся уважения к языку и культуре носителей языка

• Воспитание активности в решении коммуникативных задач

Тип урока: Урок обобщения и систематизации

Методы обучения: игровые, наглядные, информационно-комуникативные. Частично-поисковый,репродуктивный

Формы работы: Парные, групповые, индивидуальные, фронтальные

Оснащение урока: мультимедийный проектор, видеофильм, географические карта Германии, компьютер, наглядный материал, дидактические материалы.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оборудование

1.Начало урока

Приветствие,

1.Guten Tag, liebe Kinder, Jungen und Mädchen!

Wie geht es dir, Lene? Und wie geht's dir?

Guten Tag, Valentina Sergejewna!

Danke, es geht mir gut(/prima /fein /super /toll /soso-lala…)

2. Фонетическая зарядка

Und zuerst Mundgymnastik. Sprecht mir bitte nach!

Повторяют хором слова.

Die Haltestelle, die Kreuzung, die Ecke, das Licht, der Verkehr, der Fußgänger.

Warten, einsteigen, aussteigen, halten, stehen bleiben, entlang gehen, einbiegen.

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3.Определение темы, постановка целей

1. Ich schlage euch vor, dieses Wortkreuzrätsel zu lösen, um das Thema unserer Stunde zu bestimmen!

2. Also, wie heißt das Thema?

3. Danke schön.

4. Was machen wir heute in der Stunde?

4.Viel Erfolg bei der Arbeit!

Учащиеся решают кроссворд, находят главные слова: Deutsche Städte.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1. Свет

2. Входить

3. Город

4. Движение, транспорт

5. Регулировать

6. Остановка

7. Пассажир

8. Ждать

9. Извините

10. Останавливаться (о транспорте)

Das Thema heißt "In der Stadt"

Карточки с кроссвордом. Слайд ___

На доске:

Lexik wiederholen, Fragen beantworten, Dialoge zusammenstellen,

über Sehenswürdigkeiten einiger deutscher Städte erzählen.

5. Проверка домашнего задания. Сообщения о немецких городах

Wir haben erfahren, dass deutsche Städte sehr schön, romantisch sind. Wir haben eine Menge Information von den Städten Deutschlands gelesen. Nun sagt, welche Städte möchtet ihr besuchen . Was wisst ihr über diese Städte? Bitte Shenja!

-Natascha, und welche deutsche Stadt möchtest du besuchen?

Lena, erzählt uns über eine der schönsten deutschen Städte, über Dresden.

Nikita Turulin möchte auch Deutschland besuchen. Hören wir zu! Er sagt, wohin er fahren möchte.

Es gibt in Deutschland eine Stadt, die alle Kinder kennen. Das ist Bremen. Dascha möchte gern diese Stadt besuchen.

Artjom möchte eine alte, aber schöne Stadt besuchen und ihre Sehenswürdigkeiten besichtigen.

Also, vielen Dank! Aber habt ihr nichts Besonders bemerkt? Ja, stimmt! Wir haben über die Hauptstadt noch nicht gesprochen! Wie heißt deutsche Hauptstadt? So, richtig! Das ist Berlin. Darüber erzählt Anja.

Учащиеся рассказывают о немецких городах.

Leipzig

Leipzig ist eine große deutsche Stadt. Man nennt Leipzig die Stadt des Buches und die Stadt der Musik. . In Leipzig befindet sich die größte Bibliothek in Europa - die Deutsche Bücherei. Den guten Ruf als Musikstadt verdankt Leipzig dem Thomanerchor - dem Knabenchor der Thomanerkirche, den der deutsche Komponist Johann Sebastian Bach leitete.

2. Ich will nach Nürnberg fahren

Nürnberg

Nürnberg ist nach München die zweitgrößte Stadt Bayerns. Sie wurde im 11. Jahrhundert gegründet. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten: das Dürerhaus (hier wurde der große deutsche Maler Albrecht Dürer geboren), das Verkehrsmuseum und das Spielzeugmuseum. In Nürnberg baute man die erste deutsche Eisenbahn, und hier wurden der Globus und die Taschenuhr erfunden.

3. Ich will nach Dresden fahren

Dresden

Dresden ist die schönste Stadt Deutschlands. Die Dresdener selbst sind sich da sicher. Aber auch Millionen Besucher begeistern sich vom Zwinger; der Semper-Oper, der Elbe und Schloss Pillnitz. Dresden liegt an der Elbe, und man nennt die Stadt das Elb-Florenz..

In der weltberühmten Dresdener Gemäldegalerie sind große Kunstschätze aufbewahrt: die Bilder von Dürer, Raffael, Rembrandt, Rubens. Das bekannteste ist das Gemälde von Raffael "Die Sixtinische Madonna"

4. Ich will nach Weimar fahren

Weimar

Weimar ist in der ganzen Welt bekannt. Man nennt Weimar oft die Stadt der deutschen Klassik oder die Stadt der deutschen Literatur und Musik, Goethe-und-Schiller-Stadt. Hier lebten die berühmten deutschen Dichter Goethe und Schiller. Hier schrieben sie ihre Werke: Gedichte, Balladen, Dramen. Hier komponierten ihre Musikwerke Johann Sebastian Bach und Franz

Liszt.

5. Ich will nach Bremen fahren

Bremen

Wenn man nach Bremen kommt und durch seine Altstadt geht, fühlt man sich wie im Märchenland. Kleine romantische Straßen sind sehr eng und malerisch. In Bremen gibt es das Denkmal der berühmten Bremer Stadtmusikanten. Bremen wurde im 8. Jahrhundert gegründet.

6. Ich will nach Hamburg fahren

Man nennt Hamburg "Deutschlands Tor zur Welt" in die Nordsee. Das ist eine Hafenstadt der Weltbedeutung und die größte Industriestadt der Bundesrepublik. Schiffe aus aller Welt kann man hier sehen.. Zu den Sehenswürdigkeiten der Stadt gehören das erste deutsche Opernhaus und das erste deutsche Nationaltheater.

Ich möchte nach Berlin fahren.

Berlin ist die Hauptstadt der BRD. Berlin wurde im 13. (dreizehnten) Jahrhundert gegründet. In Berlin gibt es viele Sehenswürdigkeiten: das Brandenburger Tor, das Fernsehturm, die Straße Unter-den-Linden, das Roterathaus, die Nikolai-Kirche, die Museumsinsel.

Презентация

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6.Aудирование. Просмотр видеофильма.

Danke schön, Anja. Und jetzt setzt euch bequemer! Wir werden uns jetzt einen Film ansehen. Nachdem sollt ihr die Fragen beantworten. Nehmt bitte blauen Karten, lest und übersetzt die Fragen!

Bitte, eine Musikpause. Singen wir das Liedchen.

Чтение вопросов, перевод на русский язык.

Wie heißt der Junge?

Welche Stadt besucht der Junge?

Wem telefoniert Wolfgang?

Welche Straße wohnt Jessika?

Просмотр первой части фильма.

Eins, zwei, drei, vier.

Ist eine Post hier?

Fünf, sechs, sieben, acht.

Wie komme ich zur Post?

Wo ist hier ein Telefon?

Telefon? Telefon?

Wo ist hier ein Telefon?

Vor der Post!

Wo ist hier der Bahnhof?

Bahnhof? Bahnhof?

Wo ist hier der Bahnhof?

Neben der Post!

Wo ist hier die Bäckerei?

Bäckerei? Bäckerei?

Wo ist hier die Bäckerei?

Gegenüber der Post.

Eins, zwei, drei, vier.

Ist eine Post hier?

Fünf, sechs, sieben, acht.

Wie komme ich zur Post?

Видеофильм «In der Stadt" до 5.47

Видео 10.50 - 12.24

7.Составление диалогов. Тренировка речи в ситуации «Ориентирование в городе»

Wenn die Menschen in eine fremde Stadt kommen, müssen sie sich hier orientieren können. Jetzt üben wir uns, das zu machen. Nehmt bitte die grünen Karten. Stellt bitte ein Straßengespräch zusammen. Arbeitet zu zweit!

Stellt ähnliche Gespräche zusammen! Verteilt die Rollen!

So, was haben wir bekommen? Проверка задания: учащиеся инсценируют полученные диалоги.

1.Составление диалога. Подбор клише.

Tourist: Entschuldigen Sie bitte!

Schüler: Auf Wiedersehen!

Tourist: Danke Schön! Auf Wiedersehen!

Schüler: Sie können mit dem Bus

4 Haltestellen fahren. Dann gehen Sie

zu Fuβ.

Tourist: Ich komme aus Moskau und kenne Berlin nicht. Sagen Sie bitte, wie komme ich zum Rathaus?

Schüler: Bitte!

Проверка задания (чтение диалога по ролям)

1. Турист приехал из Саранска в Берлин и ищет Бранденбургские ворота.

2. Турист приехал из Яваса в Бремен. Он хочет купить сувениры для друзей. (Souveniers für meine Freunde)

3. Турист приехал из Яваса в Гамбург. Он ищет аптеку.

4. Турист прибыл в Лейпциг из Москвы. Он хочет посетить старый замок. (das alte Schloss)

5. Sage bitte, wie komme ich (в центр города)… ?

Gehe (налево и потом прямо)…

Und wo ist hier (аптека)… ?

Dort (на углу)…

Kann ich (пройти пешком)… ?

Ja, natürlich.

Danke.

Bitte.

Карточки с заданиями

Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Nun ist bald unsere Stunde zu Ende. Wir müssen sagen, ob wir alles Geplantes gemacht haben.

Also, ihr habt heute gar schön gearbeitet. Ich gebe folgende Noten.

Wir haben Lexik wiederholt.

Wir haben Dialoge zusammengestellt.

Wir haben über Sehenswürdigkeiten gesprochen.

Wir haben den Film gesehen.

Wir haben die Fragen beantwortet.

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Домашнее задание.

Zu Hause sollt ihr noch eure Kenntnisse kontrollieren. Ihr bekommt Tests.

Finde die richtige Variante und kreuze an.

1. In…befindet sich die grösste Bibliothek in Europa - die Deutsche Bücherei

a.Weimar, b. Dresden c. Bern d. Wien e. Leipzig

2. Im Süden grenzt Deutschland an ... .

1. die Schweiz und Österreich

2. die Niederlande

3. Polen und Frankreich

3. Im Westen grenzt Deutschland an ... .

1. Niederlande, Belgien, Luxemburg und Frankreich

2. Belgien, Luxemburg und Frankreich

3. Luxemburg, Frankreich und die Schweiz

4. In… giebt es viele Sehenswurdigkeiten: das Dürerhaus, das Verkehrsmuseum und das Spielzeugmuseum.

3. Berlin, b. Leipzig, c. Nürnberg, d. Bern, e. Salzburg

5. Berling liegt in ... .

1. Berlin b. Thüringen c. Bayern

6. München liegt in ... .

1. Bayern b. Brandenhurg c. Hessen

7. Bonn liegt in ... .

a. Nordrhein- Westfalen b. Niedersachsen c. Thüringen

8. Man nennt …oft die Stadt der deutschen Klassik. Hier lebten die berühmten deutschen Dichter Goethe und Schiller.

5. Dresden, b. Weimar, c. Berlin, d. Leipzig, e. Bern

9. … liegt am rechten Ufer der blauen Donau.

Dresden, b. Wien, c. Bern d. Leipzig, e. Nürnberg

Игра « В каком городе находится какая достопримечательность?»

Wir haben ein paar Minuten Zeit. Bitte sagt, was hier passt!

1.Das Rote Rathaus

a.Dresden

2.Das Spielzeugmuseum

b.Weimar

3.Die Thomanerkirche

c.Leipzig

4.Das Goethe-Schiller- Denkmal

d.Nürnberg

5.Die Dürer-Haus

e.Berlin

6.Die Gemäldegalerie

f.Nürnberg

Ответы: 1e, 2d, 3c,4b,5f, 6a

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