Технологическая карта по немецкому языку, 4 класс Тема: «А что нового в школе?»

Технологическая карта по теме: «А что нового в школе?», 4 класс

Технологическая карта по немецкому языку, 4 класс

Тема № 3. «А что нового в школе?»

(11часов + 1 час за счет резервного времени).

Составитель: учитель немецкого языка МКОУ «Пришибская СОШ»

Азовского немецкого национального района Болотова Е.А.

Основные знания и умения обучающихся

По окончании изучения данной темы учащиеся должны владеть основными знаниями и умениями:

• Слушать, выявлять закономерности, делать выводы и обобщения, решать речемыслительные задачи, при работе над текстом, над серией картинок, употреблять известную лексику по теме.

• Воспроизводить наизусть рифмовки по теме «Школа».

• Читать и понимать текст новой рифмовки "Die Schule ".

• Разучивать текст новой рифмовки "In der Schule", пользуясь сносками на плашке.

• Читать про себя текст и вставлять пропущенные буквы, а затем читать его вслух.

•Рассказывать о том, что учащиеся делают в своём классе.

• Считать от 1 до 100.

• Решать несложные математические задачи.

• Спрягать глагол sein в Prateritum.

• Вписывать пропущенные слова в текст

• Отвечать на вопрос " Wen/was siehst du auf dem Bild?", употребляя существительные в Akkusativ.

№

Тема урока

Монолог, диалог

Грамматика, лексика

Аудирование, чтение

Письмо

1

2

4

5

6

7

19/1

У наших немецких друзей новый кабинет

1) Монологическое высказывание: описание школьного кабинета. Упр. 1, стр. 56

1) Счёт от 20 до ста. Упр. 3-4, стр. 57-59

2) Введение ЛЕ. Стр. 61

2) Чтение с полным пониманием содержания

Записать цифры. Упр. 1. стр. 37-38.

Описать свой школьный кабинет. Упр. 3в, стр. 40-41 (РТ)

20/2

Что мы делаем в нашей классной комнате?

1) Монологическое высказывание: «В школе». Упр. 1с, стр. 62

1) Счёт. Тренировка. Упр. 5, стр. 64

2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 4. стр. 63-64

Дописать глаголы. Упр. 1-2, стр. 41

Решить примеры. Упр. 3, стр. 42. (РТ)

21/3

У Сабины и Свена новое расписание.

2) Полилог: «Школьное расписание». Упр. 2-3 ,стр. 67-68

1) Порядковые числительные. Упр. 7. стр. 70-71

2) Закрепление ЛЕ. Введение ЛЕ: стр. 72

2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 6, стр. 69

Написать расписание. Упр. 1-2, стр. 44-46

(РТ)

22/4

Какие любимые предметы у наших друзей? А мы?

1) Монологическое высказывание: порядковые числительные. Упр. 3, стр. 73

2) Тренировка и закрепление ЛЕ.

2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 5, стр. 74-76.

Чтение с извлечением необходимой информации. Упр. 7, стр. 77-78

Ответить на вопросы. Упр. 2, стр. 47-48, вставить пропущенные слова, упр. 3, 48-49

(РТ)

23/5

Наши немецкие друзья готовятся к рождеству. Великолепно, не так ли?

2) Полилог: упр. 1, стр. 78-79

1) Прошедшее время. Повторение. Упр. 3-4, стр. 80-81

2) Контроль сформированности лексических навыков.

2) Чтение с извлечением необходимой информации.

Упр. 6, стр. 81-82

Вставить пропущенные слова. Упр. 1, 3, стр. 51. Ответить на вопросы. Упр. 2.ю стр. 50-51

(РТ)

24/6

Мы готовимся к Рождеству

Диалог

Образование сложных слов.

Чтение диалога по ролям

Писать ответ на письмо.

25/7

Мы играем и поём и подготавливаемся к Новому году.

1) Монолог: Упр. 1. стр. 83

Повторение.

1) Песня «Рождество пришло». Стр. 87

2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 4. стр. 85.

Написать открытку с поздравлением. Упр. 2-3, стр. 53-54.

26/8

Мы играем и поём и подготавливаемся к Новому году.

Монологическое высказывание по образцу. Упр. 11, стр. 89

2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 7, стр. 87-88

Сделать подписи. Упр. 4, стр. 54-55 (РТ)

27/9

Хотите ли вы ещё что-нибудь повторить?

Повторение.

Выполнение заданий в рабочей тетради

28/

10

Контроль знаний и умений

Контроль сформированности лексических и грамматических навыков.

29/

11

Контроль домашнего чтения

2) Чтение с пониманием основного содержания

Дописать числительные. Упр. 5, стр. 56-57

30/

12

Урок устной речи по теме «Классная комната»

Монологическое высказывание.

Болотова Елена Адамовна

МКОУ «Пришибская СОШ», Азовский ННМР