Поурочный план урока английскорго языка на тему Погода. Времена года

План-конспект урока английского языка

6 класс

Тема урока: Досуг. Календарь

Подтема урока: О погоде

Цели урока: - отработать лексический материал темы в устной речи;

• добиваться правильного произношения ЛО и соответствующего интонационного оформления высказывания;

• закреплять грамматический материал: разделительные вопросы;

• практиковать учащихся в аудировании;

• продолжать формирование навыков говорения;

• совершенствовать навыки чтения;

• тренировать в письменной речи;

• воспитывать интерес детей к изучению английского языка.

Оборудование: учебник, аудиозапись, раздаточный материал, медиа проектор, «лучики» за правильные ответы..

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

На экране - девиз урока "Everyone talks about the weather, but no one ever does anything about it"

Mark Twain

1. Подготовка к восприятию иноязычной речи.

1. Приветствие, сообщение темы и цели урока.

1. Рапорт де журного.

2. Введення в иноязычную атмосферу.

Фонетично-лингвистическая отработка рифмовки "In Antarctica…"

(Дети получают текст стихотворения.)

Приложение 1

а) T. Repeat after me the names of the countries.

(Отработка названий стран)

в) ритмическое чтение стихотворения: сначала за учителем, потом отдельные ученики самостоятельно начинають строки, весь класс заканчивает.

с)T. What is the rhyme "In Antarctica" about?

Ps. The weather.

2. T. The topic of our today lesson is "About the Weather".

ІІ. Основная часть урока

Практикование в аудировании и чтении диалога. Приложение 2

1)T. Listen the dialog.

(Прослушивание аудиозаписи диалога)

2)Чтение диалога по ролям.

(Дети выбирают роли по желанию)

3)T. Find the Tag-Questions in the text, please!

(учащиеся читают найденные предложения).

1. Закреплення грамматического материала.

1)T. Match the sentences with their "tags".

(На экране - тест. Учащиеся соединяют начало вопросов с их окончанием. Первые зачитывают результат). Приложение 3

2)T. Now you'll get the cards with tasks. Complete these questions, please.

(Дети выполняют задания на карточках, учитель проверяет работы). Приложение 4

2. Закрепление лексического материала.

1)T. This is a card with scrambled words. You must unscramble its and write down.

(На экране по очереди появляються зашифрованные слова. Ученики записывают слова, которые угадали. По желанию читат их вслух).

2)Составление предложений из поданных слов).

Например: The weather is changeable.

Yesterday it was a sunny day.

Summer is a hot season.

3. Развитие устной речи.

Описание рисунков, которые демонстрируются на экране. Приложение 5

4. Развитие диалогической речи.

(учащиеся получают карточки с текстом диалога. Они объединяются в пары и озвучивают диалоги). Приложение 6

5. Развитие навыков чтения.

1)T. What is the weather? Weather is a condition of atmosphere. It is connected with atmospheric pressure, temperature, rainfall, cloudiness and wind.

Once Mark Twain said: "Everyone talks about the weather, but no one ever does anything about it"

Do you know that you can forecast the weather?

- You may ask.

- By watching birds and animals, by watching the changes in nature.

I know a little poem which can help people to forecast weather. It will make you smile. But really some insects tell us about changes in the weather.

If bees stay at home,

Rain will soon come,

If they fly away,

Fine will be the day.

2) Учащиеся получают карточки с текстом. Объединяются в группы для чтения и перевода текста. Приложение 7

Представители групп озвучивают перевод.

ІІІ. Заключительная часть урока

1. Homework: Write down a composition "My favourite weather".

2. T. You work well today. And now show me your "rays", please!

(Оценивание по количеству заработанных «лучиков»)

At last I want to tell you the proverb "Everything is good in its season". Good luck!

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7