Анализ тестирования по ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ №5 и №6 сравнение

Анализ тестирования №5

Тестирование проходило: 4 декабря 2015 года. (9 «А» и 9 «Б» классы)

Тестирование состояло из 20 вопросов и было направлено на проверку уровня сформированности навыков, способности учащихся использовать грамматический и лексический материал адекватно коммуникативной задаче.

Анализ результатов выполнения работы в продуктивном виде речевой деятельности, показал, что все обучающийся приступили к выполнению задания. При проверке задания 1 были отмечены следующие недостатки:

• недостаточное овладение социокультурной информацией- 4 человека.

Задание в разделе «Грамматика» проверяет языковую грамотность учеников на уровне изученных правил за весь курс обучения английскому языку.

Результаты проверки владения грамматическими и лексическими навыками свидетельствуют о том, что 5 учеников затрудняются в выборе адекватных лексико-грамматических форм для подстановки в предлагаемый текст.

Отсутствующие учащиеся:

1. Кондратьева Нина

2. Зулина Валентина

3. Ртищев Иван

Выводы

• Продолжить работу по развитию навыков чтения с основным содержанием текста, учить отделять главное от второстепенного и игнорировать избыточную информацию.

• Следует организовывать регулярную работу с тестами разных форматов и жанров .

• Необходимо научить школьников отбирать материал, достаточный для полного и точного выполнения задания в соответствии с поставленными коммуникативными задачами.

• Усилить контроль оценивания домашнего задания; использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.

Учитель английского языка: Курилко Т.А

Анализ тестирования №6

Тестирование проходило: 18 декабря 2015 года. (9 «А» и 9 «Б» классы)

Тестирование состояло из 20 вопросов и было направлено на проверку уровня сформированности навыков, способности учащихся использовать грамматический и лексический материал адекватно коммуникативной задаче.

Анализ результатов выполнения работы в продуктивном виде речевой деятельности, показал, что все обучающийся приступили к выполнению задания. При проверке задания 1 были отмечены следующие недостатки:

• недостаточное овладение социокультурной информацией- 4 человека.

Задание в разделе «Грамматика» проверяет языковую грамотность учеников на уровне изученных правил за весь курс обучения английскому языку.

Результаты проверки владения грамматическими и лексическими навыками свидетельствуют о том, что 5 учеников затрудняются в выборе адекватных лексико-грамматических форм для подстановки в предлагаемый текст.

Отсутствующие учащиеся:

1. Грайнер Раиса

2. Зулина Валентина

3. Кабулов Нигмат

4. Угайнов Александр

5. Синько Анатолий

Рекомендации:

• Усилить контроль оценивания домашнего задания; использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.

• Продолжить работу по развитию навыков, учить отделять главное от второстепенного и игнорировать избыточную информацию.

• Следует организовывать регулярную работу с тестами разных форматов и жанров

• Необходимо научить школьников отбирать материал, достаточный для полного и точного выполнения задания в соответствии с поставленными коммуникативными задачами.

Учитель английского языка: Курилко Т.А