Коучинг Интербелсенді оқуда/оқытуда оқу мақсаттарын айқындау мәселесі. Блум таксономиясының танымдық деңгейлері

Бекітемін:/ / Тексерілді:/ /

Мектеп директоры: Құрмашов С.Ә. О.І.М. Оспанғалиева Э.Ә.

Коучинг тақырыбы: 27.01.2015жыл

Интербелсенді оқуда/оқытуда оқу мақсаттарын айқындау мәселесі.

Блум таксономиясының танымдық деңгейлері.

Жалпы мақсаты:

1.Оқушылардың оқу материалын меңгеру деңгейін (сапасын бақылау).

2.Әр оқушының дамуын қадағалау.

3. Оқу нәтижелерін оқушылардың әрекеттері арқылы құрастыру.

4.Оқу мақсаттарының нақты жүйесін, педагогикалық таксономияларды құрастыру арқылы шешу.

Коучингте күтілетін нәтижелер:

1. Оқушылардың оқу материалын меңгеру деңгейін (сапасын бақылай алады).

2. Әр оқушының дамуын әрекеттері арқылы қадағалай біледі.

3. Оқу мақсаттарының нақты жүйесін, педагогикалық таксономияларды құрастыру арқылы шеше алады.

Сабақта туындаған негізгі идеялар:

«Таксономия »жайлы жалпы түсінік қалыптасады және ол күрделігінің өсуі бойынша бірінен соң бірі орналастырылған және өзара тығыз байланыстағы обьектілерді жіктеу және жүйелеуд ібілдіретін ұғым.

Қатысушылар : Фокус группадағы 6-әріптес.

Коучингтің жүргізілу барысы:

Жүргізілу тақырыптары:

Тақырыптар мазмұны.

Ұйымдастыру сәті

Әріптестермен амандасу. Заттар бойынша бөліну.

Әр әріптес өздерінің бір ұсақ затын тапсырады бұл заттар қорапқа салынып әр партаға үш-үштен ретсіз қойылады.

Әріптестер өзінің заты қойылған партаға отыруы керек .

Сөйтіп 3 топқа бөлу.

Миға шабуыл,

Сіз қалай күнделікті сабақ жоспарын жасайсыз? Нені басшылыққа аласыз?

1-тапсырма.

Презентация

Интербелсенді оқуда/оқытуда оқу мақсаттарын айқындау мәселесі.

Блум таксономиясының танымдық деңгейлері

2-тапсырма.

Бейнеролик

Видеороликтер көру. Пікірлерді ортаға салу.

3-тапсырма. Постер жасау

1 топ. Шәкірттер қалай үйренеді?

2 топ.«Біз бәріміз де Көксерекпіз» деген ұстанымды қалай түсінесіздер? (Астарлы мағынаны ажырату)

3топ. «Үйрету мүмкін емес үйрену ғана ықтимал » деген тұжұрыммен келісесіз бе?

Сергіту

тренингі

Интерпретация

Қорытынды

« Ойлаудың алты қалпағы» әдісі арқылы тақырыпты қорытындылау.

Рефлекция

Ғабит Мүсірепов:

«Есту бар, білу бар, түсіну бар, қорыту бар»;

Дереккөздер

1.Мұғалімге арналған нұсқаулық 37-43 беттер

2.You Tobe арқылы алынған видеороликтер

Падаланатын материалдар

1.Ватман, маркер, түрлі-түсті қағаз

2.Слайд, видеороликтер.

Қолданылатын әдістемелер

1. Миға шабуыл

2. Топқа бөлу.

3. Постер жасау

4. Ролдік ойындар

5. Рефлексия