Анализ работы по ФГОС

Анализ работы по английскому языку в 4в классе по ФГОС 2014-2015 учебного года учителя иностранных языков Девек Ч.В

1

Класс

4в

2

Количество учащихся

11

3

Рабочая программа

Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык./Cчастливый английский.ру 7 класс: К.И Кауфман, М.Ю Кауфман.- общеобразовательное учреждение- Обнинск: Титул,2013

4

Учебник

К.И Кауфман, М.Ю Кауфман Английский язык/ Счастливый английский.ру/ Happy English/ru: Учебник для общеобразовательных учреждений- Обнинск: Титул,2013-256с

5

Наличие учебников

Учебники есть только у 4-х учеников

6

Результаты входного контрольного среза

К/З-20%

П/У-68%

7

Анализ ошибок входного контрольного среза

Допущенные ошибки:

1. Правописание сложных слов-5

2. Правописание приставок -6

3. Правописание окончаний- 5

4. Образование Present Simple-0

5. Образование утвердительных предложений- 2

6. Образование вопросительных предложений-4

7. Образование отрицательных предложений -6

8. Правописание окончания -s- 3

9. Лексический материал-3

-

8

Результаты промежуточного контрольного среза 2-я четверть

К/З-39%

П/У-70%

9

Анализ ошибок промежуточного контрольного среза 2-я четверть

Допущенные ошибки:

1. Правописание сложных слов-4

2. Правописание приставок -5

3. Правописание окончаний- 5

4. Образование Past Simple-2

5. Образование утвердительных предложений- 2

6. Образование вопросительных предложений-5

7. Образование отрицательных предложений -2

8. Правописание окончания -ed -5

9. Лексический материал-4

10

Результаты обучения за 1 четверть

К/З -58%

П/У -100%

11

Результаты обучения за 2 четверть

К/З - 64%

П/У -100%

12

Результаты обучения за 3 четверть

К/З-67%

П/У-100%

13

Результаты обучения за 4 четверть

К/З-66%

П/У-100%

14

Результаты итогового контрольного среза

К/З-42%

П/У-100%

14

Анализ ошибок итогового контрольного среза

Допущенные ошибки:

1. Правописание сложных слов-

2. Правописание приставок -

3. Правописание окончаний-

4. Образование Past Simple-

5. Образование утвердительных предложений-

6. Образование вопросительных предложений-

7. Образование отрицательных предложений -

8. Правописание окончания -ed

9. Лексический материал

12

Каллиграфия

У многих учащихся неразборчивый почерк, например, у Ходоровского Жени, Ореховой Ани ,Сарат Субудай, Кыргыс Радомир. Есть учащиеся, которые неразборчиво пишут окончания, пишут слитно слова. Сейчас усердно работаем над этим.

13

Техника чтения

1. Кыргыс Радомир -хорошо,отличная дикция,произношение

2. Коков Стас - хорошо.произношение удовлетв

3. Орехова Даша-неудовлетворительно

4. Оюн Чимиза - хорошо. Произношение удовлетворит

5. Донгак Идегел -удовлетв. Требуется работа

6. Сарыглар Монге - хорошо. Произношение хорошее.

7. Самбу Венера -удовлетв. Требуется работа.

8. Сырат Субудай - хорошее.произношение хорошее

9. Томозова Вика - удовлетворительно

10. Ходоровский Женя- удовлетворительно

11. Кенден Даяна - удовл. Требуется работа.

14

Лексика.

1. Кыргыс Радомир - хорошо

2. Коков Стас - хорошо

3. Орехова Даша-неудовлетворительно

4. Оюн Чимиза - хорошо.

5. Донгак Идегел -удовлетв.

6. Сарыглар Монге - хорошо.

7. Самбу Венера -удовлетв. .

8. Сырат Субудай - хорошо

9. Томозова Вика - удовлетворительно

10. Ходоровский Женя- удовлетворительно

11 Кенден Даяна-хорошо

15

Примечания

Хочется отметить, что подгруппа была собрана вэтом году заново и состав значительно изменился. Есть приезжие дети из других школ и которые совсем не умеют читать. Так например, Орехова Аня из Сосновской школы она совсем не реагирует на английскую речь отказывается читать. Говорит , что не умеет. Совсем не показывает рабочую тетрадь. Самбу Венера- слабо читает, словарный состав на нижнем уровне, но девочка очень старается. Есть положительные сдвиги. Также Ходоровский Женя- мальчик с5-го класса занимается без учебников. Родители не реагируют.

В целом, подгруппа занимается хорошо. Есть развития в освоении программы.

Большая проблема - нехватка учебников.