Урок на тему Досуг

Открытый урок по английскому языку

Класс: 8Б

Тема: «Досуг»

Форма: урок-игра.

Вид: нестандартный.

Цель: Развитие коммуникативных способностей учащихся , с использованием элементов проектной методики.

Задачи:

1. Активизация речемыслительной деятельности уч-ся по теме, через внедрение в урок проектной технологии.. Обобщить лексико -грамматический материал по теме.

2. Воспитание интереса к стране изучаемого языка (США),приобщение уч-ся к американской культуре

3. Развитие творчески потенциала учащихся..

Ход урока:

I.Организационный момент.

- Здравствуйте!!!. Сегодня у нас необычный урок так как на занятии нашем присутствует много гостей, учителя, которые желают посмотреть на то как вы умеете активно работать на уроке. Работать мы будем сегодня в группах и индивидуально. Для того чтобы вы могли наглядно проверить, свои знания мы вам предлагаем индивидуальные карточки, где вы будете фиксировать результаты своей работы, выставляя при этом баллы, а также работу всей группы.

И за основу сегодня на уроке мы с вами возьмем слова известного американского методиста.

Play, play, for your hear will grow grey!!!

Ch. S.Carvaley

1. Театр.

-Ну а теперь наша группа отправляется в театр . Просмотрим репертуар и выберем спектакль, который вскоре посетим. Перед вами афиши , в которых отсутствует по одному слову. Наша задача соотнести нужное слово к афише.

(Ход: уч-ся подходят к доске и соотносят слова в названию спектакля)

Цель: Развитие речемыслительной деятельности уч-ся .

2 Игра «Найди»

Find someone who always ... in free time

-Eats an ice-cream_____

-Studies languages _____

-Chews chewing gum _____

-Likes to have very hot baths _____

-Reads more than 1 book a week _____

-Drinks 5 cups of tea a day_____

-Dreams about flying ____

-Rides a 3-speaed bicycle____

3.Чтение «слитного» текста.

-Чтение - это основной способ работы с информацией. Но читать можно по разному. Кто то читает медленно ,а кто то быстро. Некоторые читают даже по диагонали. Ну, а мы потренируем свои умения в чтении «слитного» текста «». Перед вами текст и ваша задача прочитать его так ,чтобы веем стал ясен смысл текста.

(Ход: 2 группы уч-ся по очереди читают предложения из текста разграничивая слова. За каждое правильное слово группа получает балл)

Цель: Активизация лексического материала по теме «Досуг»; Практиковать уч-ся в нестандартном чтении текста.

Americanpeople like gardening. They talk about it in their offices, factories, shops and at home. In the evenings or on weekends everyone works in his garden. Gardens can be large or small. You will see an American working in his garden in any weather. They grow different flowers, vegetables and fruit there. But even if an American lives in a flat in a big city he grows something in a window box outside his kitchen. They can't live without a garden. If you want to please them, be very polite about their garden. Make some compliments and may be the American will show you his garden and tell you everything about it. And you should listen carefully and say something that you like the garden and think it is the best garden in the world.

-Одним из способом проведения досуга является смена обстановки и окружения ,Давайте же и мы попробуем отправиться в путешествие вокруг света.

(Ход: 2 уч-ся выходят к доске бросают кубик и в зависимости от цифр выпавшим им , получив билет они оправляются в ту или иную страну ,проговаривая вид деятельности который их ждет.)

St 1: 3

St 2: 5

St 1: We are going to eat sushi in Tokio. (1й слайд)

St 2: We went to Tokio and ate sushy there (2й слайд)

Цель: Практиковать уч-ся в употреблении в речи будущего неопределенного и прошедшего неопределенного временах в составе знакомой лексики.

5. Физ минутка: «Концертный зал»

-Наш отдых продолжается… и на сей раз мы отправляемся в США ,а именно в концертный зал Лос -Анджелоса, где расслабимся и прослушаем произведение Шопена «Марш Радетского» ,а дирижировать будет Джордж Претор. Прошу вас следовать дирижированию Джорджа Претора.

(Ход: Уч-ся слушают марш аплодируя)

Цель: Снятие напряжения .Привитие интереса уч-ся к классической музыке.

6.Твистер:

- Ну а теперь поиграем . В свободное время мы часто играем в игры которые имеют американское происхождение. Я предлагаю сейчас познакомиться с такой игрой как «Твистер» .В эту игру играют все американские тинэйджеры

(Ход:

Цель: Практиковать уч-ся в переводе слов и выражений по теме «Досуг»; Приобщить уч-ся к американским играм.

1.Reading books

2.Playing computer games

3.Listening to music

4.Painting

5.Writing poems

6.Swimming

7.Travelling

8.Doing sports

9.Watching films

10.Going to the cinema /theatres

11.Eating out

12.Walking with friends

13.Coking

14.Visiting libraries

15.Shopping

16.Solving puzzles

17. Camping

18. Visiting musiems

19.Making photoes

20.Making projects

21.Driving a car

22.Collecting smth

23.Gardening

24. Comunicating

7.Сравнительный анализ культур в проведении досуга. (5 баллов)

- Чтобы понять чужую культуру и приобщиться к ней, в общении с людьми нам часто приходится сравнивать и анализировать сущность менталитета. Вот и сейчас попробуем сравнить культуру американскую и нашу , с тем чтобы провести возможно некую параллель в наших культурах.

(Ход: волонтер и 1 уч-ся выходят к доске и сравнивают 2 культуры по 5тибальной шкале. Затем накладываются друг на друга 2 «лестницы» и определяется расхождение и сходства)

Цель: Практиковать уч-ся в определении приоритетов в культурах Казахстана и США.

8. 8.Пение английской песни .

- Вряд ли можно представить себе отдых без песен. И сейчас я предлагаю вам доставить нам удовольствие и продемонстрировать свои музыкальные способности . Вашем домашнем заданием было найти музыку и слова к песни Луиза Амстронга «What a wonderful world»

(Ход: несколько уч-ся исполняют песню «What a wonderful world»)

Цель: Развивать творческие способности уч-ся

What a wonderful world

I see trees of green, red roses too

1 see them bloom for me and you

And I think to myself, what a wonderful world!

I see skies of blue and clouds of white

The bright blessind day, the dark sacred night

And 1 think to myself, what a wonderful world!

The colours of the rainbow, so pretty in the sky

Are also on the faces of the people going by

I see friends shaking hands, saying ' How do you do"

They are really saying 'I Love you' !

I hear babies crying, I watched them grow

They'll leant much more than I'll ever know

Yes, 1 think to myself, what a wonderful world,

And I think to myself, what a wonderful world

9.Проект уч-ся «Наш Досуг»

- В качестве домашнего задания, вам всегда приходится работать с презентациями на разные темы. Работать с презентациями не легко, поэтому вы объединяетесь часто в пары или в группы по 3-4 человека. Сегодня вы подготовили проект от всей вашей группы ,где продемонстрируете нам ваш способ проведения досуга. Надеюсь что работа над проектом тоже явилась частью вашего досуга ,а возможно и развлечения.

(Ход: группа уч-ся демонстрирует проект (презентация) о проведении досуга)

Цель: Развитие монологической речи ; Развитие КТД

10.Открытка

-В преддверии праздников мы часто отправляемся в магазины за покупками. Но самый распространенный подарок который мы получаем друг от друга -это открытка. Открытки привлекают нас своим оформлением и содержанием . Но сегодня я попрошу вас самостоятельно оформить открытку к Рождеству в том содержании в котором мы бы могли проследить ваше творчество. В качестве примера можно привести известную певицу Мадонну ,которая отправила на Рождество всем своим друзьям свою фотографию с дочерью, вклеенную на обычный лист бумаги.

(Ход: Уч-ся делятся на 2 группы.)

Цель: Практика уч-ся в употреблении структур I wish/ Let you/ May you в поздравительный пожеланиях ; Развивать творческие способности уч-ся в создании прикладных проектов .

11. Рефлексия

-А теперь предлагаю вам провести итог нашего урока., вписав на доске слова -существительные ,глаголы , прилагательные ,наречия к выражению The English Lesson

T-THINKING

H-

E -

E-

N- NICE

G- GAMES

L-LEASURE

I- INTERESTING

S- SMILE

H -

L-LERNIING

E- EFFECTIVE

S-

S-

O-

N-

!