Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Гремячевская средняя общеобразовательная школа

«Утверждаю»

Директор

___________________

Гусева Н.В.

Приказ от 23.06.2015г. №205

«Рассмотрено»

на методическом объединении

учителей иностранного языка

Протокол от 23июня 2015 года №5

Рук. ШМО __________Лютина Н.М

Рабочая программа

по учебному предмету «Английский язык»

11 класс

2015-2016 учебный год

Учитель

Большева Надежда Евгеневна

р.п.Гремячево

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку для 10 класса составлена на основе:

- Авторской программы по английскому языку М.З. Биболетовой, Н.А. Трубаневой, включающий в себя компонент федерального государственного образовательного стандарта общего образования, к УМК Enjoy English для учащихся 2 - 11 классов общеобразовательных учреждений России. - Обнинск: Титул, 2010.

- Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык), 2011.

Программа рассчитана на 102 часа в год (3 часа в неделю, в том числе 4 промежуточных и 1 итоговая контрольная работа).

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса, учебники которого соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и имеют гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации»:

1. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 11 класса. - Обнинск: Титул, 2014.

2. Биболетова М.З. и др. Книга для учителя к учебнику английского языка Enjoy English для 11 класса. - Обнинск: Титул, 2014.

3. Биболетова М.З. и др. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка Enjoy English для 11 класса. - Обнинск: Титул, 2014.

4. Аудиоприложение CD MP3 к учебнику английского языка Enjoy English для 11 класса. - Обнинск: Титул, 2014.

Обучение английскому языку по курсу «Enjoy English» в 10 классе обеспечивает преемственность с подготовкой учащихся в основной школе, развитие и совершенствование сформированной к этому времени коммуникативной компетенции на английском языке в говорении, аудировании, чтении и письме, включающей языковую и социокультурную компетенции, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенций.

Коммуникативная компетенция развивается в соответствии с отобранными для данной ступени обучения темами, проблемами и ситуациями общения в пределах следующих сфер общения: социально-бытовой, учебно-трудовой, социально-культурной.

Расширяется спектр социокультурных знаний и умений учащихся 10 классов с учетом их интересов и возрастных психологических особенностей. Целенаправленно формируются умения представлять свою страну, ее культуру средствами английского языка в условиях межкультурного общения.

Продолжается развитие умений школьников компенсировать недостаток знаний и умений в английском языке, используя в процессе общения такие приемы, как языковая догадка, переспрос, перифраз, жесты, мимика и др.

Расширяется спектр общеучебных и специальных учебных умений, таких, как умение пользоваться справочником учебника, двуязычным словарем, толковым английским словарем, Интернетом, мобильным телефоном, электронной почтой.

В курсе обучения акцентируется внимание учащихся на стремлении к взаимопониманию людей разных сообществ, осознании роли английского языка как универсального средства межличностного и межкультурного общения практически в любой точке земного шара.

Продолжается накопление лингвистических знаний, позволяющих не только умело пользоваться английским языком, но и осознавать особенности своего мышления на основе сопоставления английского языка с русским.

В 8-9 классах учащиеся уже приобрели некоторый опыт выполнения иноязычных проектов, а также других видов работ творческого характера, который позволяет на старшей ступени выполнять иноязычные проекты межпредметной направленности и стимулирует их к интенсивному использованию иноязычных Интернет-ресурсов для социокультурного освоения современного мира и социальной адаптации в нем.

Цели обучения

Изучение английского языка на базовом уровне в старшей школе направлено на достижение следующих целей:

1. Дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

- речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

- языковая компетенция - систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

- социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

- компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

- учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

2. Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Содержание программы учебного курса

Учебный материал, представленный в учебнике Биболетовой М.З. объединён в разделы по ситуативно-тематическому принципу. Каждый раздел включает в себя темы из следующих сфер общения: социально-бытовой, учебно-трудовой, социокультурной. Поэтому порядок следования тем в рабочей программе не совпадает с порядком следования тем в примерной программе.

Содержание учебного материала, представленного в рабочей программе, полностью соответствует основному содержанию примерной программы основного общего образования.

Содержание учебника полностью соответствует действующему образовательному стандарту и примерной программе по английскому языку.
Тематика учебника отобрана с учетом интересов учащихся 11-го класса, их речевых потребностей и ориентирована на самоопределение учащихся, выбор будущей профессии и продолжение образования.

Учебник готовит к итоговой проверке уровня подготовки по английскому языку, предусмотренной для выпускников полной средней школы, формирует умения познавательной деятельности, обучает школьников стратегиям самообразования.
Учебник основывается на современных методических принципах и отвечает требованиям, предъявляемым к учебникам начала третьего тысячелетия.

Темы

Кол-во часов по примерной программе

Кол-во часов по рабочей программе

Добавлено

1. С чем сталкивается молодежь в современном обществе?

27

27

-

2. Работа твоей мечты

21

21

-

3. Взгляд на новый мир

30

30

-

4. Откуда ты?

27

27

-

Итог: 105 ч. 105 ч.

Использование национального регионального компонента (НРК) на уроках английского языка в 11 классе.

В рабочую программу включен национально-региональный компонент в объёме 10%.

НРК является историческим комментарием к фактам во всех сферах языка, что позволяет рассмотрению языковых явлений в процессе их исторического развития.

Раздел

Тема урока

Дата

Кол-во

часов

1. С чем сталкивается молодежь в современном обществе?

Для чего я изучаю русский язык?

Я гражданин России.

Сентябрь

Октябрь

1

1

2. Работа твоей мечты

Традиции образования в России.

ЕГЭ в России

Будущее школ России

Типы образования в России

Ноябрь

Декабрь

Декабрь

Декабрь

1

1

1

1

3. Взгляд на новый мир

Проблемы окружающей среды в России.

Февраль

1

4. Откуда ты?

Гремячево- мой дом.

Как проводят подростки свободно время в Гремячеве? Интересные места Гремячеве

Традиции и праздники в России.

Апрель

Апрель

Май

1

1

1

Календарно - тематическое планирование по английскому языку, 11 класс

Тема: С чем сталкивается молодежь в современном обществе?

Количество уроков: 27

Сроки: сентябрь-ноябрь

1. Речевая компетенция:

- умение вести диалог этикетного характера;

- уметь читать тексты с пониманием полного, основного и выборочного содержания;

- уметь высказывать высказываться на заданную тему с опорой на ключевые слова;

- развивать навыки аудирования.

2. Языковая компетенция:

- познакомить учащихся с новой лексикой по теме

- употреблять страдательный залог

3. Социокультурная компетенция:

- познакомиться с языками международного общения;

- научить структуре написания личного письма.

4. Компенсаторная компетенция:

- пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении, аудировании;

- прогнозировать содержание текста по заголовку

- использовать текстовые опоры различного рода ( подзаголовки, таблицы ,графики, комментарии, сноски ).

5. Учебно - познавательная компетенция:

- уметь ориентироваться в письменном тексте

- уметь пользоваться словарем

- уметь обобщать информацию

№ урока

Дата

Содержание урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Контроль

Примечание

Аудирование

Чтение

Говорение

Письмо

Лексика

Грамматика

Языки международного общения.

упр. 7 стр. 8

упр.8 стр. 9

Активизация навыков чтения

упр. 4 стр. 7 тренировка навыка устной речи

упр.1,3 стр. 6-7 Развитие лексических навыков

Мн.число

Языки международного общения.

Страдательный залог

упр.10 стр. 10

Навыки аудирования

упр.9 стр. 9

Тренировка навыков чтения

упр. 6 стр. 8 Тренировка лексических навыков

Актуализация грамматических навыков

Артикли с названиями стран, языков

Навыки аудирования

упр. 11 стр.10

Активизация навыка диалогической речи

упр. 5 (6) стр. 4

упр. 12 стр 10

упр. 11 стр. 10 Развитие лексических навыков

Актуализация грамматических навыков (артикли)

Тренировка грамматических навыков

Трудности в изучении языков.

Суффиксы прилагательных

упр.20 стр. 12

упр. 4 стр. 4

упр. 13 стр. 10 Навык монологической речи

упр 15 стр. 10 упр. 4 стр. 4

Тренировка лексических навыков

Грамматические навыки

Для чего я изучаю иностранный язык?

Актуализация грамматических навыков

нрк

Проект «Иностранные языки в моей жизни»

упр.14 стр. 10

упр. 16 стр. 11

упр. 18 стр. 12

Актуализация навыков письма и орфографии

проект

Плюсы и минусы глобализации.

тренировка орфографических навыков

Повторение модальных глаголов

Музыка как элемент глобализации.

АВ упр. 18 стр. 6

упр. 23 стр. 14

словообразование

Антиглобалистическое движение.

упр. 22 стр. 13

упр.26 стр. 14

АВ упр. 15 стр. 7

упр. 25 стр. 14

Почему люди мигрируют.

навыки аудирования

упр. 23 стр13

упр. 25 стр. 14

Глобализация и ты

увпр. 27 стр. 14

модальные глаголы

Что ты знаешь о своих правах и обязанности.

Контроль навыков аудирования

упр. 23 стр. 9 АВ

Навыки письма

Активизация лексических навыков

временные формы

Понятие свободы.

упр. 31 стр. 15

упр.32 стр. 16

упр. 33 стр. 17

упр. 34 стр. 17

Навыки монологической речи

obligation, necessity, permission модал глаголы

Составления собственных речевых высказываний по теме «Подростки и свобода».

стр. 14-15 упр.31 понимание основного содержания

АВ упр.27

стр.11

АВ упр. 25 стр. 10

упр. 35

стр. 17

упр. 25

стр. 10

Употребление предлогов

монолог

Проект «Портрет идеального старшеклассника»

упр.36 стр. 17

Актуализация навыков перевода

монолог речь

стр. 26

упр. 80

стр. 25 упр. 77

проект

Что ты знаешь о своих правах и обязанности.

стр. 18 упр. 42

упр. 38 стр. 18

упр. 37 стр. 17

упр.38 стр. 18

Активизация изученной лексики

Навыки согласия и несогласия

Понятие свободы.

упр. 40 стр. 18

Совершенствование диалогической речи

АВ упр. 31 стр. 12

Тренировка лексических навыков

Модальные глаголы

Участие в жизни общества.

стр. 21

упр. 58

упр.41 стр. 18

упр. 14 стр. 21

Закрепление лексических навыков

Отношение к политике.

упр. 7 стр. 20

Тренировка навыков грамматических

Твой вклад в жизнь общества

стр. 24 упр. 72

стр. 20

упр. 56

Навыки заполнения таблиц

упр. 5 стр. 19

Премия за вклад в школьную жизнь.

упр. 23

упр. 65

стр. 21

упр. 59

упр.42 стр. 18

упр. 5 стр. 19

Закрепление лексических навыков

Тренировка фонетических навыков

Преступления против нашей планеты

Контроль навыков чтения

Тренировка монологической речи

Контроль

Активизация навыков письма

Активизация лексических навыков

Активизация грамматических навыков

Я гражданин своей страны

стр. 23

упр. 69

стр. 23

упр. 67

навыков устной речи

упр. 4 стр. 23

упр. 1 стр. 23

упр. 2 стр. 23

упр. 3 стр. 23

нрк

Подготовка к контрольной работе

стр. 18 упр. 42

стр. 18

упр. 44

стр. 18

упр. 43

стр. 25

упр. 87

стр. 21

упр. 58

стр. 22

упр. 59

Контрольная работа по 1 рзделу

стр. 25

упр. 81

стр. 27

упр. 87

Контроль навыков письма

Контроль лексических навыков

Контроль грамматических навыков

тест

Работа над ошибками.

Тема: Работа твоей мечты

Количество уроков: 21

Сроки: ноябрь-декабрь

1. Речевая компетенция:

- учить читать с пониманием основного содержания, воспроизводить содержание текста;

- совершенствовать умение вести диалог - обмен мнениями;

- учить воспринимать на слух и понимать аутентичный текст.

2. Языковая компетенция:

- познакомить учащихся с новой лексикой по теме;

- тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях;

- употреблять страдательный залог;

- употреблять суффиксы прилагательных.

3. Социокультурная компетенция:

- познакомить учащихся типами образования;

- приобщать учащихся к другой национальной культуре;

-расширять кругозор учащихся.

4. Компенсаторная компетенция:

- пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании

- прогнозировать содержание текста по заголовку

- использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, комментарии, сноски)

5. Учебно - познавательная компетенция:

- уметь пользоваться словарем;

- уметь обобщать информацию;

- учить выделять нужную информацию в тексте.

№ урока

Дата

Содержание урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Контроль

Примечание

Аудирование

Чтение

Говорение

Письмо

Лексика

Грамматика

Профессия моей мечты

упр.2 стр. 25

упр. 1 стр. 24

Актуализация навыков чтения

Влияние семьи на выбор профессии

упр. 3 стр. 25

Актуализация навыков чтения

Развитие умения и навыков диалогической речи

упр. 1 стр. 13

Навыки письма

Призвание и карьера

Навыки чтения разделительных вопросов

упр. 8 стр. 28

упр. 3 стр. 25

упр. 4 стр. 25

Что нужно учитывать при выборе карьеры?

упр.7 стр. 27

упр.10 стр. 28

упр. 9 стр. 28

Развитие умения и навыков диалогической речи

упр. 9 стр. 14

упр. 2 стр. 13

Активизация изученной лексики

упр. 5 стр. 25

Традиции образования в Великобритании

упр. 12 стр. 30

Активизация монологической речи

упр. 11 стр. 29

Навыки письма

стр. 26

упр. 7 с 27

Ознакомление с вопросами

нрк

Что такое Global classroom

упр.5 стр. 30

упр.17 стр. 31

упр. 16 стр. 31

Актуализация грамматических навыков

Образовательная инициатива

упр. 18 стр. 31

упр.20 стр. 32

упр.19 стр. 31

Тренировка лексических навыков

Актуализация грамматических навыков

Образование и карьера

Тренировка грамматических навыков

Путь к высшему образованию

упр.23 стр. 33

упр. 22 стр. 33

Навыки монологической речи

Монолог высказ Я хочу учиться в…

упр.26 стр. 34

упр. 24 стр. 33

упр. 24 стр. 33

упр. 25 стр. 34

Тренировка лексических навыков

Тренировка грамматических навыков

монолог

Профессиональное образование в Великобритании

упр. 27 стр. 35

Навыки чтения

упр.28

стр. 35

Закрепление орфографического навыка

Тренировка лексических навыков

Профессиональное образование в США

упр.30 стр.35

упр.29 стр.35

Тренировка навыков диалогической речи

Совершенствование навыков орфографии

Совершенствование лексических навыков

Монолог.высказывания «Можно ли сделать карьеру без образования»

монолог речь

монолог

Как сдать ЕГЭ

Контроль навыков аудирования

Контроль навыков чтения

Контроль навыков устной речи

Контроль навыков письма

Тренировка грамматических навыков

нрк

Будущее школ

Тренировка навыков диалогической речи

нрк

Тестирование и рекомендации

упр. 1стр. 68

упр. 4 стр. 168

упр. 6 стр. 168

Контроль лексических навыков

Контроль грамматических навыков

Виртуальные университеты

упр. 2 стр. 40

упр.3 стр. 41

упр. 1 стр. 40

Актуализация навыков чтения

Разные типы образования

контроль навыков аудирования

упр. 5 стр. 44

заполнить таблицу стр. 55

упр.41 стр. 78

Подготовка к контрольной работе

упр. 3 стр. 41

Навыки диалогической речи

упр. 2 стр. 40

упр.4 стр. 41

Контрольная работа по 2 разделу

Контроль навыков письма

Контроль лексических навыков

Контроль грамматических навыков

тест

Работа над ошибками

Тема: Взгляд на новый мир

Количество уроков: 30

Сроки: январь-март

1. Речевая компетенция:

- учить читать с пониманием основного содержания, воспроизводить содержание текста;

- совершенствовать умение вести диалог - обмен мнениями;

- учить воспринимать на слух и понимать аутентичный текст.

2. Языковая компетенция:

- познакомить учащихся с новой лексикой по теме;

- тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях;

- употреблять страдательный залог;

- употреблять времена глаголов.

3. Социокультурная компетенция:

- познакомить учащихся с новыми технологиями;

- приобщать учащихся к другой национальной культуре;

-расширять кругозор учащихся.

4. Компенсаторная компетенция:

- пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании

- прогнозировать содержание текста по заголовку

- использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы ,графики, комментарии, сноски)

5. Учебно - познавательная компетенция:

- уметь пользоваться словарем;

- уметь обобщать информацию;

- учить выделять нужную информацию в тексте.

№ урока

Дата

Содержание урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Контроль

Примечание

Аудирование

Чтение

Говорение

Письмо

Лексика

Грамматика

Современные технологии

упр. 6 стр. 42

Тренировка навыков аудирования

Актуализация навыков чтения

упр. 3 стр. 41

Совершенствование навыков монологической речи

упр. 8 стр. 44

упр. 5 стр. 42

упр. 7 стр. 43

Развитие лексических навыков

Современные виды связи

упр. 6 стр. 42-43

Контроль навыков выразительного чтения

Стр. 43 Обучение диалогической речи с соблюдением правил этикета

упр. 10 стр. 44

упр. 3 стр. 56

Развитие навыков письма

Введение и закрепление новой лексики

Времяпрепровождение

упр. 11 стр. 45

упр. 11 стр. 45 упр. 9 стр. 44

Прогнозы на будущее: грядущие технологии

упр. 6 стр. 42

Развитие навыков орфографии

Отношение к технологиям будущего

упр. 15 стр 46

упр. 15 стр. 46

упр. 46 стр. 46 Навыки письма

Капсула времени

упр. 15 стр. 46

упр. 17 стр. 46

Активизация навыков монолога

упр. 21 стр. 47

Тренировка лексических навыков

Незаурядные умы человечества

упр.22 стр. 47

упр. 16 стр. 46

упр. 20 стр 4

Биографии известных людей

упр.22 стр. 47

упр. 24 стр. 48

Навыки заполнения таблиц

Плюсы и минусы инженерных профессий

Контроль навыков выразительного чтения

упр. 18 стр. 47

Тренировка лексических навыков

Учись мыслить как гений

упр.27 стр. 49

упр.28 стр. 50

Тренировка навыков устной речи

упр. 30 стр. 51

Навыки письма

упр. 30 стр.

Активизация навыков грамматики

Наука в современном мире

упр. 16 стр. 46

упр. 18 стр. 47

упр. 20 стр 47

51 упр. 32 стр. 52

Научные сенсации

Навыки изучающего чтения

Тренировка навыков устной речи

Мечты о создании совершенного человека

упр. 33 стр. 52

Навыки чтения

упр. 34 стр. 53

упр. 35 стр. 53

Есть ли будущее у клонирования

упр. 39, 40 стр. 55 Навыки диалога

упр. 38 стр. 54 упр. 39 стр. 55

Современная медицина

Контроль навыков домашнего чтения

упр. 37 стр. 54

Актуализация навыков грамматики

Медицина: традиции и новые технологии

упр. 15 стр. 58

Актуализация лексических навыков

Народные рецепты

упр. 41 стр. 55

Обучение монологической речи

Активизация лексических навыков

Актуализация навыков грамматики

Нанотехнологии

упр. 16 стр. 58

Контроль лексических навыков

упр. 15 стр. 58

Дискуссия «Что лучше- домашняя или высокотехнологичная медицина

Контроль навыков аудирования

Контроль навыков чтения

Актуализация навыков диалогической речи

упр. 1 стр. 58

Контроль лексических навыков

Контроль грамматических навыков

Современные технологии и окружающая среда

упр. 2 стр. 59

упр. 3 стр. 59

Окружающая среда и крупные производства

Контроль навыков выполнения текстов

Контроль грамматических навыков

нрк

Охрана окружающей среды

упр. 17 стр. 58

упр. 4 стр. 59

Отработка лексики

Путь в цифровую эпоху

Обобщение материала

Тренировка навыков речи

Грамматические навыки

Язык для интернета

Тренировка навыков речи

Грамматические навыки

Интернет в жизни общества

Тренировка лексических навыков

Проект «Как интернет влияет на твою жизнь»

Совершенствование навыков диалогической речи

упр. 4 стр. 4

проект

Нужен ли нам интернет?

упр.20 стр. 12

упр. 4 стр. 4

упр. 13 стр. 10

упр 15 стр. 10

Грамматические навыки

Подготовка к контрольной работе

Контрольная работа по 3 разделу

Контроль навыков письма

Контроль лексических навыков

Контроль грамматических навыков

тест

Работа над ошибками

Тема: Откуда ты?

Количество уроков: 27

Сроки: апрель-май

1. Речевая компетенция:

- учить читать с пониманием основного содержания, воспроизводить содержание текста;

- совершенствовать умение вести диалог - обмен мнениями;

- учить воспринимать на слух и понимать аутентичный текст.

2. Языковая компетенция:

- познакомить учащихся с новой лексикой по теме;

- знать таблицу неправильных глаголов;

- употреблять словообразование;

3. Социокультурная компетенция:

- познакомить учащихся традициями страны изучаемого языка;

- приобщать учащихся к другой национальной культуре;

-расширять кругозор учащихся.

4. Компенсаторная компетенция:

- пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании

- прогнозировать содержание текста по заголовку

- использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы ,графики, комментарии, сноски)

5. Учебно - познавательная компетенция:

- уметь пользоваться словарем;

- уметь обобщать информацию;

- учить выделять нужную информацию в тексте.

№ урока

Дата

Содержание урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Контроль

Примечание

Аудирование

Чтение

Говорение

Письмо

Лексика

Грамматика

Город и село

упр. 1 стр. 60-61

.

упр. 2 стр. 61

Тренировка навыков чтения

Совершенствование

Навыков грамматики

Чем отличаются люди в городе и селе?

упр. 8 стр. 62

тренировка навыков чтения

упр. 5 стр. 62

Активиз фон навыков

Место где ты живешь

упр. 9 стр. 62

упр. 6 стр. 62

упр. 6 стр. 62

Актуализация грамматических навыков

нрк

Среда, которая тебя окружает

Совершенствование навыков перевода

Активизация грамматики в речи

Будущее города и села

упр. 7 стр. 62

упр. 13 стр. 64

Развитие навыков грамматики

Интересы и увлечения

упр.17 стр. 66

упр. 10 стр. 63

упр. 16 стр. 65

Активиз. грамматических навыков

Хобби-сайты

Навыки письма

Активиз. лексических навыков

Монолог. высказывания по теме мое хооби

Активнавыкудир

упр.16 стр. 65

упр. 21 стр. 67

упр. 20 стр. 66

Развитие навыков письма

монолог

Как проводят свободное время в Британии

упр 18 стр. 66

упр. 23 стр. 68

Развитие навыков диалога

упр. 24 стр. 68

нрк

Твое хобби

упр. 22 стр. 67

Тренировка навыков чтения

упр. 25 стр. 69

Навыки письма

Развитие лексических навыков

Стр. 66

Развитие грамматических навыков

Круг моих друзей

упр. 25 стр. 69

Тренировка навыков диалогической речи

упр. 24 стр. 68

Совершенствование лексических навыков

Мысли великих о дружбе

упр. 30 стр. 70

упр. 28 стр. 69

Друзья и дружба

упр. 4 стр. 61

упр. 29 стр. 70

Социальные сети: за и против

упр.33 стр. 71

упр. 16 стр. 75

упр. 30 стр. 71

Любовь и дружба

упр. 32 стр.71

Тренировка навыков чтения

Активизация навыков мон. речи

Соверш. орфографии

Тренировка лексических навыков

упр. 29 стр. 70 Развитие грамматических навыков

Стили жизни

упр. 27 стр. 69

упр. 28 стр. 69

Актуализация лексики

причастия 1 и 2

Влияние современных технологий на стиль жизни

диалогическая речь

Образ жизни в разных странах

Жить в гармонии с природой

Актуализация неправильных глаголов в речи

Актуализация навыков орфографии

Твой стиль жизни

упр. 30 стр. 69

упр.1, 2

стр. 172

Совершенствование навыков диалогической речи

упр.1-4 стр. 76-77

Традиционные праздники в разных странах

Активизация навыков чтения стр. 171

Контроль лексических навыков

нрк

Соблюдение традиций

упр. 34 стр. 72

упр. 6 стр. 172

Совершенствование навыков письма

Совершенствование грамматических навыков

Подготовка к контрольной работе

упр. 33 стр. 72

упр. 35 стр. 73

упр. 25 стр. 69

Контрольная работа за год

Контроль навыков письма

Контроль лексических навыков

Контроль грамматических навыков

тест

Работа над ошибками

упр. 2 стр. 18 (3)

Тренировка навыков техники чтения вслух

упр. 1, 2

стр. 18 (4)

Совершенствование навыков устной речи

Активизация навыков письма

упр. 3 стр. 17

Актуализация лексических навыков

Резервные уроки

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА

В результате изучения иностранного языка ученик должен

знать/понимать

• основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);

• особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка;

• признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

• особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

уметь

говорение

• начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;

• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение;

• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;

• делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем).

аудирование

• понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту);

• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста.

чтение

• ориентироваться в иноязычном тексте;

• прогнозировать его содержание по заголовку;

• читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные).

письменная речь

• заполнять анкеты и формуляры;

• писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу.

Перечень компонентов учебно-методического комплекса,

обеспечивающего реализацию рабочей программы.

Класс 11

Количество часов в неделю: 3ч.

Количество часов в год: 105 ч.Учебная программа

Учебное пособие для ученика, дидактический материал

Учебник

Инструмент по отслеживанию результатов

Методическое пособие для учителей

Примерные программы среднего (полного) общего образования взятые с сайта: ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Enjoy English. Рабочая тетадь №1. 11 класс.- Обнинск: Титул, 2012.- 96 c.

• Аудио-приложения к учебнику английского языка для 11 класса - Обнинск: Титул, 2012

Биболетова М.З.,

Добрынина Н.В.

Трубанева Н.Н. Английский язык: английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 11 класса.-Обнинск: Титул, 2013.- 200 c.

Английский язык. Enjoy English. 11 класс. Рабочая тетрадь № 2 «Контрольные работы». - Обнинск: Титул, 2012.-72 с.

• Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.

Английский язык. Книга для учителя к учебнику "Английский с удовольствием/Enjoy English". 11 класс.- Обнинск: Титул, 2012. -112 с.

Перечень Интернет-ресурсов:

-alleng.ru/english/examsh/htm - здесь можно найти учебные пособия по английскому языку для разных классов, также на этом сайте пописана вся грамматика английского языка, здесь можно найти различные аудио-материалы, тексты песен, книги для самостоятельного чтения и многое другое.

- poimi.ru/en_ege/ - это сайт для подготовки к ЕГЭ по английскому языку.

- ucheba.ru/ege/ - это образовательный портал.

Характеристика контрольно-измерительных материалов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся.

Английский язык. Enjoy English. 11 класс. Рабочая тетрадь № 2 «Контрольные работы». - Обнинск: Титул, 2012.

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта "Английский с удовольствием" для 11-го класса общеобразовательных учреждений, в которых английский язык изучается с 1-го или 2-го класса, и тесно связана с учебником структурно и содержательно.

Основное ее назначение - помочь учащимся закрепить и активизировать материал учебника: автоматизировать лексико-грамматические навыки, развивать умения учащихся в чтении и письменной речи.

Рабочая тетрадь содержит разнообразные задания, позволяющие реализовать личностно-ориентированный подход при работе с учащимися с разным уровнем подготовки и разными интересами. В тетради содержатся задания, обучающие работе с информацией, а также ориентирующие на практическое использование иностранного языка в дальнейшей учебной деятельности.

В тетрадь включены некоторые типы заданий, часто используемые в ЕГЭ и других системах тестирования, что готовит к объективному контролю и самоконтролю учащихся в процессе изучения английского языка.
.