Итоговые контрольные работы для 5 класса

Английский язык

Итоговая контрольная работа по английскому языку в 5 классе

Цель контрольной работы - контроль навыков поискового чтения на основе лексико-грамматических знаний: умение читать и понимать тексты с выборочным пониманием нужной или интересующей информацией (поисковое/просмотровое чтение); умение читать и понимать тексты с полным пониманием содержания (изучающее чтение); На контроль вынесены знания времени Present Simple, оборота to be going to и лексики по теме " Семья. Личностные характеристики. Профессии и увлечения".

Ожидаемые результаты:

Личностные результаты :

• формирование мотивации изучения иностранных языков, стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

• осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

• развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;

.

Метапредметные результаты изучения иностранного языка в основной школе:

• развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

• развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты освоения программы по иностранному языку:

«Коммуникативные умения. Чтение»

1. Задание: Задание базового уровня. Планируемый результат: читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале, уметь выбрать правильный ответ из текста на вопросы и записать краткий ответ.

2. Задание: Задание повышенного уровня. Планируемый результат: читать текст, вставить пропущенные слова. Выбрать слова, подходящие по смыслу

3. Задание: Планируемый результат: контроль знаний лексики, нахождение антонимов.

Работа составлена по УМК М.З.Биболетовой для 5 класса. Контрольная работа включает задания 2-х вариантов.

Variant 1.

1. Read the text and give short answers to the questions from it.

My name is Liz. I am eleven years old. I live in England with my mother, father and a younger sister. My mother is an engineer and my father is a vet.

We have got two dogs. Their names are Bim and Bom. Dogs are my favourite animals. They are funny and I like playing with them very much. I walk out my dogs three times a day, before and after school and in the evening.

I want to be a vet because I love animals and I want to help them as my dad.

Answer the questions:

Пример: What the girl's name? - ___Liz_____________

1. Has she got an elder brother? - (Yes /no)______________________________

2.What does her mother do? - ______________________

3.What does her father do? - ______________________

4.What are her favourite pets? - _______________________

5. What is she going to be? Why-___________________________________________

2. Read the text of a letter and fill in the appropriate words ( слова, подходящие по смыслу)

A Letter from Britain.

Hello! My name is John!

I am from Britain.

I want to tell you about my family.

We are a (1) … English family.

We are a very (2)… family.

I have got a mother, a father and a sister.

We (3)… well with each other.

My father is a (4)… . And his hobby is (5)… .

As for my mother she is a (6) … . And she is fond of (7)… .

My sister is a little girl. She is very (8)… . She likes (9)… .

Our family is very (10)… .

a) naughty

b) cooking

c) fishing

d) driver

e) friendly

f) get on

g) playing

h) close

i) housewife

j) typical

3.Find and write down the antonyms:

1. friendly

2. naughty

3. athletic

4. shy

5. kind

6. impolite

7. unhappy

a. polite

b. cruel

c. happy

d. unfriendly

e. non - athletic

f. obedient

g. brave

Variant 2.

1. Read the text and give short answers to the questions from it.

My name is Nina. I am twelve years old. I live in Russia with my mother, father and an elder brother. My mother is a teacher and my father is a doctor.

We have got a cat. Its name is Murka. It is funny and naughty and I like playing with it very much. Murka likes to run, jump and play with a small ball.

I want to be a teacher because I love children and I want to teach them Literature as my mother.

Answer the questions:

Пример: How old is she? - ___ten_____________

1.What is her name? - _______________________________

2.What does her mother do? - ______________________

3.What pet has she got? - ______________________

4.Has she got a younger brother? - (Yes /no)______________________________

5.What is she going to be? Why-____________________________________________

2. Read the text of a letter and fill in the appropriate words ( слова, подходящие по смыслу)

A Letter from America.

Hello! My name is Alison!

I am from America.

I want to tell you about my family.

We are a (1) … American family.

We are a very (2)… family.

I have got a mother, a father and a brother.

We (3)… well with each other.

My father is a (4)… . And his hobby is (5)… .

As for my mother she is a (6) … . And she is fond of (7)… .

My brother is a little boy. He is very (8)… . He likes (9)… .

Our family is very (10)… .

a) obedient

b) typical

c) reading

d) nurse

e) playing

f) get on

g) loving

h) hospitable

i) manager

j) knitting

3.Find and write down the antonyms:

1. noisy

2. lucky

3. obedient

4. shy

5. clever

6. impolite

7. athletic

a. naughty

b. stupid

c. polite

d. unlucky

e. quiet

f. non - athletic

g. brave

Ключи к контрольной работе:

Variant 1.

1.1. No, she hasn't.

2. an engineer

3. a vet

4. dogs

5. a vet, because I love animals and I want to help them.

2. 1 -j, 2 -h, 3 - f , 4 - d, 5- c, 6 - i, 7- b, 8- a, 9- g, 10 - e.

3. 1-d, 2-f, 3 - e, 4- g, 5 - b, 6 - a, 7 - c.

Variant 2.

1. - Nina

2. - a teacher

3. - a cat

4. - No, she hasn't.

5. - a teacher, because I love children.

2. 1- b, 2- g, 3- f, 4 - i , 5- c, 6- d, 7- j, 8 - a, 9 - e , 10 - h

3. 1- e, 2- d, 3 - a , 4- g, 5- b, 6 - c, 7 - f

Инструкция для учащихся

Ребята! Сейчас вы будете выполнять Итоговую контрольную работу по английскому языку. Она состоит из 3 разделов, включающих 22 задания.

Время, отводимое на выполнение теста, - 45 минут.

Раздел 1. Чтение. Вы читаете текст про себя, находите ответ в тексте и записываете краткий ответ на вопросы (задания 1-5). Затем ответы переписываете в тетрадь.

Следующий текст (задания 1-10) вы должны не просто прочитать и понять, а вписать пропущенные слова, выбрав подходящие по смыслу справа. В тетрадь переписываете только номер задания и соответствующую букву ( напрмер 1 b, 2 d и т.д.)

Раздел 3. Лексико грамматическое задание.В последней части работы вы должны найти антонимы. В тетрадь вы пишете только номер задания и соответствующую букву.

Внимательно читайте каждое задание и старайтесь выполнить его как можно лучше. Постарайтесь выполнить все задания. Если какое-то из них покажется вам трудным, пропустите его и переходите к следующему. Если у вас останется время, вы можете ещё раз попробовать выполнить пропущенное задание.

Задания надо выполнять самостоятельно, и Вам разговаривать между собой запрещается.

В случае подсказки и у подсказавшего и у получившего подсказку бланки тестирования изымаются, и на них делается надпись «несамостоятельная работа».

Покидать класс можно только с разрешения учителя, сдав материалы.

По истечении времени тестирования все материалы кладутся на дальний угол стола, и учащиеся ждут, пока ответственный соберет материалы.

Ходить по классу во время тестирования нельзя.

Выполнив работу досрочно, учащийся должен поднять руку, чтобы учитель взял его материалы.

Пользоваться мобильными телефонами, учебниками, справочниками, рабочими тетрадями, а также словарями при выполнении тестовых заданий не разрешается.

Если вы захотели изменить данный вами ответ, в тестовой тетради, то зачеркните его и запишите рядом тот, который считаете верным. Использование корректора для исправления ошибок запрещено.

Таблица оценочных баллов.

Вариант 1

1 задание

2 задание

3 задание

Итого

Правильный ответ

1. No, she hasn't.

2. an engineer

3. a vet

4. dogs

5. a vet, because I love animals and I want to help them.

1 -j, 2 -h, 3 - f , 4 - d, 5- c, 6 - i, 7- b, 8- a, 9- g, 10 - e.

1-d, 2-f, 3 - e, 4- g, 5 - b, 6 - a, 7 - c.

Кол.баллов

5

10

7

22

2 вариант

1 задание

2 задание

3 задание

Итого

Правильный ответ

1.- Nina

2. - a teacher

3.- a cat

4. - No, she hasn't.

5.- a teacher, because I love children.

1- b, 2- g, 3- f, 4 - i , 5- c, 6- d, 7- j, 8 - a, 9 - e , 10 - h

1- e, 2- d, 3 - a , 4- g, 5- b, 6 - c, 7 - f

Кол.баллов

5

10

7

22

Схема поэлементного анализа выполнения работы

№ задания

Какие элементы знаний и умений выявляются

Стоимость каждого элемента

Общая стоимость задания

1

Умение читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале. Умение выбирать правильный ответ из текста на вопросы и записывать краткий ответ.Умение использовать в речи

знания времени Present Simple, оборота to be going to

За каждый

правильный

Ответ -один балл

5

2

Умение читать текст, вставить пропущенные слова, выбирать слова, подходящие по смыслу

За каждый

правильный

Ответ -один балл

10

3

Знание значений лексики по теме " Семья. Личностные характеристики. Профессии и увлечения"Умение различать онтонимы

За каждый

правильный

Ответ -один балл

7

Итого

22

Максимальное количество баллов за выполнение заданий -22

Если ученик набрал менее 11 баллов - это низкий уровень работы. - оценка 2

От 11 до 15 баллов средний уровень выполнения работы. - оценка 3

От 16 до 19 - хороший уровень выполнения работы. - оценка 4

От 20-22 высокий уровень выполнения работы. - оценка 5