Урок в 7 классе по теме Досуг

Урок в 7 классе по теме «ДОСУГ».

8-ой урок по теме.

Тип урока : комбинированный.

Цель урока : Научить обучающихся организовывать их досуг таким образом, чтобы

« Свободное время не стало потерянным временем».

Обучающая цель: Научить строить монологическое высказывание на уровне

сверхфразового единства, используя раннее изученный материал и грамматические

конструкции по теме «Досуг». На примере метода моделирования ( составления

интеллектуальных карт) строить устные ответы. Опираясь на ментальную карту,

оптимизировать процесс повторения, активизировать процесс коммуникативной

направленности.

Воспитательная цель: Научить правильно организовывать свой досуг, научить

выслушивать точку зрения своих товарищей. Научить с уважением воспринимать

разные точки зрения, отреагировать, обсудить, задать и ответить на вопрос.

Развивающая цель: Развивать у обучающихся чувство любви к родному краю, к

окружающему миру в целом. Расширять свой кругозор и наблюдательность, любовь к

животным, в частности к птицам. Научить использовать в устной речи пословицы и

поговорки, народные приметы и знания, полученные ранее на уроках окружающего

мира, биологии и литературы, связанные с птицами.

Прививать любовь к рисованию, спорту, чтению, туризму, общению во внеурочное

время с друзьями.

Ход урока:

1. Организационный момент.

« Votre tenue vestimentaire ».

2. Основная часть урока.

1. Выявление темы урока (подведение уч-ся к формулированию темы урока).

2. Привлекательная цель (формулирование темы урока самими учениками).

3. Интеллектуальная разминка по теме « Весна приближается».

3. Удивляй! Подготовка к проекту «Птицы».

Фантастическая добавка ( презентация обучающимися своих рисунков по теме «Птицы- наши пернатые друзья»).

4. Практичность: один общий интерес на всех -это любовь к рисованию.

5. Использование на уроке метода моделирования. Монологическая речь, построенная на основе индивидуальных ментальных карт по теме «МОЙ ДОСУГ».

5 (а). Организация дискуссии на тему « Чей досуг лучше?».

Использование конструкции «Мой досуг лучше, потому что он меня делает...(умнее, добрее, счастливее и т.д.)

5 (б). Чтение- лучшее времяпрепровождение. Книга классическая и электронная: за какой будущее?

8. Аудирование.

9. Развитие грамматических навыков : употребление в речи conditonnel présent . «Китайский портрет».

10. Поисковое чтение.

11. Домашнее задание.

12. Рефлексия.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Bon après- midi , les élèves du 7 -V classe .

La tenue vestimentaire) c'est la première chose que voient les personnes en face de vous ! Merci d'etre venu à la leçon en uniforme !

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

1. Alors, ma belle compagnie, vous allez parler de votre vie extrascolaire, de vos préférances en déhors de l'école ! Dites de quoi vous allez parler ?

Nous allons parler de nos activités, de nos passe temps préférés et de nos loisirs !

J' aimerais savoir quel est notre centre d'interets ?

Exactement, « LES LOISIRS ».

Quel est le sujet du jour ? С'est « NOS LOISIRS PREFERES ! ».

2. Le but (l'objectif) de notre leçon c'est :

Сomprendre сomment on peut s'organiser pour faire notre vie plus intéressante , plus gaie, plus remplie des activités !

Vous avez des idées comment on peut formuler le slogan de notre leçon ?

POUR QUE LE TEMPS LIBRE NE SOIT PAS LA PERTE DU TEMPS !

Parfait ! C'est exactement ce qu'il faut !

Moi , par exemple pour faire ma vie plus intéressante je fais attention à tout ce qui passe dans la nature ! Hier j'ai été dans la foret et j'ai remarqué que le printemps approche : hier j'ai vu pas mal de perceneiges dans la foret .

J'aime le printemps indépendamment du temps parce que j'aime faire attention à toutes les signes du réveil de la nature. Et toi …

J'aime le pintemps indépendamment du temps parce que j'aime le chant des oiseaux …

3. A la maison vous avez du faire la présentation d'un oiseau : le dessiner

et trouver l'information intéressante à son sujet ! A vous de jouer ! Présentez vos oiseaux !

Mais vos dessins sont vraiment magnifiques ! Vous savez tous dessiner très bien !

On voit bien que c'est votre loisirs en commun !

Alors, les jeunes peintres à la maison vous avez du préparer vos

cartes intellectuelles . Est- ce quelles sont

pretes ? Oh ! Oui, je vois que vous avez bien travaillé à la maison.

Les élèves font leurs présentations sur le thème « LES LOISIRS ».

Qu'est ce que vous aimeriez savoir en plus à ce sujet ?

Comment je passe mon loisir ? J'adore voyager . J'aime beaucoup conduire la

voiture et j'aime découvrir de nouveaux horizonts. Le voyage pour moi c'est le

meilleur loisir .

ORGANISATION DES DEBATS : Et pour vous , Serge et Annette ?! Quels sont vos loisirs

préférés ? Venez au tableau !

Nous allons choisir qui a le meilleur loisir ! Choisissons entre

LE SPORT ET LE TOURISME

Le sport me rend joyeux ! Le tourisme me rend plus

approchée à la nature !

Le sport me fortifie ! Le tourisme me fait plus énergique !

Alors on voit bien que les deux loisirs sont utiles !

Personne n'aime lire ?

Si, nous aimons tous lire !

Comment nous rend la lecture ? La lecture nous rend joyeux, heureux, instruits.

Grace à la lecture nous devenons pensifs, reveurs.

Nous vivons à l'époque du progrès technique et il existe l'opignion que le livre à

feuilles n'a pas d'avenir . Divisons votre groupe en deux équipes :

Le livre à feilles et le livre électronique

il a une odeur spéciale n'a pas d'odeur

c'est agréable de toucher les pages toucher le clavier c'est

aussi agréable

le livre a une grande l'histoire et on ne sait pas combien va exister le

livre électronique

le livre él . n'a pas d'ame on protège la nature

le contenu d'une bibliothèque raconte l'histoire on ne gaspille pas d'argent

de son propriètaire

Quel bilan peut)on faire ?

Le livre classique existe longtemps, a une longue histoire et nous en avons beaucoup

de preuves.

Le livre électronique a une vie courte et on ne sait pas s'il a l'avenir où non.

Chaque jour il y a de nouveaux gadgets qui apparaissent, mais souvent ils

disparaissent assez vite aussi !

АУДИРОВАНИЕ: Je viens de vous dire que le voyage c'est ma passion. Je vous propose d'écouter l'histoire d'une jeune fille qui aime aussi voyager .

Lisez les questions. Après la deuxième écoute, donnez vos réponces .

Merci pour votre travail vite fait !

Mais il y a les gens qui n'aiment pas etre pressés ! Les chinois, par exemple .

Je vous propose de prendre part au jeu qui s'appelle « Le portrait chinois ».

« КИТАЙСКИЙ ПОРТРЕТ» : Au tableau il y a une expression :

Avoir l'intention de faire qch !

Completez les phrases

d'après ce modèle :

Si j'avais l' intention d'aller à Paris je prendrais mon appareil photo !

Si je prenais mon appareil photo …

С'est à vous de continuer !

Ecrivez au tableau vos phrases.

LA LECTURE : la technique de la lecture, la compréhension , la transformation des phrases !

Nous avons pas mal écrit et j'aimerais qu'on lise. Trouvez dans vos textes la phrase :

Le but de voyage ... C' est à vous de lire cet extrait ! Traduisons - le et trouvons la manière pour

dire autrement ...

DEVOIR: AU CHOIX :

écrivez 7 phrases au conditionnel présent en utilisant l'expression « avoir l'intention de faire qch « ;

décrivez votre loisir préféré ;

composez une rédaction sur le sujet de ce texte en utilisant les expressions intéressantes .

REFLEXION :

Si vous avez aimé notre leçon dessinez un rayon au soleil et si vous n'avez pas aimé dessinez une goutte à coté de nuage.