Материалы для соревнований по немецкому языку (для средних профессиональных образовательных учреждений технического профиля)

Департамент образования и науки Брянской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Брянский техникум машиностроения и автомобильного транспорта»

имени Героя Советского Союза М.А.Афанасьева

Материалы для соревнований по немецкому языку

(для средних профессиональных образовательных учреждений технического профиля).

Брянск

Утверждено заместителем директора по учебной работе техникума и одобрено цикловой комиссией общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности примерной программой учебной дисциплины «Иностранный язык(немецкий)»

Утверждено на заседании Методического совета Брянского техникума машиностроения и автомобильного транспорта «___» _______ 20___г.

Автор: А. Е. Фролова - преподаватель иностранных языков I категории Брянского техникума машиностроения и автомобильного транспорта

Представленные материалы были подготовлены и опробованы в Брянском техникуме машиностроения и автомобильного транспорта имени Героя Советского Союза М.А.Афанасьева во время олимпиады по немецкому языку среди лучших студентов техникума.

Задания рассчитаны на студентов, интересующихся изучением немецкого языка в непрофильных учебных заведениях. Пособие систематизирует знания по грамматике немецкого языка, полученные ранее, углубляет и расширяет их с помощью специально подобранных лексико-грамматических упражнений. Эти упражнения соответствуют основным разделам немецкой грамматики: Der deutsche Satz. Präsens. Das Pronominalverb. Der Artikel. Das Pronomen. Die Verneinung. Drei Typen der Deklination der Substantive. Perfekt. Imperfekt. Futurum I. Die Modalverben. Das Zahlwort. Die deutschen Präpositionen. Plusquamperfekt. Die Deklination der Adjektive. Die Steigerungsstufen der Adjektive und der Adverbien. Passiv.

Автор пособия считает возможным использование данных материалов на уроках немецкого языка и в других технических учебных заведениях, а также всеми желающими расширить свои знания в области морфологии и синтаксиса современного немецкого языка.

Das Material für den Deutschwettbewerb.

1. Прочитайте и устно переведите текст:

Berlin. Wissenschaft und Wirtschaft.

In Berlin fanden Naturwissenschaftler aller Fachrichtungen beste Voraussetzungen für ihre Arbeit. Nach dem Wilhelm von Humboldt (1767-1835) und seinem Bruder, dem Weltreisenden und Naturforscher Alexander (1769-1859), ist die im Ostteil der Stadt gelegene Universität benannt. Im westlichen Teil sind die 1948 gegründete Freie Universität und die Technische Universität angesiedelt. Berlin ist die grösste Universitätsstadt Deutschlands (147000 Studenten). Ausserdem sind hier rund 250 ausseruniversitäre Foschungseinrichtungen tätig, darunter das Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin, das Konrad-Zuse-Zentrum für Informationstechnik und die Stiftung Preussischer Kulturbesitz. In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts war Berlin die grösste Industriestadt Europas mit Weltfirmen wie Siemens und AEG. Heute macht die Stadt einen tiefgreifenden Strukturwandel durch; es finden grosse Umschichtungen auf dem Arbeitsmarkt statt, die ihre Uhrsache vor allem in den erheblichen Veränderungen der ostdeutschen Industrie haben. Im Zuge der Hauptstadtentwicklung ist man dabei, neben den traditionellen Industrien den Bereich der Dienstleistungen in den Vordergrund zu stellen.

Seit dem 3. Oktober 1990 ist Berlin wieder die deutsche Hauptstadt. Seit Januar 1994 nimmt der Bundespräsident die Führung seiner Amtsgeschäfte von Berlin aus wahr, und die Bundesregierung hat per Kabinettsbeschluss festgelegt, bis zum Jahr 2000 nach Berlin umzuziehen. An dem im Frühjahr 1993 entschiedenen städtebaulichen Wettbewerb für das Parlaments- und Regierungsviertel haben sich über 800 Architekten aus 44 Ländern beteiligt. Das ehemalige Reichstagsgebäude wird für die Plenartagungen des Deutschen Bundestages umgebaut.

2. Ответьте письменно на вопросы к тексту:

1) Nach wem wurde die im Ostteil Berlins Gelegene Universität benannt?

2) Welche ausseruniversitäre Forschungseinrichtungen gibt es in Berlin?

3) Was geschieht jetzt in der Wirtschaft Berlins?

4) Was ist die Ursache für grosse Umschichtungen auf dem Arbeitsmarkt Berlins?

5) Seit wann ist Berlin wieder die deutsche Hauptstadt?

6) Wie viele Architekten haben sich am Wettbewerb für das Regierungsviertel beteiligt?

3. Составьте предложения из данных слов:

1) aus, hole, ich, mein Auto, der Garage.

2) schneller, sie, nicht, fährt, als 70-80km/h.

3) nicht gut, waren, die Bremslichter, des anderen Autos?

4) dauert, die Reparatur, des Motors, so lange, warum?

4. Раскройте скобки, поставив глагол в Präsens:

1) Was (passieren)?

2) Was (lesen) du, mein lieber Freund?

3) Gestern (lesen) Thomas mit seinen zwei Schwestern bis zwölf Uhr nachts.

4) Der Mechaniker (erfüllen) seine Arbeit sehr gut.

5) Heute morgen (stehen) der Unternehmer um acht auf.

5. Употребите глаголы в скобках в Perfekt:

1) Heute morgen (telefonieren) ich mit ihm.

2) Vorigen Monat (heiraten) Monika.

3) Sie (verbinden) mich mit seiner Sekretärin.

4) Er (eingehen) heute einen Handel mit einem grossen Betrieb.

5) Wir (teilnehmen) an dem Wettkampf.

6. Запишите следующие предложения в Imperfekt:

1) Ich arbeite 5 Jahre in Frankfurt.

2) Katrin spricht Französisch geläufig.

3) Im Jahre 1897 ziehen sie nach Freiburg.

4) Das Studium ist mir egal.

5) Mit 47 Jahren wird ihr Vater Professor an der Autofachschule.

7. Употребите глаголы в скобках в Futurum I:

1) Ich erhole mich in den Alpen.

2) Schwimmt Ihr Sohn?

3) Das schöne Wetter hält an.

4) Was raten Sie mir an?

5) Wie ist das Wetter?

1. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie ihn mündlich:

Die Dresdener Gemäldegalerie.

Das schönste Gebäude Dresdens ist der Zwinger. Zwinger ist das hauptwerk der europäischen Architektur des Spätbarocks. Im Zwinger befindet sich die weltberühmte Sammlung der Dresdener Gemäldegalerie. Im Jahre 1855 wurde Gottfried Sempers Galeriegebäude für das Publikum geöffnet. Seither verbindet sich das Erlebnis der Dresdener Bilder mit den Gedanken an Sempers Architektur. 1847 begann Semper den Bau der Galerie, aber er nahm am Mai-Aufstand des Jahres 1849 aktiv teil und musste Sachsen als Flüchtling verlassen. Und dieses Ensemble wurde im wesentlichen nach seinem Projekt weitergebaut. Im Zwinger befindet sich die weltberühmte Sammlung der Dresdener Gemäldegalerie. Sempers Galerie, ein Gebäude in den in den Formen der Neo-Renaissance, schliesst die Nordseite des Zwingers.

Die Dresdener Gemäldegalerie hat eine tragische Geschichte. Zum Beispiel, die Periode der Macht von Faschisten. Sie liessen aus der Galerie viele Bilder von europäischen Malern des XX-en Jahrhunderts hinausführen, denn sie annoncierten diese Bilder als eine entartete Kunst. So vernichteten sie viele Bilder. Später, am Anfang des zweiten Weltkrieges wurden viele Gemälde in einen Tunnel gebracht. Im April 1945 beschlossen die Faschisten diese Kunstschätze zu vernichten. Die Gemalde waren von Wasser sehr beschädigt. Sie wurden in die Sowjetunion transportiert und dort unter der Leitung von Pavel Korin restauriert. 1955 wurden die geretteten Bilder der Regierung der DDR übergeben und sind seit 1956 im Semperbau am Zwinger ausgestellt.

Eigentlich, die Galerie der alten Meister gilt als Dresdener Gemäldegalerie. Sie befindet sich im östlichen Flügel des Palastes der sächsischen Kurfürsten, d.h. im Zwinger. Die Galerie der neuen Meister befindet sich in einem einzelnen Gebäude, das Albertinum heisst, und auch im deutschen Pavillon. Die Gemäldesammlung der Galerie stellt ziemlich voll italienische Malerei, Malerei in Flandern und Holland, deutsche, spanische und französische Malerei dar. Hier sind die Kunstschätze vieler hervorragenden Maler ausgestellt: zum Beispiel Raffael, ein italienischer Maler, der vollkommene Harmonie zwischen Inhalt, Form und Farbe erreichte, und seine "Sixtinische Madonna". Tizian, dessen höchste Meisterschaft sich vor allem im Porträt zeigte, und sein Bild "Zinsgroschen". Giorgione, ein italienischer Maler, dessen Gemälde warme Farben, weiche Konturen und eine feierliche Ruhe kennzeichen, und seine Schlummernde Venus. Albrecht Dürer, erster deutscher Künstler, der sich mit der Kunsttheorie, mit Perspektive, Proportionslehre des Schönen auseinandersetzte, und sein "Bildnis eines jungen Mannes". "Die Alte mit dem Kohlenbecken" von Peter Paul Rubens, "Das Schokoladenmädchen" von Jean Etienne Liotard und andere.

So ist es wirklich, die Dresdener Gemäldegalerie ist eine richtige Schatzkammer der Welt.

2. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text:

1) Im welcher Architekturstil wurde das schönste Gebäude Dresdens Zwinger gebaut?

2) Wo befindet sich die weltberühmte Sammlung der Dresdener Gemäldegalerie?

3) Warum spricht man über das tragische Schicksal der Dresdener Gemäldegalerie?

4) Die Meister von welchem Staat hatten die Kunstschätze der Dresdener Gemäldegalerie gerettet.

5) Die Bilder von welchen hervorragenden Malern kann man in der Dresdener Gemäldegalerie sehen?

3. Vollenden Sie die Sätze:

1) Sempers Galerie ist das ein Gebäude in den Formen …

a) des Spätbarocks; b) der Neo-Renaissance; c) des Klassizismus

2) Die Dresdener Gemäldegalerie hat eine … Geschichte.

a) lustige; b) keine; c) tragische

3) Die Gemälde wurden in die Sowjetunion transportiert und dort …

a) restauriert; b) zerstört; c) von Wasser beschädigt

4) Die Galerie der neuen Meister befindet sich in einem einzelnen Gebäude, das … heisst.

a) Tunnel; b) Zinsgroschen; c) Albertinum

5) Die Gemäldesammlung der Galerie stellt ziemlich voll … Malerei.

a) russische und spanische; b) englische und italienische; c) italienische, spanische, französische

4. Schreiben Sie die folgenden Sätze in der nötigen Form:

1) Das Familienhaus in der Vorstadt gefällt mir (gut, Komparativ) als dieses Haus im Stadtzentrum.

2) Was trinkst du (gern, Komparativ)?

3) Probieren Sie bitte die (klein, Superlativ) Grösse an!

4) In dieser Firma gibt es (wenig, Komparativ) Mechaniker als Fahrer.

5) Dieser Student ist (faul, Superlativ).

5. Schreiben Sie die folgenden Sätze in der nötigen Form der Verben:

1) Nachdem ich die Frage des Professors richtig (beantworten, Plusquamperfekt), (sein, Imperfekt) ich sehr zufrieden.

2) Mein neuer Bekannter (besuchen, Perfekt) mich heute Abend.

3) Wenn das Wetter schlecht (sein, Präsens), (stattfinden, Präsens) das Konzert im Saal.

4) Du (sollen, Präsens) deiner Freundin alles erklären, dann (verstehen, Futurum I) sie dich richtig.

5) Was (geben, Präsens) es heute zum Frühstück?

6) Er (sitzen, Imperfekt) im Zug, der nach Moskau (fahren, Imperfekt)

8) Was (passieren, Perfekt)?

9) Nach der Berufsausbildung (nachholen, Perfekt) er das Abitur.

10) Gestern (sprechen, Imperfekt) unser Lehrer über seine Kindheit.