Планирование

Данное планирование по немецкому языку разработано для обучения в 5 классе на основе:Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004г. №1089);примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) с учетом «Программы общеобразовательных учреждений. «Немецкий язык. авторов И.Л. Бим,K.И. Рыжова. Москва, Издательство «Просвещение» 2010г.Рабочая программа ориентирована на использование учебника Бим И.Л., „Deutsch,...

Раздел	Иностранные языки
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Кравцун Н.В.
Дата	10.05.2014
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Календарно-тематическое планирование

по немецкому языку

учителя немецкого языка Кравцун Н.В.

МБОУ лицей№6

Учебник немецкого языка для 5 класса «Шаги 1» И.Л.Бим, Просвещение, 1991г

По учебному плану 104 урока, по программе 104 урока, по учебнику 104урока

Поурочные планы по учебнику И.Л.Бим О.В. Лемякина, Волгоград, 2005г

Оборудование: кассеты, таблицы, раздаточный материал

Основные разделы программы

Раздел программы

Количество часов

Основные темы

Устный вводный курс

Старый немецкий город

Кто живет в городе?

Какие улицы?

Где и как живут люди?

Кто где работает?

В городе зима

Мы мастерим

Мы строим свой город

Каким должен быть город?

К нам едут гости

У друзей дома

Празднуем день рождения

Календарно-тематическое планирование

№

Тип

урока

Тема

урока

Кол-во

часов

Повторение

Домашнее

задание

дата

Устный вводный курс 32 часа

Изучение новых знаний

Давайте познакомимся

Дописать буквы

2.09

Изучение новых знаний

Как поздороваться и представиться по-немецки

буквы

Повторить правила чтения упр3 стр8

3.09

Изучение новых знаний

Как представить других

Упр12 стр. 14

6.09

Изучение новых знаний

Как уточнить, переспросить

Повторение алфавита

Упр9стр16

8.09

5,6

Обобщение и систематизация

РК

Поиграем?Споем?

Я из Ессентуков

РК Ich komme aus …,

das Geburtsdatum, der Geburtsort

Работа со словарем

10.09

13.09

Изучение новых знаний

Как выяснить, кто это?

Счет до 8

15.09

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Спросим о возрасте и кто откуда

Вопросит.

предложения

Упр13 стр26

17.09

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что мы уже можем сообщить о себе?

Вопросит.

Предложения с вопросительным словом

Упр14 стр31

20.09

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Как охарактеризовать кого-либо или что-либо?

Упр9 стр. 33

22.09

11,12

Обобщение и систематизация

Мы играем и поем

употребление глагола-связки
sein; употребление отрицания nicht;

Повторить лексику

24.09

27.09

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Кто есть кто?

прилагательные

Упр10 стр38

29.09

Изучение и первичное закрепление новых знаний

А каким нам запомнились герои других детских книжек?

прилагательные

Упр8 стр41

1.10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Кто же будет участвовать в телемосте?

Имена собственные

Упр14 стр. 44

4.10

16,17

Обобщение и систематизация

Мы играем и поем

Стр. 47-48 упр11

6.10

8.10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Почта пришла!

Стр. 51 упр8

11.10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Чьи это фотографии?

артикли

Стр. 55 упр10

13.10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Еще несколько семейных фотографий

(РК)

Притяжательные местоимения

Счет от 20 до 100

15.10

21, 22

повторение

Мы играем и поем

Повторить лексику

18.10

20.10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Мы готовимся к телемосту

(РК)

Притяжательные местоимения

Стр. 64 упр. 11

22.10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Чем же мы займемся теперь?

прилагательные

Принести 2-3 картинки, на которых дети читают, пишут, поют

25.10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

А что мы сейчас делать будем?

глаголы

Стр71-72 упр12

27.10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Пришло время телемоста

Вопросит.

предложения

Повторить лексику

29.10

27,28

Обобщение и систематизация

(РК)

Мы играем, поем

«Мой, моя, мое…»

Притяжательные местоимения mein{-е), dein(-e), unser(-e). Спряжение сильных и слабых глаголов в настоящем времени.

Стр. 78-79 упр8

1.11

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Как мы все сделаем?

Подготовить монолог о себе

10.11

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Как много мы уже умеем?

Простое повеств. предложение

Стр89 упр13

12.11

31,32

Обобщение и систематизация

«Поле чудес»

Повторить лексику

Старый немецкий город 8 часов

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

5-6 картинок, описывать здания

15.11

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

Лексика Город

Стр. 106 упр8

17.11

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

Стр109-110 упр7

19.11

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Стр110 упр2

22.11

37,38

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что мы уже знаем и умеем?

Стр113 упр5b

24.11

26.11

Обобщение и систематизация

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

Подготовиться к тестированию

29.11

Проверка и оценка знаний

Тест

Повторить лексику

1.12

Кто живет в городе? 8 часов

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

употребление отрицаний nicht и kein

Знать лексику по данной подтеме

3.12

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

Лексика по теме Жители города

Стр118-119 упр. 8

6.12

43,44

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

Выписать в словарик лексику, стр123 упр8

8.12

10.12

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Имена собственные

Стр. 128 упр12

13.12

Обобщение и систематизация

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

Подготовиться к тестированию по теме

15.12

Проверка и оценка знаний

Тест

17.12

Комплексное применение ЗУН (РК)

Кто живет в моем городе Ессентуки?

Составить рассказ

20.12

Какие улицы? 5 часов

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

указательные местоимения dieser и jener.
Способы образования новых слов в немецком языке

Принести картинку своей улицы

22.12

50,51

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

прилагательные

Стр133 упр5-6, выучить спряжение глаголов

24.12

27.12

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

Стр137 упр 4

29.12

Обобщение и систематизация

Говорим по-немецки

Стр139 упр4

30.12

Где и как живут люди? 6 часов

54,55

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

- спряжение сильных глаголов в Präsens;

- выражение принадлежности с помощью притяжательных
местоимений sein, euer, ihr

Стр146 упр12

56,57

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

Притяжательные местоимения

Стр151 упр8

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Стр153 упр7

Комплексное применение ЗУН (РК)

Что мы уже знаем и умеем?

Улицы моего города

Стр155 упр8

Кто где работает? 7 часов

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

Кто где работает? 6 часов

Выписать лексику в словарь

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

указание на местоположение предмета (Wo?) с помощью наречий и сочетаний существительных с предлогами.

Выучить спряжение глаголов wollen, wissen

62,63

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

Лексика Профессии

Стр166 выучить слова, стр166 упр6

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Стр169 упр5

65,66

Комплексное применение ЗУН (РК)

Что мы уже знаем и умеем?

Профессии в моем городе

Стр171 упр9

В городе зима. 4 часа

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

спряжение и употребление модальных глаголов wollen и wissen.

Нарисовать зиму, описывать(5 предлож)

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

Лексика по теме Зима

Выучить стихотворение Der Januar

69,70

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Зима в нашем городе

Стр178-179 упр1, стр185 упр4

Мы мастерим. 6 часов

71,72

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

образование и употребление порядковых
числительных.

Стр193 упр9, Стр194 упр11

73,74

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Мастерим наш город

Стр198-100 упр5, стр199 упр7

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Винительный падеж

Придумать 2 диалога по образцу

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Юные умельцы в нашем городе

Стр202 упр6

Мы строим свой город. 5 часов

77,78

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

обозначение действий с использованием дополнения в винительном падеже. Личные местоимения в винительном падеже. Спряжение глагола nehmen.

Стр208 упр10, стр201 упр. 7

79,80

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Проектирование нашего города

Стр212-212 упр6,7

Обобщение и систематизация

Говорим по-немецки

Стр216 упр9

Каким должен быть город? 6 часов

82,83

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

употребление глагола haben.

Оборот ит ... zu + lnfinitiv, употребление и перевод на русский язык.

Стр221,222 упр8,9

84,85

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Город моей мечты

Стр223 упр2,3

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Подготовить описание своего города

Обобщение и систематизация

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

Повторить пройденное

К нам едут гости. 6 часов

88,89

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

Perfekt глаголов слабого спряжения. Особые
случаи образования Partizip П.

Стр235 упр11,стр234 упр9

90,91

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Гости нашего города

Выучить наизусть стихотворение

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Стр241-242 упр7а

Обобщение и систематизация

(РК)

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

«Мы и они…»

Подготовить сообщение о Пасхе в России, в Ессентуках

У друзей дома. 6 часов

94,95

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

обозначение направления действия (Wohin?
Куда?) с помощью существительного с предлогом в винительном
падеже или наречия. Выражение долженствования с помощью глаголов müssen и sollen

Описать свою комнату по упр. 3,4 стр245-247, стр251 упр12,13

96,97

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Реклама нашего города

Стр255-256 упр5

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Стр263 упр11

Обобщение и систематизация

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

Нарисовать дом своей мечты

Празднуем день рождения. 5 часов

100,101

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

обозначение адресованности действия (Went?);
адресованности и предметной направленности действия (Wem? +
Was?). Предлоги, требующие после себя дательного падежа: mit,
nach, aus, zu, von, bei. Особенности спряжения глаголов helfen,
geben.

Стр269 упр8

102

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Мой день рождения

Стр273-274 упр3

103

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

Подготовиться к итоговому тестированию

104

Итоговый контроль

тест

Региональный компонент

По учебному плану

15% регионального компонента

104 часа

15 часов

загрузить