- Преподавателю
- Иностранные языки
- КТП 7 класс ОВЗ по учебнику Кузовлев В. П
КТП 7 класс ОВЗ по учебнику Кузовлев В. П
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | 7 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Бутрина Н.В. |
| Дата | 31.10.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Поделитесь с коллегами:
| календарно -тематическое планирование (7 класс) | |||||||||||
| № п/п | дата | тема урока. | Тип урока | элементы содержания | требования к уровню подготовки обучающихся | текущий и промежуточный контроль | материалы к уроку | д/з | |||
| лексика | грамматика | ЦОР | |||||||||
| 1 четверть. Раздел 1. Ты счастлив в школе? | |||||||||||
| 1 | Как ты провел свои летние каникулы? Формирование лексико-грамматических навыков. | комбинированный | to go sightseeing, to go sunbathing; | Past Simple, Past Progressive, Past Perfect (revision) | уметь читать, понимать на слух с целью извлечения конкретной информации, уметь выбрать значение многозначного слова | использова ние лекси ческого грамматического материала в собственных высказываниях | учебник, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 2 | Ты рад возвращению в школу. Формирование грамматических навыков. | комбинированный | glad (to be glad), upset (to be upset) | reported speech: 'that'-clauses | использовать грамматический материал в собственных высказываниях | устные высказывания | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | |||
| 3 | Какой твой любимый предмет? Формирование лексических навыков. | assembly, Biology, by heart, to do without, Chemistry, Physics, registration, a waste (of time), to discover, a timetable | читать текст с полным пониманием, уметь составлять собственное высказывание по образцу | чтение текста, собственное высказывание по образцу | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||||
| 4 | Я люблю школу, а ты? Формирование навыка чтения. | комбинированный | грамматика раздела | читать текст с полным пониманием, высказываться в монологической форме, используя содержательные опоры | чтение текста, собственное высказывание по образцу | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | ||||
| 5 | Что это значит? Формирование навыков диалогической речи | комбинированный | to understand, to mean, quite; I'm sorry, but I have a question. Sorry, I don't quite understand. I didn't quite get you; What do you mean? What do you mean by …? Can you explain what you mean by …, please? | уметь вести диалог-расспрос | диалог | учебник, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 6 | Test yourself. Активизация лексико-грамматических навыков. | контро ль, коррек ция | vocabulary | грамматика раздела | Знание лексико-грамматического материала, воспринимать информацию на слух, выражать свое мнение в требуемой форме | тест | учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал | пк, проектор | |||
| Разде2. Что ты умеешь делать хорошо? | |||||||||||
| 7 | Твои достижения. Формирование лексических навыков. | комбинированный | an ability, to achieve, an achievement, an ambition, an award, bronze, a championship, to go in for, gold, hard, necessary, a professional, properly, to set (a record), top (sportsman) | Present Perfect,Past Simple (revision), словообразование: суффиксы прил. и сущ. | правильно читать, использовать новую лексику в собственных монологических высказываниях | собственные монологические высказывания | учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал, таблицы | пк, проектор | |||
| 8 | Что ты умеешь делать хорошо? Формирование грамматических навыков. | комбинированный | an experiment | наречия образа действия | уметь правильно употреблять грамматический материал при выполнении упражнений | упражнения по грамматике | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | |||
| 9 | Кто может сделать это лучше? Формирование грамматических навыков. | комбинированный | наречия в сравнитель ной и превосход ной степени | уметь правильно употреблять грамматический материал при выполнении упражнений | упражнения по грамматике | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | ||||
| 10 | Ты мастер на все руки? Формирование навыков чтения. | комбинированный | impossible, a person, possible, same (at the same time) | грамматика раздела | читать с пониманием основного содержания тексты, писать письмо, используя формулы речевого этикета | ответы на вопросы, письменные высказыва ния | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | |||
| 11 | Ты знаешь что-нибудь о …? Формирование навыков диалогической речи | обобщение и систематизация | an idea Do you know how …? Do you know anything about …? What are you like at …? I know how to … I know something about … I'm not bad at … I'm really good at …; I don't know how to … | составлять диалог, используя опору | диалог | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 12 | Награда Герцога Эдинбургского. Формирование навыков монологической речи | комбинированный | a level, a part, silver, a skill | уметь читать с полным пониманием прочитанного,уметь создавать текст по аналогии | монологическое высказывание | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь, таблицы | пк, проектор | ||||
| 13 | Test yourself. Активизация лексико-грамматических навыков. | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | знать лексико-грамматического материала, воспринимать информацию на слух, выражать свое мнение в требуемой форме | лексический диктант, упражнения | учебник | пк, проектор | |||
| 14 | Контрольная работа. Контроль лексико-грамматических навыков по теме | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | вставлять пропуски , используя лексико-грамматический материал темы | тест | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | |||
| 15 | Контрольная работа. Контроль навыков аудирования по теме | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | на слух воспринимать информацию, выделять необходимую, выражать свое понимание в требуемой форме | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | ||||
| 16 | Контрольная работа. Контроль навыков говорения по теме. | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | выразить свое мнение по предложенной теме | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 17 | Контрольная работа. Контроль навыков чтения по теме. | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | уметь читать текст, устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий текста | тест | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | |||
| 18 | Анализ контрольных работ. | совер шенст вова ние | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | |||||||
| 19 | Ты выполняешь какую-нибудь добровольческую работу? Формирование лексических навыков. | комбинированный | a charity (organisation), a sale, charity, fundraising, to be involved in sth, to contribute , to donate to make a difference, to need, needy, to provide sb with sth, to support, to volunteer, a volunteer | словообразование | уметь читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услы шанного и с целью извлечения конкретной информации | вставить пропуски в текст | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | |||
| 20 | Почему мы празднуем эти праздники? Формирование грамматических навыков. | комбинированный | to mind, a nursing home | форма глагола с окончанием ing | уметь заполнять пропуски,составлять предложения с данной грамматической структурой | упражнения по грамматике | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 21 | Сделать это для тебя? Формирование грамматических навыков. | комбинированный | to babysit | Сложное дополнение, местоиме ния (повторение) | выполнять упражнения (подстановочные)с использованием грамматического материала, знать грамматический материал | упражнения по грамматике | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | |||
| 22 | Что заставляет тебя помогать другим людям? Формирование навыков монологической речи | комбинированный | actually, personally | артикли, местоиме ния (повтор) | высказываться по проблеме, используя опору для построения логического высказывания | монологическое высказыва ние | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 23 | Какая хорошая идея! Формирование навыков диалогической речи. | комбинированный | What a great idea! Really? That's wonderful! I find … / it exciting. It sounds like fun. Terrific! I don't think it's exciting. Actually, I don't find … / it very interesting. I'm sorry, (but) I'm really not interested in … It sounds boring. | выражать свое мнение. Используя подходящие по смыслу фразы | диалог | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | |||||
| 24 | Ты друг природе? Формирование лексических навыков. | air, a bin, to cause, to damage, to destroy, to disappear, to disturb, (the) Earth, eco-friendly, environment, glass, instead of, nature, to pollute, pollution, a pond, to protect, to recycle, to reduce, to reuse, to save, to spoil, wildlife | исчисл. и неисчисл. сущ., сложное дополнение, словообразование:прис тавки глаг., суффиксы прилаг. | уметь читать с полным пониманием прочитанного, уметь аудировать с целью извлечения конкретной информации, делать выписки из аудиотекста | чтение, таблица | раздаточный материал | пк, проектор | ||||
| 25 | Экологические проблемы твоего города. Формирование грамматических навыков. | комбинированный | страдатель ный залог в наст. времени. | уметь правильно употреблять грамматический материал при выполнении упражнений: раскрывать скобки, составлять предложения | упражнения по грамматике | раздаточный материал | пк, проектор | ||||
| 26 | Ты когда-нибудь был в национальном парке? Формирование навыкрв монологической речи. | комбинированный | an aim, to appear, a reserve | артикли с географ. названиями | составлять монологические высказывания с опорой на текст | монологическое высказыва ние | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 27 | Test yourself. Активизация лексико-грамматических навыков. | обобщение и систематизация | vocabulary | грамматика раздела | Знание лексико-грамматического материала, воспринимать информацию на слух, выражать свое мнение в требуемой форме | тест | раздаточный материал | пк, проектор | |||
| 28 | Контрольная работа. Контроль лексико-грамматических навыков по теме | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | вставлять пропуски , используя лексико-грамматический материал темы | тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 29 | Контрольная работа. Контроль навыков аудирования по теме | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | на слух воспринимать информацию, выделять необходимую, выражать свое понимание в требуемой форме | таблица | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 30 | Контрольная работа. Контроль навыков говорения по теме. | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | выразить свое мнение по предложенной теме | монологическое высказывание | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 31 | Контрольная работа. Контроль навыков чтения по теме. | конт роль | key vocabulary | грамматика раздела | уметь читать текст, устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий текста тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 32 | Анализ контрольных работ. | совер шенст вова ние | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||||||
| 3 четверть. Раздел 5. Ты счастлив со своими друзьями? | |||||||||||
| 33 | Какие у тебя друзья? Формирование лексических навыков. | комбинированный | to be there (for), to betray, forever, to get together, (can) keep a secret, to last, to make friends (with) sb, a neighbour, quickly, a sense of humour | фразовые глаголы: to fall out with sb (over sth), to make up, to turn to sb (for sth); to rely on sb. | уметь читать текст с новыми лексическими единицами, высказываться о друзьях с опорой на образец | чтение, высказывания | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 34 | Что такое друг? Формирование навыка чтения. | комбинированный | a feeling | relative clauses with who / that / which в качестве подлежащих | читать с полным пониманием содержания, с целью извлечения конкретной информации, уметь делать краткие записи | чтение, записи | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 35 | Сколько у тебя друзей? Развитие умений аудирования. | комбинированный | bsolutely, only; лекика предыдущих уроков | have / have got; most, both (revision) | уметь аудировать с пониманием основного содержания | таблица | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 36 | Мы можем быть друзьями по переписке? Развитие навыков диалогической речи. | комбинированный | a pen friend, to swap; How about …? / You could … / We might (as well) ... / Why don't we … I'd be happy to … / Why not? / No problem. / OK. / Sure. | уметь выбирать подходящие речевые средства из таблицы для диалога, составлять диалог | диалог | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь , таблица | пк, проектор | ||||
| 37 | Test yourself. Активизация лексико-грамматических навыков. | конт роль, коррек ция | Key vocabulary | грамматика раздела | Знание лексико-грамматического материала, воспринимать информацию на слух, выражать свое мнение в требуемой форме | тест | |||||
| 38 | Достопримечательнос ти. Формирование лексических навыков. | комбинированный | as, to be around, a character, a collection, a copy, a detective, a distance, a fan, an icon, to include, an item, a manuscript, to pack (with), a publication, to recognise, to represent, significant, a tube, a type, an underground railway, to vote (for) | articles, numerals, the degrees of comparison of adjectives, Present Perfect with since / for | уметь читать, понимать на слух с целью полного понимания содержания и с целью извлечения конкретной информации, уметь делать краткие записи | составлять высказывания с опорой на образец | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 39 | Что заставляет тебя сделать свой выбор? Развитие умений аудирования. | обобщение и систематизация | o matter, a matter; (a) fashion, thanks to | материал предыдущих уроков | уметь аудировать с целью извлечения конкретной информации | на слух воспринимать информацию, выделять необходимую, выражать свое понимание в требуемой форме | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 40 | Ты гордишься своей страной? Формирование навыка чтения. | комбинированный | beauty, to be proud (of) | уметь читать с полным пониманием содержания, уметь записывать запрашиваемую информацию при чтении | чтение, таблица | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 41 | Test yourself. Активизация лексико-грамматических навыков. | контроль, коррекция | Key vocabulary | грамматика раздела | Знание лексико-грамматического материала, воспринимать информацию на слух, выражать свое мнение в требуемой форме | тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 42 | Кем гордится твоя страна? Формирование лексических навыков. | комбинированный | an action, an astronaut, a century, to commemorate, a cosmonaut, courage, to develop, a disease, a hero, to invent, an inventor, a leader, a machine, a scientist, space, to treat, a trouble; | articles | правильно читать новые лексические единицы, использовать грамматику в речи, читать с полным пониманием | чтение, устные высказывания | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 43 | Кто первый сделал это? Формирование грамматических навыков. | комбинированный | infinitive as an attribute, articles | трансформировать предложения, используя неопределенную форму глагола в качестве определения | упражнения | учебник, раздаточный материал | пк, проектор | ||||
| 44 | Кем ты восхищаешься? Формирование грамматических навыков. | комбинированный | infinitive as an attribute | трансформировать предложения, используя придаточные определительные с союзным словом whose | упражнения | раздаточный материал | пк, проектор | ||||
| 45 | Кто твой герой? Формирование навыка чтения. | комбинированный | читать с полным пониманием содержания, с целью извлечения конкретной информации, уметь делать краткие записи | чтение, таблица | раздаточный материал | пк | |||||
| 46 | Хорошо быть известным? Формирование навыков диалогической речи. | комбинированный | How true. I absolutely agree … I'm with you there. Yes, maybe, but … Agreed, but … Yes, but on the other hand … | уметь вести диалог-обмен мнениями | диалог | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 47 | Как стать известным? Формирование навыков монологической речи. | читать с пониманием основного содержания тексты, уметь рассказывать о прочитанном по образцу | монологическое высказывание | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||||
| 48 | Контрольная работа. Контроль лексико-грамматических навыков по теме | контроль | key vocabulary | грамматика раздела | уметь составлять предложения из слов, используя пройденный грамматический и лексический материал | лексико-грамматический тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 49 | Контрольная работа. Контроль навыков чтения по теме. | контроль | key vocabulary | грамматика раздела | читать текст с полным пониманием, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи | тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 50 | Контрольная работа. Контроль навыков аудирования по теме | контроль | key vocabulary | грамматика раздела | на слух воспринимать информацию, выделять необходимую, выражать свое понимание в требуемой форме | тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 51 | Контрольная работа. Контроль навыков говорения по теме. | контроль | key vocabulary | грамматика раздела | выразить свое мнение по предложенной теме | монологическое высказывание | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 52 | Анализ контрольных работ. | совер шенст вова ние | |||||||||
| 53 | Что ты делаешь в свободное время? Формирование лексических навыков. | a change from, to be fond of, to be keen on, to be mad about, enjoyable, to get sth out of sth, to hang out, relaxing, a stamp, to give up, a sticker, thrilling, to take up, challenging | совершенствовать произносительные навыки, читать с целью извлечения необходимой информации | чтение | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||||
| 54 | Твое хобби. Формирование грамматических навыков. | комбинированный | interesting - interested (in), boring - bored (with), exciting - excited (about), surprising - surprised, relaxing - relaxed, thrilling - thrilled, tiring - tired | Прилагательные, оканчиваю щиеся на -ing, -ed. | уметь читать с целью полного понимания текста,тренировать ся в применении грамматического правила | упражнения по грамматике | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 55 | Как лучше проводить свободное время? Формирование навыка чтения. | комбинированный | a chance. | читать текст с полным пониманием, высказываться в монологической форме, используя содержательные опоры | чтение, высказыния | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 56 | Как подростки из разных стран проводят свободное время? Формирование навыков монологической речи. | комбинированный | to earn, to go window shopping, to go camping | читать текст с полным пониманием прочитанного, выполнять задания, связанные с проверкой понимания прочитанного | таблица | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 57 | Test yourself. Активизация лексико-грамматических навыков. | контроль, коррекция | key vocabulary | грамматика раздела | Знание лексико-грамматического материала, воспринимать информацию на слух, выражать свое мнение в требуемой форме | тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 58 | Что ты знаешь о столице своей страны? Формирование лексических навыков. | комбинированный | a cathedral, a church, a fortress, to found, a gallery, to house, later, magnificent a master, a masterpiece, a monument, a mosque, a painting, rare, to restore, unique | articles | совершенствовать произносительные навыки, читать с целью извлечения необходимой информации | чтение, упражнения по грамматике | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 59 | История твоего города. Формирование грамматических навыков. | комбинированный | rich | Past Simple Passive, даты | трансформировать предложения из действительного залога в страдательный | упражнения по грамматике | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 60 | Новое чудо света. Формирование навыков монологической речи. | комбинированный | a wonder, a square, to deserve | грамматика раздела | читать тематические тексты, составить монологическое высказывание, используя опору | монологическое высказывание | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 61 | Test yourself. Активизация лексико-грамматических навыков. | контроль, коррекция | key vocabulary | грамматика раздела | Знание лексико-грамматического материала, воспринимать информацию на слух, выражать свое мнение в требуемой форме | тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 62 | Какими мы видим друг друга? Формирование навыка чтения. | комбинированный | adverbs of manner, relative clauses with who / which / that / whose, Ving forms. | читать текст с полным пониманием прочитанного, уметь выписывать из текста запрашиваемую информацию | чтение, таблица | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 63 | Ваш город культурная столица? | комбинированный | Present Simple Passive, Past Simple Passive, Future Simple Passive | уметь применять правила по грамматике на практике | упражнения по грамматике | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | ||||
| 64 | Контрольная работа. Контроль лексико-грамматических навыков по теме | контроль | key vocabulary | грамматика раздела | уметь составлять предложения из слов, используя пройденный грамматический и лексический материал | лексико-грамматический тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 65 | Контрольная работа. Контроль навыков аудирования по теме | контроль | key vocabulary | грамматика раздела | на слух воспринимать информацию, выделять необходимую, выражать свое понимание в требуемой форме | тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 66 | Контрольная работа. Контроль навыков говорения по теме. | контроль | key vocabulary | грамматика раздела | выразить свое мнение по предложенной теме | монологическое высказывание | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 67 | Контрольная работа. Контроль навыков чтения по теме. | контроль | key vocabulary | грамматика раздела | читать текст с полным пониманием, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи | тест | учебник, раздаточный материал, рабочая тетрадь | пк, проектор | |||
| 68 | Анализ контрольных работ. | совершенствование | |||||||||