План работы методического объединения

План работы МО учителей английского языка на 2014-2015 учебный год

1. Тема: Формирование компетенций учителей английского языка в контексте ФГОС как условие развития образовательного пространства гимназии

2. Цель:

формирование компетенций учителей английского языка по использованию в рамках образовательного процесса современных технологий, создание условий для овладения современными образовательными технологиями через систему самообразования и курсовую подготовку учителей английского языка в контексте ФГОС.

III.Задачи. Реализация СанПиН

1. формирование базы данных об индивидуальных особенностях одаренных детей и резервных возможностях организма обучающихся.

2. разработка и реализация индивидуальных и групповых программ, направленных на саморазвитие и самосовершенствование личности.

3. разработка психолого-педагогических рекомендаций по оптимизации работы с одаренными детьми, имеющими пробелы в знаниях У

4. охрана и защита прав детей

1. Изучение нормативных документов по введению ФГОС

1. Базовый документ

2. О введении ФГОС ОО

• изучение нового в планировании и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС (в организации урока на основе системно - деятельностного подхода);

• организация семинаров и круглых столов в целях контроля и руководства процессом реализации ФГОС на 1-й ступени обучения

участие в Креатив-фестивале в целях подготовки к введению ФГОС основной школы;

• создание плана - графика повышения квалификации учителей английского языка по использование ИКТ;

• создание библиотеки методической литературы по ФГОС;

• создание банка методических разработок уроков;

• размещение на сайте гимназии информации о ФГОС.

  1. Пропедевтика введения ФГОС:

• система введения УУД в организацию уроков английского языка;

• обеспечение доступа учителям английского языка к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных;

• сотрудничество с методистами МКУ «ИМЦ»;

• методическая взаимопомощь учителей;

• обсуждение стандартов основной и старшей школы, организация работы по переходу на ФГОС в учебном году;

• освоение учителями английского языка системно-деятельностного метода обучения.

1. 1. Профилактика пробелов знаний:

• организация консультативной работы с обучающимися по ликвидации пробелов;

• организация работы по устранению пробелов в знаниях обучающихся в рамках урока.

1.5 Работа по подготовке обучающихся в ЕГЭ и ГИА в условиях школы