Преподавателю
Иностранные языки
Календарно-тематическое планирование к УМК Комаровой Ю. 9 класс

Календарно-тематическое планирование к УМК Комаровой Ю. 9 класс

Раздел	Иностранные языки
Класс	9 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Грипас Ю.С.
Дата	22.08.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Календарно-тематическое планирование

9 КЛАСС 3 часа в неделю

№ п/п

Unit

Название

Тема урока

Кол-во часов и тип урока

Основные задачи урока

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Дата план/факт

Предметные результаты

Универсальные результаты

Личностные результаты

STARTER UNIT

Starter

Unit

Комбинированный урок

На уроке английского языка

1 час. Комбинированный урок

Активизировать базовый лексико-грамматический материал; развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе данного материала

Расширение и систематизация знаний о языке; формирование интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения английским языком

Постановка учебной, коммуникативной и познавательной задач на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить

Ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности; ответственное отношение к образованию и самообразованию

Starter

Unit

Комбинированный урок

На уроке английского языка

1 час. Комбинированный урок

Starter

Unit

Комбинированный урок

На уроке английского языка

1 час., Комбинированный урок

БЛОК 1. FASHION VICTIMS?

1.1

Vocabulary 1. Reading

Материалы, их узоры и рисунки

1 час., Комбинированный урок

Формировать лексические, языковые и речевые навыки на основе материалов, повествующих о модных направлениях в одежде; развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей; умение читать несложные аутентичные тексты с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом

Стремление вести активный образ жизни; расширение знаний о модной индустрии

1.2

CLIL

(Music)

История моды

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал, формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение знаний об исторических костюмах; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

1.3

Grammar 1

Present Simple и Present Continuous

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Развивать и совершенствовать грамматические навыки на основе сравнения двух видовременных форм

Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умение анализировать, обобщать и классифицировать грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

Умение работать в паре/ группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

1.4

Vocabulary 2

Модные

аксессуары

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Формировать лексические навыки по теме урока; развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов

Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

Умение видеть красоту в окружающем мире; формирование мотивации к самореализации в творчестве; стремление выражать себя в различных видах творческой деятельности

1.5

Culture

Молодёжные

субкультуры

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения материалов, повествующих о неформальных молодёжных течениях; формировать социокультурную компетенцию

Представление об особенностях образа жизни страны изучаемого языка

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

1.6

Grammar 2

Относительные

местоимения

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Формировать грамматические навыки употребления относительных местоимений; развивать умения говорения и письма

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Умение проявлять дисциплинированность, последовательность; целеустремлённость

1.7

Writing dossier

Описание рекламного плаката

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения выражать свои мысли в письменной форме в жанре описания; развивать учебную компетенцию

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации

1.8

Dialogue builder

Жалобы и претензии

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения диалогического общения в ходе обсуждения того, как правильно выразить претензию или подать жалобу; развивать аудитивные умения

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

1.9

Progress check

Проверочная работа «Жертвы моды»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал, проконтролировать уровень владения материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 2. GREAT ESCAPES

2.1

Vocabulary 1. Reading

Сочетаемость слов. Спасение людей

1 час., Комбинированный урок

Тренировать в лексической сочетаемости по теме урока; развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Умение понимать и использовать явления синонимии, антонимии и лексической сочетаемости; умение читать несложные аутентичные тексты с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью и безопасности

2.2

CLIL

Оказание первой

медицинской

помощи

1 час.

Урок межпредметных связей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности

Знание употребительной фоновой лексики; расширение знаний оказания доврачебной помощи при несчастном случае

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии; умение доказывать свою точку зрения; умение выдвигать гипотезы и их обосновывать

Представление о правилах охраны безопасности жизнедеятельности

2.3

Grammar 1

Past Simple и Past Continuous

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Развивать и совершенствовать грамматические навыки на основе сравнения двух видовременных форм Past Simple и Past Continuous', развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного и умения говорения

Знание признаков изученных грамматических явлений; расширение лингвистического кругозора

Умение работать в паре/ группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

2.4

Vocabulary 2

Факты и вымысел

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Развивать лексические навыки по теме урока; развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения; убеждённость в приоритете общечеловеческих ценностей

2.5

Culture

Исторические

реконструкции

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материала, повествующего об исторических реконструкциях; формировать социокультурную компетенцию

Расширение знаний об истории страны изучаемого языка

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Формирование правового сознания, уважения к правам и свободам личности

2.6

Grammar 2

Present

Perfect

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Тренировать употребление в речи Present Perfect; развивать умения говорения и чтения

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/ полного языков

Умение выводить самостоятельно правило на основе анализа и обобщения; умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

2.7

Writing dossier

Рецензия на прочитанное произведение

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения написания рецензии по прочитанной книге; формировать учебную компетенцию

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

2.8

Dialogue builder

Выражение согласия и несогласия

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения диалогического общения в ходе обсуждения выбора книг для чтения; развивать аудитивные умения

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

2.9

Progress check

Контрольная работа «Большой побег»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал, проконтролировать уровень владения материалом

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 3. CROSSING CULTURES

3.1

Vocabulary 1. Reading

Язык

жестов

1 час., Комбинированный урок

Формировать лексические языковые и речевые навыки по теме урока; развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей; умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом

Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры

3.2

CLIL

(History)

Эмиграция

1 час.

Урок межпредметных связей

Расширение и систематизация математических знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

3.3

Grammar 1

Present Perfect и Past Simple

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Совершенствовать грамматические навыки путём тренировки в употреблении двух видовременных форм Present Perfect и Past Simple', развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Ценностное отношение к труду и достижениям людей

3.4

Vocabulary 2

Британский и американский варианты английского языка

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Формировать лексические навыки употребления американского варианта английского языка; развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц;умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов

Умение использовать адекватные лексические средства дляаргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитив- ной информации

Формирование интереса и позитивного отношения к странам изучаемого языка

3.5

Culture

Получение гражданства в Великобритании

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения материалов о сдаче языкового эмиграционного экзамена в Великобритании; формировать социокультурную компетенцию

Представление об особенностях образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка; дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке; расширение знаний о социальном укладе в стране изучаемого языка

Интерес к расширению знаний о стране изучаемого языка; ценностное отношение к труду и достижениям людей

3.6

Grammar 2

Past

Perfect

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Совершенствовать грамматические навыки употребления Past Perfect', развивать умения говорения и письма

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/ родного языков

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

3.7

Writing dossier

Изучение

иностранного

языка

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Тренировать в написании эссе, описывающего собственный опыт в изучении иностранного языка; формировать учебную компетенцию

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра; составлять планы тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделения

необходимой

информации

3.8

Dialogue builder

Обсуждение

выбора дороги/

пути куда-либо

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения диалогического общения на основе обсуждения предстоящего устного экзамена по английскому языку; развивать аудитивные умения

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

3.9

Progress check

Проверочная работа «Пересечение культур»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал, проконтролировать уровень владения материалом

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

REVISION 1

31-33

Revision (Units 1-3)

Повторение

3 часа

Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Умение находить и корректировать свои ошибки; формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 4. WHAT NEXT?

4.1

Vocabulary 1. Reading

Профессии

1 час., Комбинированный урок

Формировать лексические языковые и речевые навыки в ходе обсуждения выбора будущей профессии; развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом

Потребность в осознанном выборе будущей профессии; понимание важности верного выбора профессии для будущей карьеры; положительное отношение к людям труда

4.2

CLIL

Экономическая география

1 час.

Урок межпредметных связей

Расширение знаний из области современной макроэкономики; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе;, способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

4.3

Grammar 1

Will, be going to и Present Continuous

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Тренировать в употреблении грамматических структур, используемых для выражения будущего времени; развивать умение чтения и говорения

Умение работать в паре/ группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

4.4

Vocabulary 2

Черты

характера

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Формировать лексические навыки по теме урока; развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность

4.5

Culture

Выбор

профессии

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения материалов о выборе профессии подростками в Англии и Уэльсе; формировать социокультурную компетенцию

Представление об особенностях образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Представление о способах приобретения трудовых навыков и умений во внеурочное время

4.6

Grammar 2

Герундий и инфинитив

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Тренировать в употреблении герундиальных форм и инфинитива;

Способность использовать в речи грамматические нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/ родного языков

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и уело-

Умение проявлять дисциплинированность, ность; целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

4.7

Writing dossier

Официальное

письмо

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Тренировать в написании официального письма; формировать учебную компетенцию

Умение логично, последовательно и преемственно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи;

умение поиска и выделения необходимой информации

4.8

Dialogue builder

Собеседование

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения диалогического общения по теме урока; развивать аудитивные умения

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил речевого этикета; стремление к использованию социальноприемлемых средств во время официальных разговоров

4.9

Progress check

Контрольная работа «Что дальше?»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал, проконтролировать уровень владения материалом

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 5. OUR CHANGING WORLD

5.1

Vocabulary 1. Reading

Проблемы XXI века

1 час., Комбинированный урок

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Умение вести обсуждение, давать оценки

5.2

CLIL

(Language)

Приливы и отливы

1 час.

Урок межпредметных связей

Расширение и систематизация знаний о природе приливов и отливов; совершенствование учебной компетенции

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

5.3

Grammar 1

Условные

предложения первого и второго типа

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Формировать грамматические навыки употребления условных предложений; развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Умение работать в паре/ группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

5.4

Vocabulary 2

Охрана

окружающей

среды

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Формировать лексические навыки на материале обсуждения вопросов охраны окружающей среды; развивать умения аудирования, говорения и изучающего чтения

Умение использовать адекватные лексические сродства дли аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

Бережное, уважительное отношение к природе и всем формам жизни; понимание активной роли человека в природе; способность осознавать экологические проблемы; готовность к личному участию в экологических проектах

5.5

Culture

Здоровое питание

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока

Представление об особенностях образа жизни молодёжи в стране изучаемого языка; расширение кругозора

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Способность осознавать особенности родной и зарубежной кулинарной культуры, сравнивать, делать выводы

5.6

Grammar 2

Условные

предложения

третьеготипа

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Формировать грамматические навыки употребления в речи условных предложений третьего типа; развивать аудитивные умения

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родно- го языков

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

5.7

Writing dossier

Эссе «за и против»

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения написания эссе, в котором приводятся аргументы за и против выдвинутого тезиса; формировать учебную компетенцию

5.8

Dialogue builder

Выражение

извинения

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения приносить извинения в рамках диалогического общения; развивать аудитивные умения

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

5.9

Progress check

Проверочная работа «Наш переменчивый мир»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал, проконтролировать уровень владения материалом

Формирование

и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора

Умение сравнивать

результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 6. EXPRESS YOURSELF

6.1

Vocabulary 1. Reading

Изобразительное искусство

1 час., Комбинированный урок

Формировать лексические навыки в ходе обсуждения различных видов изобразительного искусства; развивать умения изучающего и ознакомительного чтения

Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом

Развитие чувства прекрасного и процессе обсуждения современных тенденций в живописи, скульптуре, литературе и прикладном искусстве

6.2

CLIL

(Language)

Стили

архитектуры

1 час.

Урок межпредметных связей

Расширение знаний о стилях оформления арок и колоннад; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

6.3

Grammar 1

Страдательный

залог

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Тренировать в употреблении утвердительных и отрицательных предложений в страдательном залоге; развивать умения говорения

Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций английского языка; знание признаков изученных

грамматических

явлений

Умение работать в паре/ группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

6.4

Vocabulary 2

Материалы.

Фестиваль

песчаных

скульптур

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Формировать лексические навыки по теме урока; развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Стремление к активному образу жизни; ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность

6.5

Culture

Современное искусство Великобритании

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения материалов о современном искусстве в Великобритании; формировать социокультурную компетенцию

Представление об особенностях культурной жизни в стране изучаемого языка

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре

Развитие чувства прекрасного в процессе обсуждения современных тенденций в живописи, скульптуре, литературе и прикладном искусстве

6.6

Grammar 2

Страдательный

залог

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Тренировать в употреблении вопросительных предложений в страдательном залоге; развивать умения аудирования, чтения и говорения

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

6.7

Writing dossier

Описание

предмета искусства

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения выражать свои мысли в письменном форме в жанре описания какого-либо предмета искусства; формировать учебную компетенцию

Умение логично, точно и преемственно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи;

умение поиска и выделения необходимой информации

6.8

Dialogue builder

Выражение

мнения

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения диалогического общения на основе обмена мнениями о предметах искусства; развивать навыки и умения письма и письменной речи

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

6.9

Progress check

Проверочная работа «Прояви себя»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал, проконтролировать уровень владения материалом

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе

REVISION 2

61-63

Revision (Units 4-6)

Повторение

3 часа

Обобщить теоретический и практический материал по изученным темам, проконтролировать уровень владения названным материалом

Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть

Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправить её как с помощью, так и без помощи преподавателя

БЛОК 7. AGAINST THE ODDS

7.1

Vocabulary 1. Reading

Страхи и фобии

1 час., Комбинированный урок

Формировать лексические, языковые и речевые навыки в ходе обсуждения человеческих страхов и фобий; совершенствовать навыки словообразования; развивать умения говорения, ознакомительного и изучающего чтения

Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом

Умение вести обсуждение, давать оценки

7.2

CLIL

Социальные

службы

1 час.

Урок межпредметных связей

Расширение знаний о парниковом эффекте и других вопросах, связанных с глобальным потеплением; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Уважительное отношение к людям с ограниченными физическими возможностями; гуманистическое мировоззрение; доброжелательность

7.3

Grammar 1

Модальные глаголы

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Формировать и развивать грамматические навыки употребления модальных глаголов со значением долженствования, запрещения и возможности; развивать умения аудирования, чтения и говорения

Умение работать в паре/ группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

7.4

Vocabulary 2

Органы чувств

человека

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Формировать лексические навыки в ходе обсуждения темы урока; развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного и говорения

Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитив- ной информации

Ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность

7.5

Culture

Дислексия

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения материалов о британских школьниках, страдающих дислексией; формировать социокультурную компетенцию

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежных стран

Способность проявлять чуткость, внимание и толерантность по отношению к людям, имеющим какие-либо заболевания

7.6

Grammar 2

Модальные глаголы

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Формировать грамматические навыки употребления модальных глаголов; развивать умения аудирования и говорения

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

7.7

Writing dossier

Биография

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения изложения в письменной форме биографических данных на английском языке; формировать учебную компетенцию

7.8

Dialogue builder

Запрос

разрешения

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения диалогического общения; развивать аудитивные умения

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

7.9

Progress check

Контрольная работа «Вопреки всему»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 8. LET'S GET TOGETHER

8.1

Vocabulary 1. Reading

Взаимоотношения

1 час., Комбинированный урок

Развивать лексические навыки на материале обсуждения различных типов отношений между людьми; совершенствовать навыки словообразования; развивать умения говорения, ознакомительного и изучающего чтения

Уважительное отношение к людям; бережное отношение к их чувствам

8.2

CLIL

Шекспир

1 час.

Урок межпредметных связей

Расширение и систематизация знаний из области географии; совершенствование учебной компетенции

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Уважительное отношение к мировым историческим ценностям в области литературы

8.3

Grammar 1

Косвенная речь

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Формировать грамматические навыки употребления косвенной речи; развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Умение работать в паре/ группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

8.4

Vocabulary 2

Глаголы, вводящие косвенную речь

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Формировать лексические навыки на основе обсуждения материалов о том, как готовятся радиопрограммы; развивать умения говорения и изучающего чтения

Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитив- ной информации

Ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность

8.5

Culture

Социальные

сети

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения влияния социальных сетей на подростков в Великобритании; формировать социокультурную компетенцию

Представление об особенностях социальной жизни молодёжи в стране изучаемого языка;

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Способность осознавать особенности социальной жизни молодёжи в родной стране и за рубежом

8.6

Grammar 2

Общие вопросы в косвенной речи

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Формировать грамматические навыки употребления косвенных общих вопросов; развивать аудитивные умения

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

8.7

Writing dossier

Электронное

письмо

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения выражать свои мысли в жанре короткого электронного письма; формировать учебную компетенцию

8.8

Dialogue builder

Приглашение на свидание

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения диалогического общения по теме урока; развивать аудитивные умения

Умение начинать, вести/поддержи- вать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи

8.9

Progress check

Проверочная работа «Давайте соберемся»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

БЛОК 9. WONDERFUL WORLD

9.1

Vocabulary 1. Reading

Описание

места/местности

1 час., Комбинированный урок

Формировать лексические языковые и речевые навыки на основе описания красивых уголков мира; развивать умения изучающего и ознакомительного чтения

Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом

Стремление к активному познанию окружающей действительности; умение вести обсуждение, давать оценки

9.2

CLIL

(Language)

Чудеса света

1 час.

Урок межпредметных связей

Расширение знаний о производстве шёлка и истории шёлкового пути; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Бережное, уважительное отношение к природе и всем формам жизни; понимание активной роли человека в экологические проблемы; готовность к личному участию в экологических проектах

9.3

Grammar 1

Used to

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Тренировать в употреблении грамматической структуры used to; развивать умения говорения

Умение работать в паре/ группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

9.4

Vocabulary 2

Каникулы

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

Формировать лексические навыки по теме урока; развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность

9.5

Culture

Вокруг света

1 час.

Урок формирования социокультурных навыков и умений

Развивать умения во всех видах речевой деятельности в ходе обсуждения материалов о странах мира; формировать социокультурную компетенцию

Представление об особенностях культурного и социального образа жизни людей в разных странах

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

9.6

Grammar 2

Обзор

грамматических

времён

1 час.

Урок формирования и развития коммуникативных навыков

Совершенствовать грамматические навыки употребления всех изученных видовременных форм; развивать умения говорения и письма

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

9.7

Writing dossier

Каникулы

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Тренировать в написании эссе о планах на предстоящие каникулы; формировать учебную компетенцию

Умение логично, точно и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи;

умение поиска и выделения необходимой информации

9.8

Dialogue builder

В банке

1час.

Урок развития коммуникативных умений

Формировать умения диалогического общения на основе обсуждения вопросов,связанных с обменом валюты в банке; развивать навыки и умения письма и письменной речи

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств;

9.9

Progress check

Контрольная работа «Чудесный мир»

1 час.

Урок обобщения, систематизации и контроля

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

REVISION 3

91-95

Revision

(Units

7-9)

Повторение по разделам 7-9

5 часов. Урок меж- тематического обобщения, систематизации и контроля

FINAL REVISION

96-98

Уроки завершающего повторения планируются преподавателем самостоятельно на основе дополнительных материалов учебника, книги для учителя и рабочей тетради

Завершающее повторение

3 часа. Урок

надтематического

обобщения

Умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия; способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

Умение выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; знать и уметь применять основы коммуникативной рефлексии

Умение реализовывать самоконтроль и самокоррекцию; оценивать полученную информацию, выражать своё мнение

99-105

Резервные уроки

загрузить