Урок английского языка на тему Camping holiday

Подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению;

Новые подходы в преподавании;

Оценивание для обучения и оценивание в обучении;

Лидерство в обучении.

Тема

Camping holiday

Предмет

Английский язык 7 класс Дата

Ссылка

Учебник английского языка для 7 класса, (автор Аяпова Т, Абильдаева З); Англо-русский словарь.

Цели:

Развивать коммуникативные навыки и умения высказывать свою точку зрения уметь ее отстоять;

Воспитать чувство ответственности за свое обучения.

Задачи обучения

- учится составлять схемы;

-закрепить полученные знания с помощью практических занятий.

Результаты обучения

Ученики могут применять при общении по теме;

Умеют выбирать, более оптимальный способ для получения знаний;

Умеет слаженно работать в группах;

Чувствуют ответственность за свое обучение.

Задание

1 . Прочитать и ответить на вопросы

2. Прочитайте теоретический материал учебника.

3. Заполните таблицу в группе

4 . Выбрать более близкие идеи для себя

Ресурсы

Доска, фломастеры, ватман, карточки.

Критерии успеха

Я знаю как сделать

Я могу сделать

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Напомнить ученикам о правилах поведения работы в группе. Диалог с классом. Организационный момент. Психологический настрой.- Водная игра «Назовите мне слова» Поясняет, что для каждой буквы в слове ученики должны назвать одну вещь, начинающую с этой буквы и имеет отношение друг к другу. Tent-travel.

Разбивает детей на группы

При помощи кусочков разрезанных открыток.

Проверка домашнего задания (коллективно).

1 . Заводит диалог по новой теме, предлагает ответить на вопросы.

2. Предлагает прочитать текст и перевести его запоминая новые слова.

3. Дает задание в группе ученикам заполнить таблицу и презентовать ее.

4.Дает задание с идеями по теме, и предлагает выбрать более близкие для себя

5. Рефлексия. Стратегия. « Воздушный шар»

Приветствуют учителя. « Назовите мне слова» учащиеся перечисляют слова по теме « Каникулы в лагере». Рассаживаются на группы. Проверяют домашнее задание. Коллективно.

1 . Отвечают на вопросы учителя в учебнике.

2. Читают текст и переводят его.

3. Работают в группе по заполнению схемы, затем презентуют ее.

Выбирают в группе те идеи которые они считают близки для себя.

5. Отвечают на пять вопросов которые написаны на шаре. Стратегия « Воздушный шар»

Ход урока

1 . Организационный момент. (5 мин)

Учитель: Good day! Sit down please! How are you?

Ученики: Good! So-So, Fine!

Учитель напоминает о правилах работы в группе.

Учитель: Тема нашего сегодняшнего урока « Каникулы в лагере». Чего мы хотим получить от урока, давайте определим цели и критерии.

Цели урока: Развивать коммуникативные навыки и умения высказывать свою точку зрения уметь ее отстоять;

Воспитать чувство ответственности за свое обучения.

А что для это мы должны уметь? Какие критерии успеха?

- Я знаю как это сделать

- Я могу сделать

Учитель: Хорошо! Молодцы! А теперь давайте объединимся в группы. Учитель раздает разрезанные открытки. Дети собирают пазылы и делятся на группы.

Психологический настрой учеников.

Чтобы наш урок прошел хорошо я предлагаю вам такую игру « Назови мне слово» Учитель предлагает слова, а ученики продолжают игру говоря слова на ту букву на которую оно заканчивается. (3 мин)

2 . Проверка домашнего задания (5 мин)

Проверяют упражнение. Оценивают коллективно с комментариями. Я считаю…. Я думаю….

3. Изучение новой темы.

Учитель: Ребята ответьте на вопросы и скажите, какая у нас сегодня тема урока и цель.

Ученики: Читают и отвечают на вопросы в учебнике, и определяют тему, цели.( 5 мин)

4. Учитель: Ребята давайте прочитаем текст. и переведем его тем самым более подробно изучим тему урока.

Ученики: Читают и переводят текст (7 мин)

5. Учитель: Сейчас я предлагаю вам, поработать в группе заполните таблицу, а затем презентуйте ее (8 мин)

Ученики: Работают в группе. Оценивание. Стратегия « Светофор». Ученики оценивают другую группу при помощи цветных карточек.

6. Учитель: Молодцы! Хорошо поработали. Сейчас я хочу чтобы вы выбрали для себя те идей из упражнения которые вы считаете близки для себя по теме ( 5 мин)

Ученики: Выполняют задание в группе.

Рефлексия.

Учитель: Спасибо ребята хорошо поработали, но наш урок подходит к концу, а как он прошел мы сейчас и узнаем, все ли нам удалось. Я раздам вам нарисованные шарики с 5 вопросами пожалуйста ответь на них (5мин)

сегодня я узнал…

было интересно…

я выполнял задания…

я почувствовал, что…

у меня получилось …

8. Домашнее задание. (2мин)

Ex 7,p142 .

Ученики группы (А)

Составлять кластер презентуя его

Выделять для себя главные идеи по теме

Ученики группы (В)

Работать с текстом и отвечать на вопросы

Ученики группы (С)

Использовать лексический запас по уроку при ответе на вопросы