Конспект лексического КВН по анг яз

Лицей № 8

План-конспект

внеклассного мероприятия

по английскому языку в 3 классе

Лексический КВН

по теме «Продукты»

Подготовили:

учитель английского языка

Абдулаева А. Д.

2015г.

Цели:

Повторить и закрепить лексику по теме «Продукты».

Задачи:

1. Тренировка орфографических навыков.

2. Активизация английских букв и звуков.

3. Научить детей видеть результаты коллективной деятельности.

4. Развитие способности работать в группе.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация к занятию, Приложения 1(крестики-нолики), Приложение 2 (найди полку в магазине), Приложение 3 (распредели продукты по магазинам).

Ход занятия.

В начале занятия команды придумывают себе названия.

Команда «Apple» , команда «Banana».

T : good morning, children. Good morning, dear guests. I am glad to see you.

Today we shall have a competition between two teams. The topic of our competition is "Food". Now lets introduce each other.

Команды представляются.

Capitan 1: Hello! Our teams name is " Banana". My name is … . I am a capitan. My name is… все члены команды представляются. (девиз)

We wish you good luck!

2команда тоже самое (девиз)

Good luck!

T : let's begin. And we wish you good luck too! Внимание! За правильно выполненные задания команды получают фрукты. Побеждает команда, которая соберет больше фруктов.

Название занятия. (Слайд 1)

Цели и задачи. (Слайд 2)

Конкурс 1. The first competition is warm -up. Lets remember that what we began to study English language. Attention on a board. You can see the house with letters. You need to call letters in an alphabetical order. Select the participant. Come to the board, call and point letters in the correct order .

Разминка «Кто быстрее найдет спрятанные в домике буквы»

Давайте вспомним то, с чего начинали изучать английский язык. Внимание на доску. Вы видите домик с буквами. Вам нужно назвать буквы в алфавитном порядке. Выберите участника.

Участники команд выходят к экрану, на котором изображен домик с буквами, и называют буквы в алфавитном порядке. (Слайд 3-5)

Конкурс 2. The second competition is «Договорки»

Учитель читает рифмовку, команды по очереди заканчивают договорку. (Слайд 6-8.) После каждой рифмовки по щелчку открывается ответ.

Для здоровья должны есть ребята

На завтрак сливочное масло butter.

Если вдруг ты есть попросишь,

Дам тебе колбасы - sausage.

Если ты за фигурой своей следишь,

Ешь почаще рыбу - fish.

Мама овсяную кашу нам подаёт,

Овсяная каша здоровье даёт.

С мамой нашей не поспоришь,

Овсяная каша это - porridge.

Приглашу на чай я друга.

На стол поставлю сахар - sugar.

Мы гостям предложим всем

К чаю сладкое варенье - jam.

Пчёлы всегда поделятся с нами

Мёдом своим. По-английски мёд - honey.

А на десерт мы гостям подадим

Мороженое - ice-cream.

Well done!

Конкурс 3. The next competition is «Do you know product names?»

«Знаете ли вы названия продуктов?» Крестики-нолики.

На доске карточка с изображением продуктов, представители команд по очереди называют продукты и ставят 0 или +. (Слайд 9-10)(Прил.1)

Конкурс 4. «Цепочки слов»

Командам предлагается прочитать и выписать лишнее слово в каждой строке. (Слайд 11-12)

1. Tea, coffee, milk, eggs, juice.

2. Cheese, butter, bread, milk, ice-cream.

3. Potato, tomato, cabbage, carrot, orange.

Конкурс 5. «Цветочки и пчелки»

На экране на цветочках написана транскрипция слова, в котором один звук пропущен. На пчелках написаны пропущенные звуки. Каждая пчелка должна опуститься на соответствующий цветочек.

Команды записывают номер цветочка и соответствующий звук. (Слайд 13-14) Работа сверяется с экраном.

1. ʌ

2. æ

3. m

4. ɔ

5. ʃ

Конкурс 6. « Расшифруйте названия продуктов»

Задания для команд: расшифровать и записать слова на заранее подготовленной карточке. Задание сверяется со слайдом.

(Слайд 15-16)

1. chwisand

2. ridporge

3. totoma

4. cejui

5. leapp

1. sandwich

2. porridge

3. tomato

4. juice

5. apple

Конкурс 7. «Найди свою полку в магазине»

Перед детьми лежит разлинованный лист, по горизонтали и вертикали которого расположены буквы алфавита. Домики имеют следующие координаты: nut - CF, meat - BG, tea - DH, soup - CI, sugar - AJ, carrot - DJ, egg - BK, corn - AL.

Задача детей: расположить картинки с изображением продуктов в клетки с соответствующими координатами. Затем листы сверяются с экраном. (Слайд 17-18) (Прил.2)

Very well!

Конкурс 8. «Распредели продукты по магазинам»

(Слайд 19-20)(Прил.3)

Задача учащихся: расположить названия продуктов в соответствующие ячейки. Задание сверяется с экраном.

Green Shop

White Shop

Sweet Shop

Milk, cake, sweets, potato, cheese, cabbage, honey, butter, carrot, apple, jam,

ice-cream

Итоги: Dear, friends, I was very glad to meet you! I like this game. I think you know English language. We will meet you soon. Good bye, my friends!

Good luck to you! (Слайд 21)

Источники ресурсов (Слайд 22)

В конце занятия подводятся итоги, и поздравляется команда-победитель.