Урок з англійської мови на тему Різдво

Тема: Свята

Підтема: Веселого Різдва!

Мета уроку: ввести та активізувати нові лексичні одиниці з теми Різдво: a post card, a bell, a stocking, a snowman, a Christmas;

повторити назви кольорів та раніше вивчені ЛО теми;

продовжувати формувати фонетичні навики учнів;

ввести та активізувати граматичну структуру Where is a present.?

продовжувати вчити дітей виконувати команди англійською мовою;

розвивати пам'ять, увагу, мислення та мовлення учнів;

виховувати інтерес до вивчення традицій інших народів.

Обладнання: підручник English 2

демонстраційний матеріал з теми Різдво:

(flash cards);ABC. Презентація ( Microsoft Power Point) «Фонетична казка. Mr. Sound.», картки з фонетичними звуками, картки для групової роботи (НО1) та для парної роботи (НО2), різдвяні листівки, зразок листа до Санта Клауса, конверт з листом від Санта Клауса.

СD-player, action song "Clap, Clap, clap your hands" ,"We are happy"( Мультимедійний додаток English 2(О.Каrpiuk), ялинка,сніжинка, шкарпетки різного кольору та іграшки.

Тип уроку: Комбінований

Хід уроку

I. Організація класу до уроку

1.1. Привітання

Вчитель вітається з учнями

T: Good morning, children.

Ps: Good morning.

T: Sit down, please. I see you all in a good mood today. So, lets greeet each other and our guests.

P1. Good morning, dear guests.

Good morning my teacher.

Good morning, my friends.

Ps: Glad to see,

Nice to meet you!

1.2. Мовленнєва зарядка

Діалог з героєм Різдва. До класу заходить гість(ельф),який запізнився на урок.

T: Who is that?

Elf: May I come in?

Ps: Yes, you may. Come in, please.

Elf: Good morning, children.

Ps: Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, good morning

I'm glad to see you.

P1. What is your name?

Elf: My name is Lucky.

P2: How old are you?

Elf: I'm ten.

P3: Where are you from?

Elf: I'm from the North Pole.

P4: What is your favourite colour?

Elf: My favourite colour is green.

P5: Do you like to sing?

Elf: Yes, I do.

P6: Do you like to dance?

ELF: Yes, I do.

ELF: Thank you kids for your questions.

Elf: Я сьогодні прийшов до вас не з пустими руками, а підготував цікаві завдання та ігри. Для тих хто буде гарно працювати на уроці я маю смачні подаруночки.

Ви про мене вже дещо знаєте, а тепер я хочу ближче познайомитись з вами.

Ось у мене є чарівна ялиночка-запитань, будь ласка обери улюблений колір...

(Учні витягують у Ельфа по одній картці із запитанням , зачитують та відповідають на них).

• What is your name?

• How old are you?

• Where do you live?

• Do you like to sing?

• Do you like to dance?

• What is your favourite toy?

• What is your favourite colour?

• What is your favourite holiday?

• What is your best friend?

1.3. Повідомлення теми та мети уроку

Вчитель запитує учнів про їхні улюблені свята

T:What is your favourite holiday?

P1: My favourite holiday is New Year

P2: My favourite holiday is Birthday

P3: My favourite holiday is Halloween.

T: А яке свято схоже на Новий рік, але називається по іншому

Ps: Різво.

Вчитель повідомляє мету та пропонує зіграти у гру, щоб дізнатись як звучить тема уроку англійською.

Пояснення правил гри.

«Дишифровщик»

key

Вчитель:Дітки я сьогодні не даремно покликала Ельфа, тому що він є справжнім знавцем англійських традицій, з якими він нас сьогодні і познайомить.

Ельф розповідає про Різдво.

Ельф:

В Англії Різдво_ це найулюбленіше свято усіх дітей та дорослих.Діти заздалегідь готуюються до Різдва; усіх своїм друзям та родичах відправляють різдвяні листівки з побажаннями.

А скажіть , коли на Україні ви відзначаєте Різдво?(діти 7 січня)

У мене на батьківщині відзначають 25 грудня

Дякую...А хто ж вам приносить подарунки під ялиночку?(діти Дід мороз), а у нас Санта Клаус.

В Англії діти розвішують панчохи над ліжечком або каміном,аби Санта поклав туди бажаний подарунок. Діти та дорослі співають Різдвяні пісні.

Вчитель:

Різдвяну пісню ми тобі ще заспіваємо, а тепер давайте дітки покажемо нашим гостям як гарно ми вміємо вимовляти звуки англійської мови.

1.4. Фонетична розминка

Фонетична казка "Mr. Sound "(Microsoft Power Point Presentation)

У нашому ротику живе язичок, котрого звуть Mr. Sound.

Та його кінчик язичка [j]

Коли кінчик язичка стрибає до стелі, то він любить гратися та вимовляти звуки [t,d,n,l,s,z].

Mr. Sound прокидається раненько і потягується [O:O:O]

Біжить до віконечка, щоб подивитись, яка чудова погода [au]

І тут він починає прибирати у кімнаті; вибиває килимка [p-p-p]

Годує сердитого собачку [r-r-r]

Іде на прогулянку до ставу, щоб скупатися та покидати камінчики

[b-b-b]

Але раптом розігралася негода, подув сильний вітер [u:u:u:]

Та пішов сильний дощик [d-d-d]

І наш Mr. Sound мерщій біжить додому

Прибіг додому, роздягнувся, попив гарячого чайку. Ліг у ліжечко [Z-Z-Z], увімкнув телевізор і заснув

Спить Mr. Sound [h-h-h]

І сниться йому як дітки на нашому уроці гарно уміють відтворювати звуки англійської мови.

Вчитель просить пригадати учнів, які звуки вони зустрічали у казочці, та просить назвати їх кольори англійською мовою, що розпочинаються зі звуків:

Вчитель просить пригадати учнів, які звуки вони зустрічали у казочці, та просить назвати їх кольори англійською мовою, що розпочинаються зі звуків:

[j]- yellow

[p]-pink

[b]-brown, blue, black.

[r]-red

[o]-orange.

T: And now, children. Tell me, please. What is your favourite colour?

P1 : My favourite colour is green.

P2 : My favourite colour is black.

T: Very good. Good job.

ІІ. Основна частина уроку

2.1. Повторення вивчених ЛО:

Christmas tree, Santa Claus, ball, star, chain, elf, present, snow, snowflake.

angel.(вчитель демонструє картки з малюнками )

2.2. Введення нових ЛО:

Bell

Post card Stocking

Snowman

Учні хором за вчителем , а потім по одинці повторюють слова.

2.3. Практикування нових ЛО

"Де друга частина слова?" Group Work (НО1)

Т: Ельф щойно попросив мене про допомогу. Коли він був маленький і вчився писати слова, то любив писати їх на маленьких клаптиках паперу, таких маленьких, що на одному з них поміщалося лише тільки половинка кожного слова. Не встиг Ельф закінчити своє заняття, як налетів сильний вітер і змішав усі мої клаптики.

Допоможіть мені будь ласка знайти початок і кінець кожного слова.

Учитель пояснює правила виконання завдання та роздає кожній групі набір карток для виконання. Вчитель ділить клас на команди Snowman та Snowflake і роздає їм конверти із картками.

2.4. Гра "Ланцюжок"

Перший учень називає слово зі сніжинки та передає естафету іншому учневі, який повинен назвати слово попереднього учня та своє і так далі. (Учні передають один одному сніжинку)

P1 bell-P2 bell,stocking-P3 bell, stoking, snowman...

2.5. Добери із запропонованого переліку слово, що відповідає малюнку. Pair Work (НО2)

2.6. Фізхвилинка

Action song "Clap,clap,clap your hands"

Clap, clap, clap your hands
Clap your hands together.

Stomp, stomp, stomp your feet

Stomp your feet together.

Touch, touch, touch your ears

Touch your ears together.

Touch, touch, touch your chicks

Touch your chicks together.

Shake, shake, shake your hands

Shake your hands together.

Smile, smile at your friends

Let us smile together.

Учні разом із героєм свята виконують пісню та рухи під музику.

2.7. Гра "Хованки"

Учитель на столі розкладає набір із 3-4 предметів, які добре відомі дітям. Бажаючі учні по черзі підходять до столу та називають розташовані на ньому предмети. Після цього дитина розвертається, а вчитель в цей час ховає один з предметів. Коли дитина повертається вчитель пропонує їй назвати якого саме предмета не вистачає.

2.8. Розвиток навичок аудіювання та письма.

Лист до Санта Клауса.

«Hello my dear children.

Every year I come and give you presents.

I think you were good this year.

Please write me your name, age,

address and what you want for Christmas»

Учитель запитує учнів про зміст листа, та пропонує виконати прохання Санти, написавши йому листа.

Учитель роздає кожному учневі різдвяну листівку, та зачитує зразок листа на дошці ; учні під керівництвом вчителя пишуть листа.

Зразок листа на дошці.

Dear, Santa Clause

My name is______

I'm_______

I live in________

Can I have a _____for Christmas,please?

Merry Christmas!__________________

2.9. Розвиток навичок усного мовлення

Впр 4, с.61 SB (робота з підручником). Учні відпрацьовуюють запитання та відповідь :

-Where is a present for (Nick)?

-It is in the ( blue stocking).

Щоб отримати різдвяні подарунки учням потрібно дати правильну відповідь на запитання ельфа Лакі.

T:-Where is your present?

P:-It is in the...

Ельф по черзі дістає шкарпетки різного кольору з торбини, та ставить запитання : Where is your present?

P:-It is in the...

За правильну відповідь учень отримує подарунок у шкарпетці.

ІІІ. Заключна частина уроку

3.1. Домашнє завдання

Намалювати різдвяну ялинку та прикрасити її іграшками, які потрібно підписати англійською мовою.

3.2. Підсумки уроку

Ви відчули себе сьогодні англійськими хлопчиками та дівчатками?

Учитель дякує учням та Лакі за допомогу у проведенні уроку.

Що вам особливо сподобалось на уроці? Які нові слова вивчили на уроці?

А на завершення уроку учні вітають один одного та гостей піснею.

Впр 3, с.63 SB "We are happy"

T: Good bye, have a nice day!

Ps: Good bye!

7