Отчет о проведении недели иностранных языков

НЕДЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

«A different language is a different vision of life»

Federico Fellini

«Другой язык это другое видение мира»

Ф. Феллини

Тема Недели иностранного языка 2015: «Around Countries and Continents»/«По странам и континентам»

Главным принципом Недели иностранного языка является вовлечение всех учащихся школы в события Недели.

Цель: закрепление интереса к изучению английского языка

Задачи:

Образовательные:

• Активизировать навыки говорения, письма, аудирования и чтения на английском языке;

• Развивать умения в чтении англоязычных, страноведческих текстов и передавать их содержание на родном языке.

Развивающие:

• Совершенствовать навык самостоятельной работы;

• Развивать навык работы в команде;

• Активизировать творческую и проектную деятельность учащихся.

Воспитательные:

• Стимулировать высокий уровень мотивации при изучении английского языка;

• Поддерживать высокий уровень интереса к стране и культуре изучаемого языка.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

П/№

Тематика мероприятий

Форма проведения мероприятия

Сроки (дата, время, кабинет)

Ответственный учитель

1.

Торжественное открытие предметной недели иностранных языков

Линейка

12.10.2015 г.

Илюсизова А.В.

2.

Конкурс чтецов (5-6 классы)

Конкурс

12.10.2015г.

Боровик А.А.

3.

Конкурс переводчиков

(9-11классы)

Конкурс

В течение недели.

Ревякина О. В.

4.

Конкурс

«Евровидение» (5-11 классы)

Конкурс

14.10.2015г.

Илюсизова А.В.

Ревякина О.В.

5.

Игра-путешествие

«В поисках сокровищ»

(7-8 классы)

Игра

15.10. 2015г.

Илюсизова А. В.

Ревякина О.В.

Боровик А.А.

Колибаба Т.Ю.

6.

«Осенняя ярмарка»

(5-11 классы)

Фестиваль

16.10.2015г.

Все преподаватели

7.

Конкурс тетрадей 5-11 классы

Конкурс

В течение недели

Все преподаватели

8.

«Своя игра»

5-6 классы

Интеллектуальная игра

16.10. 2015г.

Колибаба Т.Ю.

9.

Закрытие недели английского языка. Подведение итогов. Награждение.

Линейки

17.10.2015г.

Илюсизова А.В.

Проведение недели потребовало большой, серьезной подготовки. Заранее составлен план проведения недели и сценарии конкурсов, включая раздаточный материал для учащихся и оценочные таблицы для жюри конкурсов, наглядность, грамоты особого образца и стандартные. На втором этаже школы, на стенде «Расписание, объявления», находилось подробное расписание всех мероприятий, как на всю неделю, так и на текущий день (в ярком, красочном исполнении). Проведены репетиции музыкальных номеров.

Проведение недели имеет и воспитательное значение: расширяется общий кругозор школьников, повышается их культурный уровень, развиваются фантазия, воображение, творческие способности детей. Такая работа оказывает положительное психологическое воздействие на взаимоотношения учителя и учащихся, создает атмосферу сотрудничества, способствует достижению общих целей. Поэтому важно привлечь детей различных возрастных категорий к участию во всех видах мероприятий и конкурсов.

Конкурс «Стихотворение на английском языке»

Подготовлен преподавателями: Илюсизовой А.В., Боровик А.А., Колибабой Т.Ю.

Дети подготовили не программные произведения, чем расширили свой лексический запас, совершенствовали произносительные навыки и повысили интеллектуальный уровень. Почти все учащиеся показали высокий уровень артистизма.

В конкурсе участвовали ученики 5-6 классов. Каждому участнику необходимо было приготовить 2 стихотворения: одно из которых было обязательным, другое - по выбору самого ребенка. Обязательные стихотворения были не простые в плане произношения, построения стиха, ритма. В конкурсе приняло участие 19 учеников. Все показали хороший уровень подготовки, особенно шестиклассники. К сожалению, не все пятиклассники выучили второе стихотворение, многие просто не владели информацией, что требуется

приготовить свое. В этом недоработка учителей 5-х классов (Колибаба Т.Ю., Боровик А.А.) Жюри очень строго оценивало конкурс. В результате места были распределены следующим образом. Среди 5-х классов было присуждено только одно 1 место ученику 5 А класса Савченко Богдану.

Среди 6-х классов борьба была напряженная борьба. Почти все участники выглядели достойно. Жюри было сложно принять решение.

Результаты конкурса «Стихотворение на английском языке»:

1 место - Костелянец Никита 6 Б класс

2 место - Проценко Альбина 6 А класс

3 место - Жданова Злата 6 А класс

«Конкурс переводчиков»

Конкурс был проведён во второй день недели, к участию приглашались ученики старших классов. Для перевода предлагалось стихотворение знаменитой английской поэтессы Мери Кесеринг Пасон «День Святого Валентина». Единодушно победителем был признан ученик 11 А класса Кондратьев Евгений. Его перевод был самым романтичным и лиричным.

«Евровидение»

Проведение этого конкурса в рамках Недели стало традиционным. Это незабываемое, креативное событие, которого ждут все. Артисты пели на японском, английском, украинском языках.

Ярмарка Солидарности и Благотворительности

Ярмарка стала самым знаменательным событием Недели. В ней приняли участие ученики 5-11 классов. Дети продавали все, что они смогли сделать своими собственными руками. Все деньги, а их было собрано 8400 рублей дети решили потратить на помощь 9 городской больнице и на покупку экспонатов для школьного музея.

По итогам недели были проведены линейки, самые активные участники и классы были награждены.

Как показывает практика, неделя английского языка достигла высоких результатов. Результативность ее проведения можно охарактеризовать наличием таких характеристик, как:

• Информативность и содержательность, которые оказывали содействие реализации практических и общеобразовательных целей по внеклассной работе;

• Коммуникативная направленность: все виды внеклассной работы обеспечивали пользование иностранным языком как средством получения и передачи информации в типичных естественных ситуациях общения;

• Ситуативность: подавляющее большинство видов внеклассной работы включало «набор ситуаций», которые являлись предметным фоном и стимулом к целенаправленным языковым поступкам;

• Ориентация задач на повышение языковой активности учеников;

• Эмоциональность форм и способов реализации, которая оказывает содействие повышению интереса учеников к иноязычной деятельности.

Опыт проведения недели иностранного языка в школе показывает, что общая непринужденная психологически подготовленная атмосфера в школе способствовала проявлению индивидуальных возможностей всех ребят с различными уровнями обученности. Дети больше узнали о традициях, обычаях, нравах, культуре, которые отражены в

материале олимпиад, викторин, в пьесах, песнях, стихах, играх и т.д. Все мероприятия основаны на страноведческом, лингвострановедческом материале. При проведении недели применялись аудиовизуальные средства обучения, наглядность, которые являются образцом, эталоном исполнительского мастерства, произношения, так как записаны носителями языка.