Анализ работы школьного методического объединения учителей английского языка

АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель деятельности МО:

Создание условий для творческой работы в обеспечении единой учебно-воспитательной среды развития и формирования личности, выработки единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов, тем, используемой терминологии образовательных областей и учебных предметов. Непрерывное совершенствование уровня педмастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области английского языка в целях повышения качества образования в рамках ФГОС.

Задачи МО:

Обеспечить высокий уровень проведения всех видов занятий

Обновлять содержания и форм обучения с учетом уровневой дифференциации.

Обобщать и распространять положительный педагогический опыт творчески работающих учителей

Повышать квалификацию учителей МО

Оказывать методическую помощь и помогать профессиональному становлению молодых педагогов

Достичь базового уровня выпускников 9-11 классов

Не допускать перегрузки учащихся

Соблюдать сан-гигиенический режим на уроках в целях обеспечения допустимого уровня здоровья учащихся

Удовлетворять потребности обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

Состояние работы с педагогическими кадрами, результативность

1.Кадровый состав МО

В МО учителей ИЯ количество работающих педагогов в 2014-2015 учебном году составило 6 человек:

1. Чурова Г.Б.- председатель МО, учитель1 категории;

2. Гражданкина Г.Н. - учитель первой категории;

3. Антонова В.А. - соответствие занимаемой должности;

5. Гадлукова Н.Б. - соответствие занимаемой должности;

6. Кугультинова Г.Э. - учитель первой категории.

Образование: все педагоги имеют высшее образование;

Стаж работы: <30 лет - 2 человека; <20 лет 2 человека; < 10 лет - 2 человека

Аттестация:

Гадлукова Н.Б. аттестовалась в 2011-2012 учебном году на соответствие занимаемой должности.

Антонова В.А. аттестовалась в 2012-13 году на соответствие занимаемой должности.

Гражданкина Г.Н. аттестовалась в 2013-14 году на 1 категорию.

Чурова Г.Б. и Кугультинова Г.Э. будут аттестоваться в 2015 - 16 учебном году

Повышение квалификации и педагогического мастерства учителей МО

Педагоги МО повышают свой профессиональный уровень через:

курсовую подготовку;

обучающие семинары.

- Гражданкина Г.Н. посетила семинар по теме «Подготовка учащихся к ЕГЭ (говорение)»

Чурова Г.Б. и Гражданкина Г.Н. посетили семинар по подготовке экспертов ОГЭ.

Гражданкина Г.Н. посетила курсы «Педагогические технологии обучения ИЯ в контексте ФГОС» (2013 г.) и «Организация внеурочной деятельности школьников в свете реализации ФГОС» (2012 г.)

- Антонова В.А. посетила курсы по теме: «Реализация идей ФГОС в новом учебнике "Enjoy English" для 2 класса».

Все учителя участвовали в вебинарах изд-ва «Титул», прослушали курс лекций по темам: « Формирование личностной, метапредметной и предметной деятельности учащихся средствами УМК "Happy English.ru".

В 2014-2015 учебном году МО учителей английского языка продолжило работу по совершенствованию методики обучения иностранному языку в контексте иноязычной культуры и созданию условий развития творческой активности участников педагогического процесса, изучению новых технологий, внедрения в практику своей работы с целью обеспечения уровня образования, соответствующего современным требованиям.

Основной стратегией обучения иностранному языку продолжает оставаться личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса школьника, учет его способностей, возможностей и склонностей. Это достигается за счет дифференциации и индивидуализации обучения, использования новых обучающих технологий. Высокий уровень мотивации, обусловленный разными факторами, вызывает и высокие требования обучаемых, а также их родителей к учебному процессу.

Основные формы, используемые в работе МО:

1. Заседание методического объединения по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;

2. Совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т.п.;

3. Открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;

4. Лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогии и психологии;

5. Проведение предметных недель;

6. Взаимопосещение уроков;

Заседания ШМО проводились в форме семинарских занятий, которым предшествовал просмотр открытых уроков и внеклассных мероприятий. На семинарах были подробно рассмотрены ряд актуальных вопросов теоретического и практического характера, были заслушаны доклады, проведены практические занятия по обмену опытом, изучались и обсуждались методические статьи журнала ИЯШ. В 2014-2015 учебном году было проведено 5 заседаний ШМО, а также методическая неделя ИЯ.

ТЕМАТИКА ЗАСЕДАНИЙ

методического объединения учителей иностранного языков

МБОУ «ЯСОШ» на 2014-2015 учебный год

№№

Дата

Тема заседаний МО

Форма проведения

Ответственный

1

28.08.14 г.

Анализ работы за прошлый год.

Отчет

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Утверждение плана работы на новый учебный год в рамках методической темы школы

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Календарно-тематическое планирование уроков иностранных языков в соответствии ФГОС

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Планирование открытых уроков 1-го полугодия

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Рассмотрение и обсуждение предлагаемого перечня и содержания курсов повышения квалификации

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Рассмотрение УМК на новый учебный год

Обсуждение

Чурова Г.Б.

2

21.11.14 г.

Утверждение материалов олимпиад (школьный тур по англ.яз. октябрь 2013)

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Актуальные проблемы преподавания иностранных языков и пути их решения

Обсуждение

Антонова В.А.

Обзор методической литературы и пособий

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Особенности преподавания ИЯ в начальной школе с учетом новых стандартов

Обсуждение

Гражданкина Г.Н.

График посещения открытых уроков

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Подготовка школьной олимпиады по ИЯ

обсуждение

Гражданкина Г.Н.

Входной мониторинг знаний

Доклад

Чурова Г.Б.

Определение путей введения новых пед.технологий в рамках ПО и ППО (проектная деятельность, портфолио, ИУП)

Обсуждение

Антонова В.А.

Итоги школьной олимпиады по ИЯ

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Подготовка учащихся к ЕГЭ

Обсуждение

Гражданкина Г.Н.

3

20.01.15г.

Итоги первого полугодия

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Итоговая аттестация в 9-х классах

Обсуждение

Гражданкина Г.Н.

О проведении международных конкурсов по английскому языку «Британский Бульдог», «Альбус»

Обсуждение

Чурова Г.Б..

Работы по проектной деятельности на уроках английского

языка

Обсуждение

Гадлукова Н.Б.

Аттестация по английскому языку в 9 и 11 классах. Нормативные документы о ЕГЭ и ОГЭ.

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Работа содаренными детьми, темы для выступления в школьной научной конференции «Шаги в науку»

Обсуждение

Чурова Г.Б.

21.04.15г.

Анализ успеваемости по английскому языку в 5-11 классах. Обсуждение результатов выходного мониторинга.

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Подведение итогов работы МО. Предварительное планирование на 2015-2016 учебный год

Новые УМК в рамках ФГОС на 2015-16 уч. год

Обсуждение

Обсуждение

Чурова Г.Б.

Все учителя

В целях обмена опытом учителями были проведены открытые уроки по темам :

1. Моя семья. Помощь по дому. - 4 «а» класс. Учитель Чурова Г.Б. Районный семинар учителей иностранного языка (февраль 2015 г.)

2. Средства массовой информации - 8 класс (Манычская СОШ); открытый урок на районном объединении педагогов «Пеликан». Учитель Чурова Г.Б.

3. Сохраним природу - 7 класс. Гражданкина Г.Н. Неделя иностранного языка.

Повышение профессиональной компетенции учителей иностранного языка в свете новых постановлений о школе, их активное включение в педагогический поиск, совершенствование анализа и критериев оценки их работы остались основными направлениями деятельности методического объединения. Диагностика уровня методического мастерства учителей помогла выявить затруднения, которые они испытывают в своей работе при достижении намеченных целей, что также учитывалось в планировании работы, которое осуществлялось по следующим направлениям:

Изучение нормативных документов. Обзор методической и педагогической литературы по предмету.

Вопросы по теории и методики преподавании предмета.

Разработка рекомендаций, памяток, наглядных пособий.

Вопросы преемственности и межпредметных связей.

Подготовка рекомендаций к итоговой аттестации.

Сообщения учителей, посещающих курсы, семинары, консультации.

Изучение новых программ и учебников.

Формы использования ресурсов Интернет, интерактивных средств обучения на уроках.

Анализ уроков с позиций современных требований.

Особенности преподавания английского языка на начальном этапе.

Учителя МО проводят большую работу по подготовке учащихся к олимпиадам и конкурсам. Школьный этап Всероссийской олимпиады по английскому языку выявил хороший уровень подготовки отдельных учащихся. Так, Джамбинова А. (9 «б» кл.), Кугультинова Д. («8 «б»), Трофименко И. (11 класс) (учителя Чурова Г.Б. и Гражданкина Г.Н.), вышли на районный этап олимпиады и стали победителями ее.

Второй год мы участвуем в международном конкурсе «Британский бульдог» и показываем неплохие результаты (Джамбинова С., Шевченко А., Ратникова Р. и др.)

Внеклассная работа по иностранному языку необходима для развития и поддержания интереса к изучению иностранного языка в школе, для развития творческих способностей учащихся. Принципы внеклассной работы по иностранному языку - исходные положения, которые определяют требования к её содержанию, методов и организационных форм. Они отвечают целям и задачам всей внеклассной работы по иностранному языку в школе и иллюстрируют суть педагогической деятельности учителя - организатора внеклассной работы.

Основными организационными принципами внеклассной работы по иностранным языкам являются принципы добровольности и массовости, принцип учета и развития индивидуальных способностей и интересов учеников, принцип связи внеклассной работы с уроками.

Целесообразно выделить такую форму внеклассной работы как Неделя иностранного языка в школе. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников. А по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые происходят в определенный период времени и направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников.

Неделя иностранного языка в школе проводилась по плану, приуроченному к великой дате - 70-летию Победы.

06.04 - 11.04. 2015 г.

План проведения Недели иностранного языка.

1 день

Оформление классов. 5-11 классы.

Выпуск стенгазет на английском языке, посвященный 70-летию Победы

2 день

Страноведческая викторина «Эрудит» для 10-11 классов

3 день

Фестиваль знатоков английского языка - 5-8 классы.

4день

Открытые уроки

5 день

Подведение итогов. Награждение.

Учитель

Класс

Урок

Дата

Тема

Антонова В.А.

5 «б»

2 урок

09.04

«Встреча с друзьями»

Кугультинова Г.Э.

3 «а»

3 урок

11.04

Урок-обобщение «Английский завтрак»

Антонова В.А.

9 «б»

6 урок

10.04

Страноведческая викторина

Гадлукова Н.Б.

6 «б»

3 урок

10.04

Урок - игра «Пословицы и поговорки»

Гражданкина Г.Н.

10 «б»

2 урок

10.04

Урок-путешествие «Сокровища Британского музея»

Чурова Г.Б.

5 «а»

1 урок

08.04

Сравнение слов на английском и калмыцком языках

Чурова Г.Б.

9 «б»

6 урок

07.04

Грамматические игры.

Неделя иностранного языка проводилась с 6 апреля по 11 апреля 2014 года. Неделе предшествовало заседание ШМО учителей иностранного языка, на котором была разработана программа недели, включающая открытые уроки, конкурсы, викторины.

Был проведен традиционный конкурс газет, посвященный священному празднику Победы, на котором победителями стали 7 «а», 8»а», 6 «б» классы.

По результатам недели был сделан соответствующий вывод, поощрены лучшие участники проведенных мероприятий, среди которых ученики всех звеньев школы. Дети проявляли активность, интерес к предмету, получили много положительных эмоций.

При подготовке к католическому Рождеству и Новому году были проведены внеклассные мероприятия всеми учителями ШМО. Дети представили песни на английском языке на новогодних утренниках (учителя Гадлукова Н.Б., Гражданкина Г.Н., Чурова Г.Б.)

ШМО учителей ИЯ уделяет особое внимание работе с высокомотивированными и слабоуспевающими детьми. Они взяты на учет, ведутся тетради индивидуальной работы, проводятся беседы с детьми и их родителями.

Не остается без внимания и вопрос применения здоровьесберегающих технологий на уроках ИЯ, особенно в младших классах. Все учителя проводят физминутки, релаксационные паузы для кратковременного отдыха.

Внедряется и национально-региональный компонент на уроках иностранного языка. В рабочих программах запланированы уроки по Калмыкии, культуре и традициям калмыцкого народа.

Учителя и учащиеся активно участвуют различных конкурсах, внеклассных мероприятиях. В прошедшей недавно международной олимпиаде «Британский бульдог» приняло участие около 50 учащихся 3-11 классов. Результаты олимпиады порадовали хорошими результатами

Преподавательский состав ШМО учителей ИЯ активно участвует в проведении мониторингов, контрольных срезов за четверть.

Руководитель ШМО Чурова Г.Б.

Результаты входного мониторинга по английскому языку ШМО учителей иностранного языка МБОУ «ЯСОШ имени В.А. Панченко»

2014-2015 учебный год

Учитель

Дата

Класс

Количество учащихся/

Сколько писали

«5»

«4»

«3»

«2»

% успевае

мости

% качества

СОК

Тема

контроля

Антонова В.А.

5а

5б

6б

8б

9а

9б

10б

10/9

11/11

12/11

10/8

9/9

11/8

19/18

2

2

4

6

4

6

6

7

6

14

3

5

5

2

2

100

100

100

100

100

100

100

55

58

51

73

58

57

72

66

54

54

100

78

75

100

Лексико-грамматический тест

Гадлукова Н.Б.

6б

7а

7б

12/11

10/10

12/12

5

3

4

2

6

6

5

2

100

100

100

45

50

83

65

61

71

Лексико-грамматический тест

Гражданкина Г.Н.

5б

6а

6в

7а

7б

9а

10а

11а

Чурова Г.Б.

5а

6а

6в

8а

8б

9б

13/10

9/9

8/7

17/

10/10

12/8

2

3

1

5

3

3

6

6

5

4

4

1

1

100

100

100

100

100

100

50

72

65

50

90

88

Лексико-грамматический тест

Аналитическая справка о результатах контрольных срезов

по английскому языку за 3 четверть

2014-2015 учебного года

Руководитель ШМО учителей иностранного языка Чурова Г.Б.

Дата

Класс-кол-во уч-ся

Тема

«5»

«4»

«3»

«2»

СОК

% кач.

Учитель

16.03

5 «а» -14 чел

Лексико - грамматический тест

3

6

5

62

64

Чурова Г.Б.

16.03

5 «б» -6 чел

Лексико - грамматический тест

-

3

3

50

50

Гражданкина Г.Н.

16.03

5 «а» - 9 чел.

Лексико-грамматический тест

-

6

3

-

55

67

Антонова В.А.

16.03.

5 «б» - 10 чел.

Лексико-грамматический тест

-

2

8

42

20

Антонова В.А.

18. 03

5 «в» -11 чел.

Лексико-грамматический тест

1

3

7

1

49

36

Чурова Г.Б.

16.03.

8»а» - 18 чел.

Лексико-грамматический тест

1

6

11

49

39

Чурова Г.Б.

16.03

8 «б» - 9 чел.

Лексико-грамматический тест

3

4

2

70

72

Чурова Г.Б.

16.03

8 «б» -6 чел.

Лексико-грамматический тест

3

1

2

72

66

Антонова В.А.

Результаты выходного мониторинга по английскому языку

2014-15 учебный год

Учитель

Дата

Класс

Кол.учащихся

/Сколько писало

«5»

«4»

«3»

«2»

%успев.

% качества

СОК

Тема контроля

Гадлукова Н.Б.

19.05

14.05

11.05

6б

7б

7а

10/10

12/11

12/10

5

8

3

1

0

3

4

3

3

-

-

1

100

100

90

60

73

60

71

83

62

Лексико-грамматический тест

Гражданкина Г.Н.

11.05

20.05

19.05

11.05

14.05

12.05

5б

6в

6а

7а

7б

10а

9/6

10/8

11/11

14/12

11/10

19/15

1

3

5

4

2

3

3

1

2

3

2

5

2

4

4

5

6

7

-

-

-

-

-

100

100

100

100

100

100

67

50

64

50

40

53

61

64

70

64

54

58

Лексико-грамматический тест

Чурова Г.Б.

11.05

19.05

11.05

19.05

19.05

19.05

5а

6а

5в

6в

8а

8б

14/12

10/10

15/14

9/8

18/17

10/10

2

2

-

2

1

3

6

3

1

2

6

5

4

5

12

4

12

2

-

-

-

-

-

-

100

100

100

100

100

100

67

50

8

50

41

80

71

57

38

59

50

69

Лексико-грамматический тест

Антонова В.А.

11.05

11.05

19.05

19.05

16.05

5а

5б

6б

8б

10б

9

11

13

9

17

1

1

0

0

0

6

4

6

7

14

2

6

7

2

3

-

-

-

-

-

100

100

100

100

100

78

45

46

78

82

62

51

49

58

59

Лексико-грамматический тест

Контрольные срезы затрагивают все виды деятельности на уроках. Результаты срезов и мониторинга вовремя сдаются методисту Мыстровой И.А.

Таким образом, работу учителей МО можно признать хорошей.

На следующий учебный год необходимо усилить работу по направлениям:

Работа над новым образовательным стандартом.

Работа над формированием ключевых компетенций, через урочную и внеурочную деятельность.

Изучение передового педагогического опыта.

Прохождение курсовой подготовки педагогов

Продолжить работу по повышению качества образования через индивидуальную и дифференцированную работу с учащимися.

Особое внимание уделить работе с одаренными детьми. На заседании МО продумать формы работы по подготовке участников к олимпиадам по языку.

Спланировать системную работу по внеклассной деятельности педагогов, отразить этот вид деятельности через календарно-тематическое планирование.

Руководитель ШМО учителей ИЯ Чурова Г.Б.