- Преподавателю
- Иностранные языки
- Материал по мониторингу УУД в 7 классе
Материал по мониторингу УУД в 7 классе
| Раздел | Иностранные языки |
| Класс | 7 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Гайнутдинова Л.Н. |
| Дата | 22.12.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Мониторинг универсальных учебных действий ФГОС второго поколения по английскому языку в 7-м классе
Методика отслеживания (инструментарий) - уровень знаний по предмету, личные наблюдения учителя, контрольные срезы, тесты.
Определение уровней:
-
1 балл - низкий
-
2 балл - средний
-
3 балл - высокий
Личностный результат УУД
самоопределение (внутренняя позиция школьника, самоидентификация, самоуважение и самооценка)
смыслообразование (мотивация, границы собственного знания и "незнания")
морально-этическая ориентация (ориентация на выполнение моральных норм, способность к решению моральных проблем на основе децентрации, оценка своих поступков).
Метапредметный результат УУД
Регулятивные (управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность)
1. Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
2. Планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;
3. Прогнозирование - предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик;
4. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
5. Коррекция - внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта;
6. Оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
Познавательные: работа с информацией, работа с учебными моделями, использование знако-символических средств, общих схем решения, выполнение логических операций: сравнения, анализа, обобщения, классификации.
Коммуникативные: речевая деятельность (применение приобретенных ЗУН в повседневной жизни; способность использовать английский язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных ЗУН анализа языковых явлений на межпредметном уровне, навыки сотрудничества, владение всеми видами речевой деятельности.
3. Предметные результаты : освоение базовых понятий(совершенствование коммуникативной и общей речевой культуры, совершенствование приобретенных иноязычных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письменной речи и языковых навыков; существенное расширение лексического запаса и лингвистического кругозора; достижение уровня иноязычной коммуникативной компетенции (в совокупности всех ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной), позволяющего школьникам общаться как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство межличностного и межкультурного общения, в устной и письменной формах на допороговом уровне в пределах тематики основной школы).
Сравнительный анализ результатов обучения учащихся 7 а класса по английскому языку
(за 2014-15 уч.г. - 1 четверть и конец года)
Фамилия, имя учащегося
Личностный результат УУД
Метапредметный результат УУД
Предметные результаты
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1
Анучин Никита
4
6
13
17
10
12
2
Большаков Вова
3
3
11
13
7
8
3
Биккулов Шамиль
4
5
14
13
9
10
4
Грачёв Максим
5
6
18
28
10
12
5
Горина Дарья
3
3
13
15
7
10
6
Гуртик Владимир
4
6
16
25
7
10
7
Корнилова Алла
5
8
20
29
11
13
8
Лоткова Дарья
6
7
20
26
12
12
9
Мартыненко Владислав
3
6
11
14
7
8
10
Петухов Валерий
3
6
18
19
11
12
11
Тихомирова Татьяна
6
6
18
19
11
12
12
Юхненко Сергей
3
6
12
16
9
11
Приложение 1. Личностный результат:
Фамилия, имя учащегося
самоопределение
(мотивация учения,самооценка )
смыслообразование
(достаточный объем словарного запаса)
морально-этическая ориентация (культура речи)
итого
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1
Анучин Никита
2
2
1
2
1
2
4
6
2
Большаков Вова
1
2
2
2
1
1
4
5
3
Биккулов Шамиль
1
2
1
2
1
2
4
5
4
Грачёв Максим
2
2
1
2
2
2
5
6
5
Горина Дарья
1
1
2
1
1
1
3
3
6
Гуртик Владимир
1
2
2
2
2
2
4
6
7
Корнилова Алла
2
3
2
3
1
2
5
8
8
Лоткова Дарья
2
3
2
3
2
2
6
7
9
Мартыненко Владислав
1
2
1
2
1
2
3
6
10
Петухов Валерий
1
2
2
2
1
2
3
6
11
Тихомирова Татьяна
2
2
2
2
2
2
6
6
12
Юхненко Сергей
1
2
2
2
1
2
3
6
Н - 7уч
С - 5 уч
Н - 1уч
С - 9 уч
В - 2 уч
Н -4 уч
С - 8 уч
Н -1 уч
С - 9 уч
В - 2 уч
Н -8 уч
С - 4 уч
Н - 2 уч
С -10 уч
Н-8
С-4
Н (3,4) - 1 уч
С (5,6,7)- 10 уч
В (8,9) - 1 уч
Приложение 2. Метапредметный результат УУД:
Фамилия имя учащегося
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Итого
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1
Анучин Никита
4
6
6
7
3
4
13
17
2
Биккулов Шамиль
4
5
7
5
3
3
14
15
3
Грачёв Максим
4
6
7
15
7
7
18
19
4
Горина Дарья
4
5
4
4
5
6
13
13
5
Гуртик Владимир
3
4
7
15
6
6
16
25
6
Корнилова Алла
6
9
8
11
6
9
20
29
7
Лоткова Дарья
6
8
8
11
6
7
20
27
8
Мартыненко Владислав
3
5
4
4
4
5
11
14
9
Петухов Валерий
6
6
8
8
4
5
18
19
10
Тихомирова Татьяна
6
6
7
7
5
6
18
19
11
Юхненко Сергей
3
5
4
5
5
6
12
16
Н-2
С-7
В-2
Н-1
С-9
В-2
Приложение 2.1. Регулятивные УУД:
№
Фамилия имя учащегося
Управление своей деятельностью
Контроль и коррекция
Инициативность и самостоятельность
Итог
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1
Анучин Никита
2
2
1
2
1
2
4
6
2
Биккулов Шамиль
1
1
1
2
2
2
4
5
3
Грачёв Максим
1
2
2
2
1
2
4
6
4
Горина Дарья
1
1
1
2
2
2
4
5
5
Гуртик Владимир
1
2
1
1
1
1
3
4
6
Корнилова Алла
2
3
2
3
2
3
6
9
7
Лоткова Дарья
2
2
2
3
2
3
6
8
8
Мартыненко Владислав
1
2
1
2
1
1
3
5
9
Петухов Валерий
2
2
2
2
2
2
6
6
10
Тихомирова Татьяна
2
2
2
2
2
2
6
6
11
Юхненко Сергей
1
2
1
2
1
1
3
5
Приложение 2.2. Познавательные УУД:
№
Фамилия имя учащегося
Работа с информацией
Работа с учебными моделями
Использование знако-символических средств, общих схем решения
Выполнение логических операций
Итог
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1
Анучин Никита
1
2
1
2
2
2
2
2
6
7
2
Биккулов Шамиль
1
2
2
2
2
1
2
1
7
7
3
Грачёв Максим
1
2
2
2
2
1
2
1
7
7
4
Горина Дарья
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
5
Гуртик Владимир
2
2
2
2
2
1
2
1
7
8
6
Корнилова Алла
2
3
2
3
2
3
2
3
10
12
7
Лоткова Дарья
2
3
2
3
2
3
2
3
10
12
8
Мартыненко Владислав
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
9
Петухов Валерий
2
2
2
2
2
2
2
2
8
8
10
Тихомирова Татьяна
1
1
1
2
1
1
2
2
6
7
11
Юхненко Сергей
1
2
1
1
1
1
1
1
4
5
Н (4,5,6) - 4
С (7,8,9)- 6
В (10,11,12) -2
Н (4,5,6) - 3
С(7,8,9)-7
В (10,11,12) - 2
Приложение 2.3. Коммуникативные УУД:
№
Фамилия имя учащегося
Речевая деятельность
Навыки сотрудничества
Владение всеми видами речевой деятельности
Итог
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1
Анучин Никита
1
2
1
1
1
1
3
4
2
Биккулов Шамиль
1
1
1
1
1
1
3
3
3
Грачёв Максим
2
2
3
2
2
3
7
7
4
Горина Дарья
1
2
1
2
2
2
5
6
5
Гуртик Владимир
2
2
2
2
2
2
6
6
6
Корнилова Алла
2
3
2
3
2
3
6
9
7
Лоткова Дарья
2
2
2
3
2
2
6
7
8
Мартыненко Владислав
1
1
2
2
1
2
4
5
9
Петухов Валерий
1
1
2
2
1
2
4
5
10
Тихомирова Татьяна
2
2
1
2
2
2
5
6
11
Юхненко Сергей
2
2
1
2
2
2
6
6
Н-4
С-7
Н-2
С-9
Приложение 3. Предметные результаты УУД:
№
Ф.И.
Освоение базовых понятий
Знание языковых единиц
Употребление языковых единиц в речевой практике
Знание основных особенностей английского языка
Умение пользоваться различными видами словарей
Чтение и понимание общего содержания текстов
Итог
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 ч.
конец года
1 1 1
Анучин Никита
2
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
10
11
2 2
Биккулов Шамиль
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
9
10
3 3
Грачёв Максим
2
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
10
11
4 4
Горина Дарья
1
2
2
2
1
2
1
1
1
1
1
2
7
7
5 5
Гуртик Владимир
1
2
2
2
1
1
1
2
1
2
1
1
9
10
6
Лоткова Дарья
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12
12
7
Корнилова Алла
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
12
13
8
Мартыненко Владислав
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
1
1
7
8
9
Петухов Валерий
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
2
11
12
10
Тихомирова Татьяна
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
8
9
11
Юхненко Сергей
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
1
2
8
9
Н-3
С-6
В-2
Н-1
С-7
В-3