Сабақтың тақырыбы: Almaty –city garden

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

1

Сабақтың тақырыбы: Almaty -city garden

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be cear for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

1. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

2. Brainstorming

How many parts of the body can you write in a minute:

Head face finger tongue toes back

neck leg tooth eyes knee shoulder

hand foot lip hair stomach chest

Speaking

Talk to your partner.

Did you have any health problems during your holidays?

If yes, what kind of problems? Were those problems connected with parts of the body?

What kind of treatment did you have?

4. Work with the text Come away

5. Find new words

1. Work with the text act out

Speaking what about this dialogue

6. Homework Learn the dialogue

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

2

Сабақтың тақырыбы: Astana is the capital of Kazakhstan

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be cear for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

7. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

8. Brainstorming

How many parts of the body can you write in a minute:

Head face finger tongue toes back

neck leg tooth eyes knee shoulder

hand foot lip hair stomach chest

Speaking

Talk to your partner.

Did you have any health problems during your holidays?

If yes, what kind of problems? Were those problems connected with parts of the body?

What kind of treatment did you have?

10. Work with the text Come away

11. Find new words

2. Work with the text act out

Speaking what about this dialogue

12. Homework Learn the dialogue

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

3

Сабақтың тақырыбы: How the book was born?

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be cear for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

13. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

14. Brainstorming

How many parts of the body can you write in a minute:

Head face finger tongue toes back

neck leg tooth eyes knee shoulder

hand foot lip hair stomach chest

Speaking

Talk to your partner.

Did you have any health problems during your holidays?

If yes, what kind of problems? Were those problems connected with parts of the body?

What kind of treatment did you have?

16. Work with the text Come away

17. Find new words

3. Work with the text act out

Speaking what about this dialogue

18. Homework Learn the dialogue

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

4

Сабақтың тақырыбы: The man who minded the house

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be cear for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

19. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

20. Brainstorming

How many parts of the body can you write in a minute:

Head face finger tongue toes back

neck leg tooth eyes knee shoulder

hand foot lip hair stomach chest

Speaking

Talk to your partner.

Did you have any health problems during your holidays?

If yes, what kind of problems? Were those problems connected with parts of the body?

What kind of treatment did you have?

22. Work with the text Come away

23. Find new words

4. Work with the text act out

Speaking what about this dialogue

24. Homework Learn the dialogue

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

5

Сабақтың тақырыбы: Come away

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be cear for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

25. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

26. Brainstorming

How many parts of the body can you write in a minute:

Head face finger tongue toes back

neck leg tooth eyes knee shoulder

hand foot lip hair stomach chest

Speaking

Talk to your partner.

Did you have any health problems during your holidays?

If yes, what kind of problems? Were those problems connected with parts of the body?

What kind of treatment did you have?

28. Work with the text Come away

29. Find new words

5. Work with the text act out

Speaking what about this dialogue

30. Homework Learn the dialogue

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

6

Сабақтың тақырыбы: Great shooting day

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be care for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

31. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

32. Brainstorming

What do you know about Mr Victor Hazell?

Work with the text

33. Find new words

6. Work with the text act out

Speaking what about

34. Homework Speaking what about this

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

7

Сабақтың тақырыбы: History of Olympic games

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be care for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

35. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

36. Brainstorming

What do you know about Olympic games?

What do you know about history of Olympic games?

Work with the text

37. Find new words

7. Work with the text act out

Speaking what about

38. Homework Speaking what about this

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

8

Сабақтың тақырыбы: The story of Marry mind

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be cear for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

39. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

40. Brainstorming

How many parts of the body can you write in a minute:

Head face finger tongue toes back

neck leg tooth eyes knee shoulder

hand foot lip hair stomach chest

Speaking

Talk to your partner.

Did you have any health problems during your holidays?

If yes, what kind of problems? Were those problems connected with parts of the body?

What kind of treatment did you have?

42. Work with the text Come away

43. Find new words

8. Work with the text act out

Speaking what about this dialogue

44. Homework Learn the dialogue

Тексерген Speaking Пәні ағылшын тілі

сынып

6

күні

Сабақ реті

9

Сабақтың тақырыбы: Tiger and has breakfast

Сабақтың мақсаты To enrich students vocabularies

Сабақтың міндеттері: 1. Білімділік : To enrich the material in different forms of activities

consolidate them in different forms of activities

2. Тәрбиелік: To teach student to be cear for their health

3. Дамытушылық: To develop student' critical thinking skills

Сабақтың түрі: Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-

әрекеттерінің тәсілдері (дәріс киносабақ, саяха сабақ әңгімелесу,сырттай саяхат

Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).

Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі)

Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)

Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)

Сабақтың әдісі: 1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс

2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.

3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.

5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:

1. Жекелік үлгі - танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

2. Жан-жақтылы - барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.

3. Топтық - жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде

әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

4.Ұжымдық форма - ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы Type, CDs, cards

Пәнаралық байланыс

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі

4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі

5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі

7. Сабақты қорытындылау кезеңі

8. Рефлексия кезеңі

9. Білімді бағалау кезеңі

Outline of the lesson

45. Organization moment.

Greeting. Talking to the pupil on duty.

46. Brainstorming

How many parts of the body can you write in a minute:

Head face finger tongue toes back

neck leg tooth eyes knee shoulder

hand foot lip hair stomach chest

Speaking

Talk to your partner.

Did you have any health problems during your holidays?

If yes, what kind of problems? Were those problems connected with parts of the body?

What kind of treatment did you have?

48. Work with the text Come away

49. Find new words

9. Work with the text act out

Speaking what about this dialogue

50. Homework Learn the dialogue

Түсінік хат

Қазіргі таңда ағылшын тілін оқытуды жаңа сатыға кқтеру қолға алынуда. Eлбасымыз" Үш тұғырлы" тіл жобасын дамыту, жа андану жағдайында әлемдік интеграцияға ену мақсатында ағылшын тіліне үлкен мән берілуде. Бұл дегеніміз жас ұрпаққа сапалы білім мен саналы тәрбие беру, өмірлік маңызы бар мәселе болып отыр.

"Шет тілін үйрену, әсіресе ағылшын тілін қазіргі заманның қажеттілігі"- деп елбасшымыз атап өткендей ,қоғам талабына сай ағылшын тілін оқытуда түрлі оқыту технологиялары белсенді қолдануда.Ағылшын тілі сабағында оқушының оқу дағдысын қалыптастыруда жазба тілі мен ауыз -екі сөйлеу тілі тікелей байланысты. Оқушыларды шығармышылықпен ойлауға үйрету әр мұғалімнің міндеті. Мәтінді мазмұндауға үйрету,жоспар құруға , сұрақтарға еркін жауап беруге , әңгіме барысындағы кейіпкерге мінездеме беріп өз ойын еркін жеткізуге, әңгімелесуге үйрету.

Бағдарлама мәтіндер негізінде оқушылардың білімін, дүние танымын эстетикалық көзқарасын шығармашылық қабілетін шыңдау мақсатында жасалған.

оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып 5-сыныпқа 34 сағат; аптасына 1 сағат қамтылған.

Нормативтік бөлім

5 сынып ,барлығы 34 сағат(аптасына 1 сағат)

№

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Барлығы

лекция

практика

өткізілуі

Білімдік қазынасы

1

2

3

4

5

1

My home is-Kazakhstan

1

1

Слайд шоу

Реферат жазу

2

A cold day

1

1

әңгімелесу

Тұжырым жасау

3

The New School

1

1

Слайд шоу

Жоба жасау

4

A happy visitor

1

1

әңгімелесу

Тұжырым жасау

5

A Brown wolf`[after London]

1

1

әңгімелесу

Мысал келтіру

6

Disappointed

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

7

Secret ice-cream

1

1

пікірталас

Материал іздеу

8

London fog

1

1

әңгімелесу

Материал іздеу

9

The Tortoises Picnic

1

1

пікірталас

Тұжырым жасау

10

Little red riding hood

1

1

Слайд шоу

Мысал келтіру

11

Mystery of the girl in a Blue Dress

1

1

әңгімелесу

Мысал келтіру

12

How Umbrella Appeared

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

13

A swift footed Fellow

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

14

The three Enchanted Oranges

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

15

u e

1

1

Слайд шоу

Материал іздеу

16

Forks and Finger

1

1

әңгімелесу

Тұжырым жасау

17

A poem my three house.

1

1

әңгімелесу

Мысал келтіру

18

Lost at the carnival

1

1

Пікірталас

Эссе жазу

19

Carnivals and festivals

1

1

Сфяхат сабақ

Мағұлымат алу

20

Balloons and ballooning

1

1

әңгімелесу

Эссе жазу

21

I sailed with Columbus

1

1

Слайд шщу

Материал іздеу

22

The fly goes to sch0ls

1

1

әңгімелесу

Материал іздеу

23

Characteristics

1

1

Дебат

Эссе жазу

24

Friend

1

1

Дебат

Реферат жазу

25

Shopping

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

26

London

1

1

Саяхат сабақ

Реферат

27

At the art Gallery

1

1

Саяхат сабақ

Реферат

28

Preposition practice

1

1

әңгімелесу

Материал іздеу

29

An Adventure

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

30

School crossing guard

1

1

әңгімелесу

Материал ңздеу

31

My favorite animals

1

1

әңгімелесу

Материал ңздеу

32

My school

1

1

әңгімелесу

Мағлұмат алу

33

Theatres

1

1

Саяхат сабақ

Реферат жазу

34

Travelling

1

1

Саяхат сабақ

Реферат жазу

Нормативтік бөлім

6 сынып ,барлығы 34 сағат(аптасына 1 сағат)

№

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Барлығы

лекция

практика

өткізілуі

Білімдік қазынасы

1

Almaty -city garden

1

1

Слайд шоу

Реферат жазу

2

Astana the capital of the republic of Kazakhstan

1

1

Слайд шоу

Реферат жазу

3

How the book was born

1

1

Слайд шоу

Жоба жасау

4

The man who minded the house

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

5

Come away

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

6

Great shooting day

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

7

History of Olympic games

1

1

Слайд шоу

Реферат жазу

8

The story of Merry mind

1

1

әңгімелесу

Материал іздеу

9

Tiger comes to the forest and has breakfast

1

1

пікірталас

Тұжырым жасау

10

A.A.Milne

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

11

Hobby

1

1

әңгімелесу

Мысал келтіру

12

Treasure Island

1

1

Слайд шоу

Эссе жазу

13

At a border station

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

14

Who made the first Violin?

1

1

әңгімелесу

Тұжырым жасау

15

The Lost city

1

1

Пікірталас

Материал іздеу

16

Protection of water

1

1

Слайд шоу

Тұжырым жасау

17

Clara's visit

1

1

әңгімелесу

Мысал келтіру

18

Carnivals and festivals

1

1

Слайд шоу

Эссе жазу

19

A good lesson

1

1

Пікірталас

Эссе жазу

20

The farmer's sons

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

21

No time for sightseeing

1

1

әңгімелесу

Материал іздеу

22

A minuet for beggar

1

1

Слайд шоу

Материал іздеу

23

A new dress

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

24

A good friend

1

1

Дебат

Тұжырым жасау

25

A lady and thief

1

1

әңгімелесу

Тұжырым жасау

26

Working day

1

1

Слайд шоу

Реферат

27

Buying a new car

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

28

Adjectives in action

1

1

Слайд шоу

Мағұлымат алу

29

The Legend of the Blue flowers and Indian tale

1

1

әңгімелесу

Мағұлымат алу

30

A shipwreck

1

1

әңгімелесу

Тұжырым жасау

31

On the subway

1

1

әңгімелесу

Тұжырым жасау

32

Books in our life

1

1

Дебат

Эссе жазу

33

Sports in our life

1

1

Дебат

Эссе жазу

34

Place of interests in Kazakhstan

1

1

Слайд шоу

Эссе жазу