Урок по английскому языку на темуGreat Britain (7 класс)

Theme of the lesson:The United Kingdom of Great Britain

Aims of the lesson:

to enrich pupils' knowledge about Great Britain,

to develop speaking and listening skills of pupils,

to improve pupils' knowledge about the UK and compare it with Kazakhstan,

to develop a respectful attitude and interest of pupils to English speaking countries.

Equipment: slides, interactive board, notebooks, cards with tasks, interactive electronic book "Baiterek".

The type of the lesson: excursion lesson

Procedure

1. Organization moment

2. Aims of the lesson

Dear our guests and students! Welcome to our an usual lesson of excursion 'Great Britain'. Today we are going to speak about Great Britain and Kazakhstan .You show your slides about these countries. We have 2 groups: the 1^st group are guests from the UK and the 2^nd group are students of KZ. They have many information about these countries. Let's star!

3. Presentation of students slides

1^st group- the UK

1.Geographical position of the UK: The UK is washed by the Atlantic Ocean, the Irish and the North Seas and the English Channel. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland consists of four parts: England, Northern Ireland, Scotland, and Wales. The rivers of the UK are the Trent, the Severn, the Oise, the Clyde, the Thames. The area of this country is 244.000 sq. km. The population is about 59 mln. people.

2.National flags and symbols: The national flag of Britain is called Union Jack. It consists of 3 crosses of St. George, St. Andrew and St. Patrick. The lion "the king of beasts" has been used as a symbol of national strength of the British monarchy. The national symbol of England is red rose, of Scotland - thistle, of Wales - yellow daffodil, of Northern Ireland - green shamrock.

3. National costumes: Scottish costumes consists of a skirt made of tartan, waistcoat, shirt and a hat called tam - o - chanter. A typical Englishman wore Union Jack waistcoat, an open jacked, a hat, high boots.

4. London and its sightseeing:

Westminster Abbey-['westminstə 'æbi] -the ancient large church in London in which the coronation ceremony of almost all the English kings and queens has taken place .Many famous people are buried there.

• St. Paul's Cathedral is the greatest work of England's greatest architect, Christopher Wren. The Cathedral was begun in 1675. It was opened in 1697 but was finished only in 1710, when Wren was almost eighty years old. There are memorials to many famous men of England in the Cathedral.

• Big Ben ['big 'ben] - the bell which strikes the hours in the Clock Tower of the Houses of Parliament in London. It was made in 1858 and was named after Benjamin Hall.

• Trafalgar Square is in the centre of the West End of London. On the north side there is the National Gallery; in the north-east corner there is the National Portrait Gallery and in the centre there is Nelson's Column. Trafalgar Square is the place where mass meetings and demonstrations take place.

• Thames - a river (346 km long) rising in South England, and flowing east to the North Sea, navigable ['nævigəbl] by large ships up to London.

4. Practice

5. doing the task at the blackboard: to match the pictures with the words.

6. work with the cards: to unscramble the sentences on this post card.

7. Government. Parliament: British Parliament consists of House of Lords and House of Commons, which is elected for 5 years. At the head of the Government is the Queen but officially is the Prime Minister whose residence is Downing street 10.

8. Traditions, holidays: British people have different traditions. They don't work on Saturdays and Sundays, love countryside. On the New Year the First Foot must be a man who carries food, drink and a coal. They are great tea drinks and like cereal for breakfast. There are many holidays in the UK.

One of them is Halloween, which is celebrated on the 31^st of October. This holiday is liked by children very much. Children dressed in costumes knock on their neighbors' doors and ask if he/she would like "trick" or "treat". If you give them "a treat",( money or sweets) they go away. If you don't give, they play a trick on you.

2^nd group- Kazakhstan

1.Geographical position of KZ: Kazakhstan

2. National flag : Blue colour of Kazakhstan flag expresses peace and calm. Shanyrak is the basis of the Arms. It is the heard of the Arms. It is the integrity of the world, symbol of the principle of the state home - Family…etc.

3. Government: Kazakhstan is a republic. President is elected for 7 years. Parliament consists of Senate - 2 person from each region and 7 deputies are appointed by the President and Mazhilis - 67 deputies.

4. Astana and its sightseeing: Astana is the capital of Kazakhstan. It's in the central part of KZ, on the river Esil. It has a population of over six hundred thousand people. Astana is famous for its modern buildings. The popular buildings are the monument of Baiterek, the Circus and the entertainment centre of Duman.

5. National costumes: There are many kinds of national costumes. The

national woman's costumes consists of the long wide dress and jacket with

different national ornaments .

6. Traditions, holiday, food: Kazakh people have many interesting traditions like "Besikke salu" - when a baby is born in the family, it is a great holiday. Relatives, friends are invited and the family celebrate this event. National food is tasty and various e.g. besbarmak, kuurdak, zhent, baursak, drinks - kumys, shubat. One of the most important holidays is Nauryz - Kazakh New Year. This holiday is celebrated on the 22^nd of March. The mind food is Nauryz - kozhe which consists of seven foods: water, salt, meat, rise, wheat,

millet and kurt. Each family cooks this food and others national foods, go to street and entertain all people .

5. Practice

1. work with the notebooks

A) listening to the text and doing the activities ('Baiterek' English 5 'Tradition'). Students do phonetic drill of the new words, listen to the text two times and do the activities:1) correct the false sentences, 2) put the sentences in the correct order.

B) work in pairs (the first students remember the using of the modal verb "should" , "Baiterek" English 5 Doctor and then do advices to your friend)

Your friend from Kazakhstan wants travel to the UK and friend from the UK

Wants go to Kazakhstan. Give him advice. What he should or shouldn't do?

6. Review

Answer the questions:

1. What is the capital of Great Britain? (London)

2. Who is the head of Great Britain? (The Queen Elizabeth II)

3. What does Great Britain consist of? (4 parts: England, Northern Ireland, Scotland, Wales)

4. What is the name of British flag? (Union Jack)

5. What flower is the symbol of England? ( red rose)

7.Conclusion

Now, dear children! Let's time to do conclusion of our lesson. What's news

did you get to know today on this lesson? Did you like it? Why?

To my mind you were very active today. Thanks a lot to everyone an active

part in our lesson, your colourful slides. I'm satisfied with your answers.

You demonstrated perfect knowledge of the topic "The United Kingdom"

1. Pupils marks

2. Home task: to find information and prepare report about one of the four parts of the UK.

Thank you once again and good-bye.

Thanks to all of you for coming

For taking part and learning something!

And I hope that games like this

You will never ever miss!

Қант зауыты орта орта мектебі

МЖДШО бар ММ 2015-2016 оқу жылы

Ағылшын тілінен ашық сабақтың өзіндік талдауы

Пән мұғалімі: С.К Оразбвева

10б сыныбында 1.10.күні ағылшын тілі пәнінен «The United Kingdom of Great Britain» тақырыбына ашық сабақ өтті. Ұлыбритания біріккен патшалығы негізгі тақырыбы бойынша бұл үшінші сабақ. Алдынғы сабақтарда оқушылар Ұлыбритания біріккен патшалығы тақырыбына тиісті тақырыптық лексиканы менгерді, жаттығуларды орындау барысында , диалогтарды құрастыруда бекітті, «should» модаль етістігінің қолдануын жұйледі. Сабақтың міндеттері оқушыларды Біріккен патшалықтың қатарына кіретін мемлекеттермен толық таныстыру, тындап түсіну,сөйлеу қабілеттерін дамыту, ағылшын тілді мемлекеттердің мәдениеттерін сыйлауға тәрбиелеу. Сабақ түрі жана тақырыпты енгізу экскурсия сабағы, сөйлеу-іздену, салыстыру әдістерді қолданумен өтілді, топтық және паралық жұмыс түрлері қолданылды. Тек Ұлыбритания мемлекетімен ғана шектелмей сабақта Қазақстан мемлекетімен салыстыру жүргізілді.Сабақта жана ақпараттық құралдар интерактивтік тақта, ноутбуктар, слайдтар, тапсырмалы карточкалар, «Baiterek» электрондық оқулық қолданылды. Алдын ала оқушылар екі топқа бөлінді,Ұлыбританиямен Қазақстан мемлекеттерінің орналасқандары, мемлекеттік рәміздері, символдары, ұлттық киімдері, астаналары, көрікті жерлері, елбасыларымен үкіметтері, үлкен қалалары,мәдениеттері, салт-дәстүрлері, мейрамдары туралы мәліметтерді өзбетінше ізденіп тауып, слайдтар дайындау тапсырмасы берілді. Сабақтың міндеттерін оқушылар толығымен орындай алды. Оқушылар көрікті слайдтарды ретімен , тақырыптық лексиканы дұрыс қолдана отырып мәліметтерді жеткізе алды. Көп көңіл оқушылардың өздігімен ойлауна, өз ойларын толық жеткізе алуына бөлінді, жана ақпараттық құралдармен, топ және пара түрлерінде тапсырмаларды орындау, шет тілінде мәтінді тындап түсіну, викториналық сұрақтар оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыра түсті.Тақырыптық лексиканы толық менгермегендіктен диалокты құрастыру А.Мауленова, Б.Утегеновқа қиындық туғызды.Болашақта сабақтарды жоспарлауда осы мәселеге көп көңіл бөлу керек.

Сабақ жылдам темпта өтті, көп және әр түрлі тапсырмалар орындалды, ұй тапсырмасы түсіндіріліп берілді.

Оқушылар тақырыпты толық менгеріп қойылған міндеттерді орындай алды.

Мұғалімі: С.К.Оразбаева