Разработка урока «Узнаем ещё больше о Лондоне»

План урока

« Узнаем ещё больше о Лондоне».

Этот урок - один из системы уроков в §8 «Мои лучшие впечатления» в 5 классе по УМК Кузовлева В.П., но его можно использовать и в §4 «Узнаем больше о Лондоне» в 5 классе по УМК М.З.Биболетовой.

Проблема: Хорошо ли ты знаешь Лондон?

Задача урока: Организация общения по теме « Узнаем ещё больше о Лондоне».

Цели:

• социокультурный аспект - знакомство с достопримечательностями Лондона;

• развивающий аспект - развитие способности осуществлять продуктивные речевые действия, развитие внимания, способности слушать, понимать, обобщать и формулировать ответы;

• воспитательный аспект - воспитание уважительного отношения к иноязычной культуре и ценностям;

• учебный аспект - развитие речевого умения (монологическая форма речи), навыков чтения и аудирования.

Оборудование: компьютер, презентация, опоры на доске.

Погружение в коммуникативную ситуацию.

1. Оргмомент.

2. Фонетическая и речевая зарядка.

Используются ЛЕ по теме. (Westminster Palace, the Houses of Parliament, the Tower of London, Key Ceremony, Buckingham Palace, British Monarch. etc.)

( Подготовка речевого аппарата учащихся к

работе на уроке и повторение Л. Е.).

3. Развитие речевых умений учащихся.

Учащиеся рассказывают об известных уже им достопримечательностях: Вестминском дворце, Букингемском дворце, Вестминском Аббатстве и Лондонском Тауэре. ( Слайды 7,8,12-15,19,26-30,34-36). При необходимости учитель использует гиперссылки, которые содержат информацию об этих интересных местах, (монологическая речь)

( Составление рассказа.

Желательно написать речевые штампы на доске)

There are/is…

Is/are situated…

Famous tourist attraction

Very popular among

Is/ are favourite

Places of interest

Exciting

Enjoy

Prison

Palace

Spectacular ceremony

4. Формирование навыков чтения с поиском заданной информации.

Чтение текста о Соборе Святого Павла. На экране текст (можно раздать печатный текст учащимся). (Слайд 38). Перед чтением следует обратить внимание на незнакомые слова, которые даны ниже текста. Затем ребята отвечают на вопросы по прочитанному тексту. (Слайд 40)

( Контроль понимания прочитанного по вопросам)

4. Развитие навыков аудирования.

Аудирование. Ребята слушают небольшой текст о Трафалгарской площади. Учитель читает текст 2 раза. В это время на экране вид площади. (Слайд 41). Потом учащиеся отвечают на вопросы. (Слайд 51).

(Развитие навыков аудирования и памяти)

(Контроль понимания услышанного по вопросам).

6. Подведение итогов.