Внедрение современных образовательных технологий как средство активизации познавательной деятельности студентов

Тема самообразования

Внедрение современных образовательных технологий как средство активизации познавательной деятельности студентов.

В основе моей работы - применение сознательно-практического метода обучения, развитие самостоятельного, творческого мышления студентов, их познавательной активности.

Этому в немалой степени способствует применение современных методов обучения, в частности, широкое внедрение информационных технологий в преподавание иностранного языка. На уроках широко используется ноутбук, приобретены обучающие программы, ведется накопление видео- и аудиоматериалов на электронных носителях по изучаемым темам. Для будущих механиков-автомобилистов разработан электронный сборник текстов и диалогов автотранспортного характера на английском языке.

Развитию творческой активности студентов служат применение нетрадиционных форм проведения занятий: урок-экскурсия, урок-презентация творческих работ; использование разнообразных ролевых игр и ситуативных заданий.

Проектное обучение - еще один из наиболее эффективных способов формирования творческого мышления будущих специалистов. При этом под проектом понимается оригинальная практико - ориентированная самостоятельная работа студента творческого содержания, позволяющая решать конкретные учебные, культурные, социальные задачи и соответствующая интересам, склонностям, потребностям студента. Истинным центром учебной работы становится активность студентов, направление которой выбирается ими самими. Таким образом, стимулируется самостоятельность мышления студентов, повышается их мотивация в получении дополнительных знаний. Ребята с интересом готовят творческие проекты автотранспортного и страноведческого характера.

Участие в проектной деятельности развивает исследовательские и творческие способности личности, способность к самоопределению и самостоятельному приобретению знаний; коммуникативные умения и навыки, способность ориентироваться в информационном пространстве (отбирать информацию из различных источников в том числе с использованием возможностей Интернета), работать с различными типами текстов; умение планировать свою работу и время и представлять результаты проделанной работы.