Конспект урока немецкого языка в 11 классе Buecherlesen in unserem Leben

Конспект урока в 11 классе

Thema: Bücherlesen in unserem Leben.

АВИЛОВА ИРИНА ЕВГЕНЬЕВНА

УЧИТЕЛЬ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

гимназии № 9

12.02. 2013

Конспект урока в 11 кл.

Thema: Bücherlesen in unserem Leben.

Цель урока: расширять лексический запас по теме путем словообразования, совершенствовать навыки выражения своих мыслей на немецком языке. Развивать умение описывать картинки, уметь сравнивать и называть различия и сходства. Воспитывать интерес к чтению.

I Lehrer.: Ich habe einige Bilder für die Stunde vorbereitet. Könnt ihr nach den Bildern vermuten, worüber wir heute sprechen werden?

S.1: Es scheint mir, wir sprechen heute über die Bücher.

S.2: Ich bin überzeugt, das Thema heißt die Bedeutung der Bücher in unserem Leben.

2. L: Ja, das stimmt.

Und was lesen gewöhnlich die Menschen?

Ich habe die Zusammenfassung gemacht, was man lesen kann. Ihr macht Notizen, und jeder spricht der Reihe nach, was er nicht oft (gern) liest, welche Bücher er bevorzugt. (см слайд)

-Belletristik -Wörterbuch

-Lyrik/ Gedichte -Fachbuch

-Theaterstück -Lehrbuch

-klassische Literatur -Kochbuch

-Abenteuerbuch -Tierbuch

-Märchen -Kriminalroman

-Liebesroman -Geschichtsbuch

-Kinderbuch -Sportbuch

-Gesundheitsbuch -Märchen

-Geschichtsbuch -Enzyklopädie/Lexikon

S1 - S2 - S3 - S4…

3. L: Und wozu liest man? S1 - S2 - S3 - S4… (см слайд)

-es macht Spaß

-für die Schule

-um die Information zu bekommen

-um die Langeweile zu vertreiben

-um seine Sprachfähigkeiten zu entwickeln

-es ist mein Hobby

-für den Beruf

4. L: Hauptwort der Stunde ist das Verb "LESEN". Dieses Verb kann oft mit trennbaren Präfixen gebraucht werden. (см слайд)

Ab-

An-

Nach-

Über- - lesen

Vor-

Durch-

Gegen-

(die Schüler erklären auf Deutsch die Bedeutung der Verbe)

Anlesen- 1.Приобретать чтением знания

2.начинать читать

Ablesen- 1.считать с чего-либо.

2.снимать показания

3.предугадывать (den Wunsch v den Augen…, die Worte von den Lippen…)

Durchlesen- прочитать

Nachlesen- 1.перечитывать, еще раз прочесть

2.посмотреть в книге, справку находить

3.следить по оригиналу, подчитывать

Vorlesen- читать вслух

Überlesen- 1.бегло просмотреть

2.пропустить, не заметить читая

3.sich --читать до пресыщения

Gegenlesen-проверять, вычитывать

5. Wir üben den Gebrauch der Verbe (Übung 1)

L: in einer Minute seht ihr 4 Bilder. Natürlich werden wir diese Bilder beschreiben.

Zuerst sprechen wir über die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Bilder

6. L. -Jeder bekommt das Blättchen mit den Ziffern. Beschreibt euer Bild, erwähnt dabei alle 5 Punkte bei der Beschreibung (см слайд)

Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Bilder :

-Wer liest?

-Wo?

-Was wird hier gelesen?

-Aus welchen Gründen?

-Gefühle

7. L: Schätzt bitte die Bedeutung der Bücher nach dem Skala von 1 bis 10 ein.

_________________________________10

Wer bis 6(7) eingeschätzt hat, gehört zur Gruppe 1.

So bilden wir 2 Gruppen und diskutieren zur Frage "Vorteile und Nachteile (Pro und Contra) des Bücherlesens"

Gebraucht bitte bei der Diskussion folgendes ….(см слайд)

- Ich bin sicher, dass….

- Ich bin überzeugt…

- Ich bin empört…

-Ich bin (nicht) einverstanden…

-Ich zweifle, ob…

-Ich muss widersprechen…

-Da muss ich zustimmen.

-Ich stelle mir vor…

8. L: alle Schüler haben einen Auszug aus dem Buch bekommen. Lest bitte der Reihe nach. Ratet, aus welchem Buch dieser Abschnitt ist. Wenn ihr der Reihe nach diese Auszüge lest, entsteht eine komische Geschichte:

1) …und jetzt der spannende 100-Meter lauf. Startschuss und der Wettkampf fängt an. Hans Backen setzt sich an der Spitze und gewinnt…

2) ….einen Papagei, am besten Kakadu. Man soll ihn zweimal füttern und frisches Wasser stellen. Denn…

3)… die seltsamen Wesen aus dem Weltraum warten überall auf uns. Sie leben auf dem Mond, beobachten uns. Sie sind…

4) ….krank, sehr krank. Sie müssen diese Medikamente dreimal pro Tag einnehmen. Eine Tablette nach dem Essen. Es gibt keine negativen Folgen, nur…

5)…. Feuer und Schwert . Wir kämpfen gegen Euch, Königin. Bis zum Sieg oder bis zum Tod….

6)…. nach dem Tod des Müllers bekam der älteste Sohn eine Mühle, der Zweite einen Esel, der jüngste Sohn einen Kater und rote Stiefel. Er war traurig und wusste nicht, ob….

7) ….ob ihr lieber Hans heute kommt. Sie erinnerte sich an seine heißen Küsse, an seine starken Arme. Sie atmete tief und träumte von…..

8_ ….einen Löffel Zucker und ein Glas Mehl einmischen, zwei Eier zufügen, die Sahne schlagen…

9. Als Hausaufgabe hattet ihr 2 Lesetexte bekommen und solltet sie nacherzählen. (Schüler erzählen die Texte nach)

Text I Leselust

Text II Mein Buch

Welche Schlussfolgerung können wir machen?

Immer weniger Menschen in der ganzen Welt nehmen ein Buch in die Hand. Warum?

-(Diskussion)

"Lesen muss man lernen. Sehen ist eine Angeborene Fähigkeit"

10. Schlussfolgerungen.

11. Hausaufgabe: Hier haben wir einige Sprichwörter über die Bücher.

«In Büchern liegt die Seele aller vergangenen Zeiten»

«Bücher fressen und nicht verdauen- ist nicht gesund»

«Lesen beflügelt»

«Bücher sind stumme Lehrer»

«Vergoldete Bücher machen aus faulen Studenten keine Doktoren.»

Erklärt bitte auf Deutsch ein Sprichwort und führt Beispiele aus dem Leben.