Обобщающий урок по английскому языку на тему Еда (7 класс)

Специализированная (коррекционная) школа - интернат № 2 для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

OPENING LESSON

The theme of the lesson: "Food"

Subject: English

Grade: 7

Открытый урок

Тема: «Еда»

Предмет: Английский язык

Класс: 7

Teacher / Учитель: Ахметбаева Г.Б.

Date / Дата: 11.12.15г.

Тип занятия: Обобщающее повторение.

Тема урока: Food / Еда

Цель урока: Контроль усвоения и активизация пройденного лексико- грамматического материала.

Задачи урока

1. Образовательные:

• формирование лексических умений и навыков в устной речи;

• формирование грамматических навыков (употребление местоимений SOME, MANY, MUCH, A LOT OF, LITTLE, FEW и артиклей A/AN в речи, исчисляемые и неисчисляемые имена существительные);

• отработка произносительных навыков.

2. Развивающие:

• продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

• строить высказывание по образцу и самостоятельно;

• развивать навыки аудирования и чтения.

3. Воспитывающие:

• прививать любовь и интерес к иностранному языку;

• воспитывать умение работать самостоятельно;

• воспитывать умение вежливо обращаться с людьми.

Технологии: игровая, здоровьесберегающая, ИКТ.

Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, дидактический материал.

План урока

1. Introduction /Организационный момент.

• Good morning, pupils!

• I am glad to see you!

• How are you today?

• Sit down, please.

II. The aim of the lesson /Сообщение цели урока.

T: Look at the screen, read the proverb and say how do you understand it?

- "Appetite comes with eating" (the proverb)

(Слайд № 1). Today we continue to speak about food. First of all we'll repeat the words. Then we shall remember the pronouns some and many/much, little/few, countable and uncountable nouns, do the exercises and answer the questions.

III. Phonetic drill /Фонетическая зарядка по теме «Еда».

- Listen to me and finish:

И сказал нам дядя Круз:

Сок отличный, сок…. juice

Яиц десяток купила Пег

Яйца по-английски… eggs.

Что как рыба ты молчишь?

Рыба по-английски… fish.

Любит мёд братишка Даня,

Мёд конечно будет… honey.

Чаем с сахаром угощу я друга,

Сахар по-английски… sugar.

Очень любит хлеб Фред,

Хлеб по-английски… bread.

При виде мяса кот урчит,

Мясо по-английски… meat.

Бутерброд с ветчиной я ем,

Ветчина конечно… ham.

Кило сыра съел кот Маркиз,

Сыр, сырочек будет … cheese.

Колбаса любима нами,

Колбаса - это … salami.

IV. Speech drill / Речевая зарядка:

- Look at the pictures and say: What is this? (Слайды № 2- 10)

V. Speaking task /Активизация изученных лексических единиц.

(Слайд № 11-12)

• Look at the screen and answer the questions:

1. Do you like sweets? Yes, I do. / No, I don´t.

2. Would you like cake? Yes, please. / No, thank you.

VI. Repetition the lexis /Задание на знание лексики:

- Read the words, find a right picture and write its number.

- What is it? (Слайд № 13-14)

- Let´s check your answers.

VII. Speaking drill / Развитие речи (Слайд № 15)

- Answer the questions:

1. Do you usually have breakfast in the morning? - Yes, I do. / No, I don´t.

2. Do you like juice for breakfast? - Yes, I do. / No, I don´t.

3. Do you like milk for lunch? - Yes, I do. / No, I don´t.

4. Does your mother drink coffee in the morning? - Yes, she does.

No, she doesn´t.

5. What food do you like to eat? - I like to eat fruit, ….

6. Do you eat a lot of sweets? - Yes, I do. / No, I don´t.

7. What fruit and vegetables do you prefer? - I prefer apples, bananas,….

8. How many times do you eat in a day? - Four times/ five times.

VIII. Revision the Grammar / Let´s repeat countable and uncountable nouns and remember using the pronouns: some, many/much, a lot of, little/few. Now the task for you is to write the words in two columns: countable and uncountable nouns. Don´t forget to add -s(-es) with countable nouns.

Повторение грамматики: исчисляемые и неисчисляемые имена существительные, местоимения несколько, много. (Слайд № 16)

IX. Reading / Чтение. You know that vegetables and fruit are very healthy products. Look at the screen and read more information about vegetables and fruit. (Слайды № 17,18)

X. Children, you know that some foods are very unhealthy. People have many problems with their health: headache, toothache, stomachache and so on.

Task: Look at the screen and say what food is harmful or useful for us. (Слайды № 19,20)

For example: 1. Sweets are harmful for teeth.

2. Meat tins are harmful for heart and liver.

3. Fish is useful for our health.

- Can you name any useful products? - For example: tomatoes, milk,….

XI. Summarizing / Подведение итогов урока

• Memory game - Crazy table / Игра на развитие памяти «Удивительный стол»

• Look at the picture about 30 seconds and remember, then say if it is true or false.

1. There is no hamburger on the crazy table. X

2. There is a glass of mineral water to the left of the cheese. V

3. The bar of chocolate is next to the hamburger. V

4. There are 2 pears in the middle of the table. X

5. There are 2 mice on the top of the cheese. X

• Let´s check your answers.

12. Ending the lesson: Home task / Домашнее задание:

• Open your diaries and write your home task.

1. Make up a menu.

2. P. 56, ex. 12 (writing)

- Giving marks / Выставление оценок

- Our lesson is over. You are very active today. I am very glad of your work. Thank you. Good buy.

5