План-конспект урока в 9 классе по теме Subjonctif

План-конспект урока в 9 классе

«Le subjonctif»

Тип урока: урок закрепления знаний

Структура урока:

1. Начало урока.

2. Основной этап.

3. Заключительный этап.

Принципы:

а) обучение таким речевым действиям, как пожелание, волеизъявление и другие эмоции важно для формирования лингвистической, речевой и в целом коммуникативной компетенции;

б) данный грамматический материал требует от обучающихся высокой активности;

в) несмотря на возраст обучающихся, сложность материала допускает введение в процесс обучения игровых форм.

Цели урока:

1. Обучение.

• Вторичное закрепление новых знаний.

• Формирование навыков говорения как средства овладения сложными формами глагола.

2. Развитие.

• Развитие словесной реакции при участии в учебно-речевых ситуациях

3. Воспитание.

• Воспитание внимательного ученика, способного прислушаться к советам.

Оснащение урока:

1. Аутентичный материал (гороскоп из французского сайта).

2. Листы с готовыми выражениями для образования сослагательного наклонения

3. Стихотворение «Bonne anniversaire!»

Литература:

1. Чернова Г.М. Урок французского языка: секреты успеха. М.: Просвещение, 2007.

2. horoscope.fr

Ход урока.

I. Организационный момент.

а) Приветствие.

- Bonjour, mes amis! Je suis ravi de vous voir. Asseyez-vous, s'il vous plaît!

б) Рапорт дежурного.

- Qui est de service aujourd'hui?
- Quelle date sommes-nous aujourd'hui?
- Qui est absent?

в) Объявление темы урока.

- Chers amis, regardez la poème que vous avez pris. E1, lis s'il te plaît de haute voix!

Bonne anniversaire! Nos vœux les plus sincères!

Que ces quelques fleurs t'apportent le bonheur,

Que la vie entière te soit douce et légère!

Et que, l'an fini, nous soyons tous réunis,

Pour chanter en chœur: "Joyeux anniversaire!"

- Comme vous avez compris, nous avons entendu des mots étrangers: soit, soyons…. Qu'est-ce que c'est? Que vous pensez? C'est le subjonctif. Ouvrez vos cahiers et écrivez "Le subjonctif"

II. Основная часть.

1. Речевая зарядка - Maintenat répétez après moi la conjugaison d'un verbe au subjonctif: que je sois, que tu sois, qu'il soit, qu'elle soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient, qu'elles soient.

2. Беседа с учениками.

- Qu'est-ce que vous pensez, du quel verbe s'agit-il?

Rappelez-vous des lignes de la poème. Trouvez telles formes (Que la vie entière te soit douce et légère!/Et que, l'an fini, nous soyons tous réunis)

Pour comprendre le sens de ces verbes, il faut les traduire.

E2: - Пусть вся твоя жизнь будет сладкой и легкой!

И чтобы, завершая этот год, мы все были едины!

- Comment vous avez traduit les mots "soit" et "soyons"?

E3: - «Будет» et «были».

- Du quel verbe s'agit-il?

E4: - Du verbe "être".

- C'est vrai, bien. Dans quelles situations nous utilisons le subjonctif?

E5: - Je pense, quand nous exprimons les souhaits.

- Je suis d'accord avec toi. Mais lisez maintenant un horoscope et donnez (en le complétant) des recommandations et des predictions à vos copains. Commencez par: "Il faut que… (Нужно, чтобы….) Il est utile que…. (Было бы полезно, если бы….) Il est possible que. (возможно, что…) Etc…".

Ученики коментируют прочитанный гороскоп, например: Il faut que les Sagittaires décident de mettre toutes les chances de leur côté afin de rencontre rune personne avec laquelle ils pourraient se projeter en ce qui concerne leur future amoureux. / Il est possible qu'un bel épanouissement se fera sentir dans la vie professionnelle des Béliers. /Le horoscope conseille aux Balances que leurs amis les tirent l'oreille pour qu'iks soient en mesure d'accepter leurs invitations. / Pour les Gémeaux il est utile de profiter les predispositions nécessaires pour faciliter la gestion des finances.

Потом ученики составляют гороскопы по аналогии и дают рекомендации одноклассникам: "Tu es Scorpion. Alors il est souhaitable que tu prennes soin de ta santé. Il faut que tu rentres chez toi de bonne heure. Tu dois visiter ton médecin pour qu'il te préscrive des vitamins. Il est necessaire que les Scorpions dorment plus et regardent moins la télé. ".

III. Заключительный этап.

- Au jourd'hui nous avons répété le subjonctif. Et vous avez appris de l'utiliser dans votre discours. Quelles conclusions avez-vous fait?

1. Задание на дом.

- Voilà les locutions du subjonctif. Il y a leur traduction. Donc, vous devez composer la rédiction au sujet "Avant l'an 2050". Faites l'attention à l'emploi des modes!

Выставление оценок.

- Nous avons travaillé très bien. Je veux distinguer …………….

3. Итог урока.

- La leçon est finie. Au revoir. Bonne chance!