РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык

(Немецкий язык)

2013 г.

Содержание

стр.

1

Паспорт программы учебной дисциплины

3

2

Структура и содержание учебной дисциплины

4

3

Условия реализации программы учебной дисциплины

12

4

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

13

1 Паспорт программы учебной дисциплины «Иностранный язык (немецкий язык)»

1.1 Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для реализации государственных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина относится к общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.

1.3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык (немецкий язык)» обучающийся должен уметь:

• общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

• переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

• самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык (немецкий язык)» обучающийся должен знать:

• лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 196 часов при очной форме обучения часов, в том числе:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося при очной форме обучения 166 часов;

• самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося при заочной форме обучения 40 часов.

2 Структура и содержание учебной дисциплины

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы по очной форме обучения

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) при очной форме обучения

196

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) при очной форме обучения

166

в том числе:

практические занятия

166

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

30

в том числе:

работа с текстом

составление рассказа подбор материала для реферата работа над грамматическим материалом работа с тематическими текстами составление делового письма составление диалогов по теме

16

2

4

2

2

2

2

Аттестация в форме: дифференцированного зачета

Вид учебной работы по заочной форме обучения

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

40

Аттестация в форме: дифференцированного зачета

2.2 Тематические планы

2.2.1 Тематический план и содержание учебной дисциплины: Иностранный язык (немецкий) (очной форме) обучения

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Жизнь и учеба студентов в учебном заведении

4

Тема 1.1

Содержание учебного материала

2

1

Правила чтения отдельных букв и буквосочетаний

Повторение элементарной грамматики

2

1

Тема 1.2

Я студент технического ВУЗа

Содержание учебного материала

10

1

Высказывание своего мнения. Работа с текстом

4

3

2

Вспомогательные глаголы sein, haben. warden. Спряжение, употребление

2

2

3

Комментарии содержания прочитанного. Высказывание своего мнения о прочитанном или прослушанном тексте, обсуждение с использованием новых ЛЕ.

4

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с текстом «Я студент технического ВУЗа»

2

Тема 1.3

Технический ВУЗ и его специальности

Содержание учебного материала

12

1

Комментарии содержания прочитанного. Высказывание своего мнения о прочитанном или прослушанном тексте, обсуждение проблемы в заданиях, ситуациях, обсуждение с использованием НЛЕ

4

3

2

Личные, притяжательные, указательные местоимения

2

2

3

Возвратные глаголы (спряжение), местоимения man, es.

4

2

4

Простое прошедшее время

2

2

Тема 1. 4

Виды учебных заведений в ФРГ

Содержание учебного материала

10

1

Сообщение по заданной теме; запрос о реагировании на информацию. Работа с текстом

4

3

2

Спряжение модальных глаголов в настоящем и прошедшем времени.

2

2

3

Отрицания в немецком языке.

2

2

4

Сложные существительные.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление рассказа «Виды учебных заведений в ФРГ»

2

Тема 1.5

Человек и техника

Содержание учебного материала

8

1

Степени сравнения прилагательных.

2

3

2

Работа с текстом. Предлоги.

4

3

3

Лексико-грамматический текст

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материала для реферата «Человек и техника»

2

Тема 1.6

Машиностроение

Содержание учебного материала

10

1

Причастие 2, основные формы глагола. Перфект

4

1

2

Плюсквамперфект.

2

1

3

Футурум. Работа с текстом.

4

1

Тема 1.7

Праздники в Германии

Содержание учебного материала

8

1

Пассив (все временные формы)

2

1

2

Работа с текстами

4

3

3

Лексико-грамматический текст

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материала для реферата «Германия»

2

Тема 1.8

Развитие машин

Содержание учебного материала

6

1

Работа с текстом.

2

3

2

Машиностроительный завод. Лексико-грамматический текст.

4

1

Тема 1.9

Профессор Рентген

Содержание учебного материала

10

1

Придаточные предложения: дополнительные, обстоятельства, времени, места, цели, причины

4

1

2

Работа с тематическими текстами

4

3

3

Лексико-грамматический текст.

2

3

Раздел 2

Человек и техника

Тема 2.1

Машиностроение сегодня

Содержание учебного материала

8

1

Работа с текстами

4

3

2

Вопросы и ответы по теме «Основные направления развития машиностроения.»

2

3

3

Придаточные определительные, условные, сравнительные

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над грамматическим материалом

Придаточные предложения. Порядок слов в придаточном предложении

2

Тема 2.2

Автоматизация

Содержание учебного материала

6

1

Работа с текстом «Основные понятия и задачи автоматизированного производства»

2

3

2

Инфинитивные обороты и группы, лексико-грамматический текст

4

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с текстом «Автоматизация»

4

Тема 2.3

Двигатели

Содержание учебного материала

8

1

Указательные местоимения в роли заменителя существительного, актив (повторение).

2

1

2

Электродвигатель.

4

3

3

Лексико-грамматический текст.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с тематическим текстом «Двигатель»

2

Тема 2.4

Обработка металла

Содержание учебного материала

2

1

Работа с текстом. Выполнение текстовых упражнений.

2

1

Тема 2.5

Металлообрабатывающие станки

Содержание учебного материала

4

1

Работа с текстом

2

3

2

Комментарии содержания прочитанного, обсуждение с использованием новых ЛЕ.

2

2

Тема 2.6

Обработка давлением

Содержание учебного материала

4

1

Комментарии содержания прочитанного

2

3

2

Работа с текстом. Ответы на вопросы по содержанию текста.

2

3

Тема 2.7

Изобретатели и их изобретения

Содержание учебного материала

6

1

Сообщение по заданной теме; запрос о реагировании на информацию.

4

3

2

Работа с текстом

2

2

Тема 2.8

История электротехники

Содержание учебного материала

8

1

Сложноподчиненное предложение. Работа с текстом.

4

3

2

Виды СПП

2

3

3

Лексико-грамматический текст

2

3

Раздел 3

Устройство автомобиля

Тема 3.1

Транспорт в Германии

Содержание учебного материала

6

1

Виды транспорта в Германии. Работа с текстами.

2

1

2

Автомобиль - это проблема?

2

3

3

Легко ли иметь автомобиль?

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с текстом «Транспорт в Германии»

4

Тема 3.2

Изобретатели автомобиля

Содержание учебного материала

2

1

Изобретатели автомобиля Р. Дизель, К. Бенс, Г. Даймлер

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с текстом «Изобретатели автомобиля»

2

3

3

Тема 3.3

Внешний вид автомобиля

Содержание учебного материала

2

1

Внешний вид автомобиля. Дорожные знаки

2

2

Тема 3.4

Деловое письмо

Содержание учебного материала

8

1

Деловое письмо, личное письмо.

2

1

2

Сравнительные придаточные предложения. Придаточные предложения образа действия.

2

1

3

Обособленный причастный оборот. Лексико-грамматический тест.

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление делового письма

2

Тема 3.5

Движение. Дорога

Содержание учебного материала

6

1

Диалог «Осторожно, дорога!»

2

3

2

Диалог «На бензоколонке».

2

3

3

Диалог «В автомастерской».

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Составление диалогов по образцу

2

Тема 3.6

Неисправности автомобиля

Содержание учебного материала

8

1

Неисправности автомобиля. Автомобиль напрокат.

4

1

2

Двигатели: карбюраторный, дизельный.

2

3

3

Лексико-грамматический тест.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над лексическим материалом

2

Раздел 4

История развития автомобиля

Тема 4.1

История развития автомобиля

Содержание учебного материала

2

1

История развития автомобиля.

2

3

Тема 4.2

Общая конструкция автомобиля

Содержание учебного материала

2

1

Общая конструкция автомобиля.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение самостоятельной работы.

2

Тема 4.3

Техническое развитие автомобиля

Содержание учебного материала

2

1

Техническое развитие автомобиля.

2

3

Тема 4.4

Деление двигателей по рабочему циклу

Содержание учебного материала

4

1

Деление двигателей по рабочему циклу. Кривошипно-шатунный механизм

4

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с текстом «Кривошипно-шатунный механизм»

2

Всего:

в том числе

самостоятельная работа

196

30

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины: Иностранный язык (немецкий) при заочной форме обучения

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел

Введение

Тема 0.1

Содержание учебного материала

1

Произношение устойчивых буквенных сочетаний в словах. Правила чтения. Чтение текста "Мы изучаем немецкий язык". Основные формы слабых, сильных глаголов в тексте.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся Домашняя работа. Работа с текстом.

4

3

Раздел 1

Вводно-коррективный курс

6

Тема 1.1

О себе. Моя профессия

Содержание учебного материала

1

Черты своего характера. Моя профессия. Рассказ (история) по картинке и без неё. Личные местоимения. Спряжение глаголов в настоящем времени, спряжение вспомогательных глаголов

2

3

2

Порядок слов в простом, вопросительном предложении.

2

2

3

Спряжение сильных глаголов.Комментарии содержания прочитанного. Высказывание своего мнения о прочитанном или прослушанном тексте, обсуждение с использованием новых ЛЕ.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся Составление рассказа «О себе»

4

3

Тема 1.2

Я студент технической школы

Содержание учебного материала

1

Комментарии содержания прочитанного. Высказывание своего мнения о прочитанном или прослушанном тексте, обсуждение с использованием НЛЕ.

2

3

2

Притяжательные местоимения.

2

Самостоятельная работа обучающихся Домашняя работа. Работа с текстами.

1

3

Раздел 2

Развивающий курс

10

Тема 2.1 История развития автомобиля

Содержание учебного материала

1

Изобретатели автомобиля.

2

3

2

Сложные существительные. Модальные глаголы.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Заполнение анкеты. Составление биографии в двух формах: табличной и свободной.

6

Тема 2.2

Общая конструкция

автомобиля

Содержание учебного материала

1

Образование причастий.

2

3

2

Местоимения man es

2

2

3

Работа с текстом «Общая конструкция автомобиля»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над грамматическим материалом, над лексическим материалом.

3

Раздел 3

Практикум

10

Тема 3.1

Техническое развитие

автомобиля.

Содержание учебного материала

1

Виды сложноподчиненных предложений.

2

3

2

Внешнее устройство автомобиля. Дорожные знаки.

2

3

3

Металлообрабатывающие станки.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся Работа над грамматическим материалом

3

2

Тема 3.2

Деление двигателей по

рабочему циклу

Содержание учебного материала

4

1

Страдательный залог. Образование, употребление.

2

3

2

Работа с текстом «Деление двигателей по рабочему циклу»

2

1

3

Диалогическая речь «Осторожно, дорога!» «В автомастерской» «На бензоколонке»

4

3

Самостоятельная работа обучающихся

Составление тематических кроссвордов.

6

3

Раздел 4

Повторение и закрепление навыков

10

Тема 4.1

Кривошипный

механизм.

Содержание учебного материала

1

Работа с текстом «Кривошипный механизм»

2

2

2

Степени сравнения прилагательных и наречий.

2

2

3

Инфинитив и его функции. Обороты долженствования.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся Работа над грамматическим материалом

3

2

Тема 4.2

4-х тактный двигатель

Содержание учебного материала

4

1

Работа с текстом «4-х тактный двигатель». Числительные.

2

2

2

Электродвигатель.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся Работа над лексическим материалом

Составление тематических кроссвордов.Всего:

6

Всего:

40

3 Условия реализации программы дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета немецкого языка.

Оборудование учебного кабинета:

• таблицы;

• учебники;

• словари.

Технические средства обучения:

• компьютер;

• проектор;

• экран;

- магнитофон.

Наглядные пособия:

- таблицы;

- схемы;

- презентации;

- стенды.

Обучающие средства:

- учебные элементы;

- учебные видеоматериалы по темам;

- уроки-презентации;

- методические материалы для уроков;

- методические материалы для самостоятельной внеаудиторной

работы студентов

Контрольные материалы:

- тесты по темам;

- индивидуальные контрольные задания;

- пакет контрольных вопросов.

3.2 Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для обучающихся

1. Хайрова Н.В., Синельщикова Л.В. Немецкий язык для технических колледжей учебное пособие, - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

2. Немецко-русский, русско-немецкий словарь, - М: Ладком 2008.

3. Овчинникова А.В. Овчинников А.Ф. 500 упражнений по грамматике немецкого языка, - М.: Иностранный язык 2008.

4. Воронина Г.И., Гаврилова Г.А., Артёмова Н.А. сборник упражнений к учебнику Немецкий язык, контакты, - М: Просвещение, 2008.

5. Синельщикова Л.В., Хайрова Н.В., Бондарева В.Я. грамматический справочник немецкого языка, учебное пособие, СПО, - Ростов - на - Дону: Феникс, 2008.

6. Салькова В.Е. 100 разговорных тем по немецкому языку учебное пособие, - М:, 2007

7. Бориско Н.Ф. Иллюстрированный немецко-русский словарь, - М.: Айрис-Пресс 2007

8. Д-р Бьянка Янеке д-р Инесс Клемм Транспортный словарь немецко-русский, русско-немецкий, - М.: Руссо, 2010.

9. Сущинский И.И. Немецкий деловой язык учебник, - М.: 2009.

10. Бориско Н.Ф. Самоучитель немецкого языка 1, 2 том, - М.: 2008.

11. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) [Электронный ресурс]/создатель: ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика"; - Режим доступа: fcior.edu.ru, свободный. - Загл. с экрана.

Для преподавателей

1. Элективный бизнес - курс немецкий язык 10 -11 класс. - Волгоград: Учитель, 2008.

2. Горбанев Н.Н. Немецкий язык для технических вузов. - М.: Феникс, 2008.

4 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

Монологическое и диалогическое высказывание по теме

Уметь переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

Чтение несложных текстов (со словарем)

Уметь самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Лексико-грамматические упражнения

Знать лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

Тестирование