Спортивні ігри

FORM 3

Lesson-competition

Тема: Спортивні ігри

Мета:

• Повторити й активізувати лексичний матеріал теми.

• Ознайомити учнів із новими ЛО та закріпити їх уживання в усному мовленні.

• Тренувати учнів у вживанні речень "І like to (play)…/ I can (play) …".

• Навчати учнів діалогічного мовлення та монологічного мовлення.

• Тренувати пам'ять та увагу.

• Заохочувати учнів вивчати англійську мову.

Обладнання:

• Mалюнки з різними видами спорту.

• Картки із завданнями.

• Pізнокольорові кульки, кошики.

PROCEDURE

I. Introduction. Greeting

Teacher: Good morning, children! Today we are going to have a very special lesson. We're going to play. In order to begin to play I will divide you into two teams.

(Учитель ділить клас на команди. Гра називається "Who is the cleverest ?" Порядок ведення рахунку у грі: за кількістю команд на підлозі встановлені кошики. У ході гри та команда, яка отримує очко, отримує кольорову кульку. Виграє та команда , в якому кошику більше кульок.)

ІІ. Warming-up

Перший конкурс "Guess the word"

На картках написані слова, кожну з них отримують команди.

Tennis, hockey, football, school, sick, beautiful, that, warm, team, where, put, badminton, table tennis, golf, under, divide.

Учитель пропонує учням обрати і правильно прочитати слова пов'язані зі спортом. Перемагає та команда, яка швидко і правильно прочитає всі слова. За кожне правильне слово учитель отримує 1 кольорову кульку.

ІІІ. Writing

Другий конкурс "Make up a words"

Учитель роздає картки зі словами, в яких переплутані літери. Учні складають з літер слова і читають.

Наприклад: ofolbalt, miudsat, eatm. ( В кошик додається кольорова кулька.)

Третій конкурс «Word chains»

На дошці записується початкове слово, учням дається час на роздуми, потім команди по черзі додають слово, яке повинне починатися з останньої літери попереднього слова.
Наприклад: tenniskateveryellow
(за кожне слово команда отримує додаткове очко, тобто вагу)

IV. Speaking

П'ятий конкурс «Let's play tennis»

У цьому конкурсі учні повторюють конструкції «like to (play)… / I can (play)…». Учень однієї команди «подає» речення іншій команді, а вони «відбивають» речення. Перемагає та команда, яка остання «відбила» речення (10 кульок додається у кошик).

Шостий конкурс «The theatre»

Учні отримують картки із зображенням ігор. За допомогою жестів та міміки командам необхідно зобразити гру, а команді суперників відгадати її.

V. Summing-up

Наприкінці гри підраховуються кульки в кожному кошику. Виграє та команда в кошику якої найбільше число кульок. Кожна команда отримує медалі.