Урок английского языка в 5 классе «Повторение модуля 5 «Animals» (УМК «Spotlight-5») - 1

Самоанализ урока английского языка в 5 классе по ФГОС

Тема урока: Повторение темы «Amazing creatures - animals».
Цели урока:
ОБУЧАЮЩИЕ (ориентированные на достижение предметных результатов обучения):

1. контроль усвоения пройденного материала по теме «Животные» (модуль 5),

2. автоматизация лексического материала,

3. активизация грамматического материала «Настоящее простое время английских глаголов. Утвердительная форма»

4. активизация навыков устной речи по теме «Мой питомец».

РАЗВИВАЮЩИЕ (ориентированные на достижение метапредметных результатов обучения):

развитие памяти, мышления, языковой догадки с использованием исследовательских методов наблюдения, описания, устного восприятия.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ (ориентированные на достижение личностных результатов обучения):

1. мотивировать к изучению английского языка,

2. развивать возможности самореализации средствами английского языка,

3. воспитывать любовь к животным, экологическую культуру в целом,

4. воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь,

5. воспитывать умение слушать других.

В процессе обучения формирую следующие блоки Универсальные Учебные Действия.

Личностные УУД:
- самоопределение

- смыслообразование

- развитие готовности и желания поделиться своими мыслями с одноклассниками.

Познавательные УУД:
- умение структурировать знания,

- умение синтезировать и использовать приобретенные умения
- способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).
Коммуникативные УУД:
- умение с достаточной полнотой и четкостью выражать свои мысли, построив речевое высказывание в устной форме - инициативное сотрудничество
Регулятивные УУД:
- целеполагание

- планирование

- прогнозирование

- умение выполнять учебное задание

- оценка УД на уроке

Ресурсы: компьютер, видеопроектор, презентация к уроку, аудиозапись песни «Amazing Creatures», аудиозапись звуков домашних животных, раздаточный материал.

Тип урока: урок повторения изученной темы.

Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии. На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.

В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: тему и цель урока определили сами ученики. Для этого я показала небольшой видеоролик - видео-экскурсию по зоологическому музею кафедры зоологии института функциональной медицины и биологии КФУ, где побывала на днях.

Я продумывала каждый этап урока, составляла задания, подбирала вопросы, использовала различные приёмы активизации учеников.
На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность.

Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности.
При постановке вопросов и определении заданий на уроке я учитывала индивидуальные особенности учеников.
Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке.
Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей детей.