Сабақ жоспары: Мектепте 4 сынып

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің

іс- әрекеті

Мазмұны

Балалардың іс- әрекеті

І кезең

Ынталылылық-мақсаттық

1.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Ауызекі сөйлеу

• Балалар, бізге апайлар мен ағайлар қонаққа келіпті. Біз қонақтармен сәлемдесіп алайық.

• Кім сыныпта кезекші?

Фронталдық жұмыс

• Балалар айтады: Амандасу үлкенге, Тәрбиенің басы ғой. Ал, қанекей, бәріміз Сәлем дейік үлкенге Сәлеметсіз бе, апайлар мен ағайлар!

• Кезекшінің рапорты

Оқушылар кезекшіге сұрақтар қояды, ол жауап береді.

2.Мотивациялық кезеңі

Көңіл-күйі туралы ақпарат алу.

• Балалар, көңіл-күйіңіз қалай?

Парақта белгілеп қойыңдар.

Көңіл күйі тамаша! Көңіл күйі нашар.

Балалар тақтаға шығады, стикермен өзінің көңіл-күйі белгілейді.

3.Мақсат қою

Сабақтың мақсаты мен міндеттерімен танысу

Бүгінгі сабақта:

Білуі керек: «мектеп» тақырыбына лексикалық минимум

Болуы керек: «мектеп» тақырыбына ауызекі сөйлеу

-Балалар, біздің сабағымыздың мақсаты қандай?

-Сабаққа деген дайындығымыз қалай?

Мақсаттарымен танысады, хормен айтып береді:

^{-Біздің мақсатымыз}

^{жаңа білім алып,}

^{үйрену және бар білімімізді ортаға салу.}

^{Мен сыныптастарыма сәттілік тілеймін!}

-Көңіл-күйіміз тамаша!
Қазақ тілінде сөйлейміз жарыса,
Тілді оқуға жалықпаймыз,
Қажет нәрсені есте сақтаймыз!

ІІ кезең

Іздену ұйымдастырушы

ІІІ кезең Рефлексивті коррекциялаушы

Дыбыстық жаттығу

Үй жұмысын тексеру

Ой шақыру (жаңа тақырыпқа кіріспе бөлім)

Негізгі бөлім

1.Сабақта не үйрендік?

2.Рефлексия (өзің өзі бағалау)

3.Үй жұмысы

4. Көңіл-күй рефлексиясы

- Ыр - ыр - ыр ырылдайды қасқыр,
- кі - кі - кі бұлаңдайды түлкі,
- Ян - ян - ян жүгіріп жүр қоян.
- Ю - ю - ю қорбаңдайды аю.

Ша - ша - ша
Жап - жасыл шырша.
Ар - ар - ар
Қандай аппақ қар.
Ыс - ыс - ыс
Келіп қалды қыс.

Қалай орындау керек, - деп түсіндіремін.

«Сиқырлы хат» ойыны. Ойын шарттары түсіндіремін:

ормандағы жануарларды рет-ретімен пайдаланған, мақал оқитын боласың, егер кілт көмегімен суреті әріпке айналысасың.

• Енді қалай ойлайсыңдар, бүгінгі біздің тақырыбымыз қандай?

1.Мәтінмен жұмыс. Бақылау

2. Таныс емес сөздерімен (жаңа сөздерімен) жұмысы

Дауласты - поспорили

Қажетпін - необходим

Шынықтырамын - закаляю

Өйткені - потому что

Дені сау - здоровый

Болғым келеді - хочу быть

Сергіту сәтті

Тақтада шыршалардың, дөңгелектердің, таяқтардың, шеңбер үстіндегі суреттері болады.

Қанша жасыл шыршалар, сона біз иілеміз. Қанша дөңгелектер, сонша біз секіреміз.

Қанша нүктеге дейін таяқтар, сонша біздер аяқ ұшына тұрамыз.

Қанша шеңбер үстінде нүктелер, сонша біздер қолымызды көтереміз.

3. Дәптермен жұмыс

• Көркем жазу минутасы

• Жаңа сөздермен жұмысы (сөз тіркестері құрастыру)

• Мәтіннің сұрақтарға жауап беру

• Кітаптан жаттығу орындау (9 б., 3-жаттығу) топпен жұмыс

Мектеп

Сөйлеуге көмектесемін, тыңдаймын.

«Мектеп» тақырыбына диалог құрастыру

Сабақ соңында өзінің көңіл-күйі көрсетеді.

Көңіл күйі тамаша! Көңіл күйі нашар.

Оқушылар тыңдап отырады, мұгалімнен соң қайталайды.

Сөздік жұмысы орындалады.

Тапсырма орындалады, суреттен мақал шығады: «Мектеп - білм бесігі»

Тақырыбымызды ашады.

Мәтін оқиды. Таныс сөздер аударады, таныс емес сөздерді астында сызады

Сөздерді мұғалімнен кейін қайталып отырады, сөздікке жазады.

Оқушылар жаттығуларды орындалады

Оқушылар:

Дәптерімізді ашайық

Қолға қалам алайық

Салалықтан қашайық

Әдемі етіп жазайық

Балалар әріпке және буыңға анықтама береді.

Сөз тіркестері құрастырады, дәптерге жазылады.

1 оқушы тақтада жұмыс істейді, қалғандары дәптерге жазып отырады.

3 топқа бөлінеді: 1 қатар, 2 қатар, 3 қатар. Тапсырма орындалады.

Класстер толықтырады

Әр оқушы өзінің жұмысына баға береді.

Оқушылар:

Күнделікті енді ашайық
Үй тапсырмасын жазайық
Сабақтан алған білімді
Ұмытпай есте сақтайық

Күнделікке үй жұмысы жазып қояды.

Балалар тақтаға шығады, стикермен өзінің көңіл-күйі белгілейді.