Учебное пособие Английский язык в схемах и таблицах

Грамматика английского языка

в таблицах и схемах

Учебное пособие

Грамматика английского языка

в таблицах и схемах

Учебное пособие

Составитель:

Спиченкова Е.И.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

6

Раздел 1 Синтаксис

8

1. Порядок слов в предложениях

8

Таблица 1 Повелительное наклонение

8

Схема 1 Порядок слов в утвердительных предложениях

9

Схема 2 Типы вопросительных предложений

10

Таблица 2 Общий и альтернативный вопросы

11

Схема 3 Специальный вопрос

12

Схема 4 Вопрос к подлежащему

13

Схема 5 Разделительный вопрос

14

1.2 Простые предложения

15

Таблица 3 Типы простых предложений

15

1.3 Конструкция there is / there are

16

Схема 6 Образование и перевод предложений с конструкцией there is / there are

16

Раздел 2 Имя существительное

17

2.1 Множественное число существительных

17

Таблица 4 Образование множественного числа существительных

17

2.2 Притяжательный падеж существительных

18

Таблица 5 Образование притяжательного падежа

18

Раздел 3 Артикль

19

Таблица 6 Употребление артиклей с нарицательными существительными

19

Таблица 7 Употребление артиклей с собственными существительными

20

Раздел 4 Местоимение

21

Таблица 8 Личные, косвенные, притяжательные и возвратные местоимения

21

Таблица 9 Указательные местоимения

22

Таблица 10 Вопросительно-относительные местоимения

22

Схема 7 Неопределенные и отрицательные местоимения и их производные

23

Раздел 5 Имя прилагательное

25

Таблица 11 Образование степеней сравнения прилагательных

25

Раздел 6 Наречие

26

Таблица 12 Типы наречий

26

Таблица 13 Место наречий в предложении

26

Таблица 14 Образование степеней сравнения наречий

27

Раздел 7 Числительное

28

7.1 Количественные и порядковые числительные

28

Таблица 15 Образование количественных и порядковых числительных

28

7.2 Время (The Time)

30

Схема 8 Употребление количественных числительных при обозначении времени суток.

30

Раздел 8 Предлог

31

Таблица 16 Основные предлоги и их значения

31

Раздел 9 Союз

32

Таблица 17 Основные союзы и их значения

32

Раздел 10 Глагол, его личные и неличные формы

34

10.1 Спряжение вспомогательных глаголов

34

Таблица 18 Спряжение глагола to be

34

Таблица 19 Спряжение глагола to have

34

Таблица 20 Спряжение глагола to do

35

10.2 Причастие I (Participle I)

36

Схема 9 Образование причастия I

36

Схема 10 Функции причастия I

36

10.3 Причастие II (Participle II)

37

Схема 11 Образование причастия прошедшего времени (Participle II)

37

Таблица 21 Функции причастия II

37

10.4 Неправильные глаголы

38

Таблица 22 Формы неправильных глаголов

38

10.5 Герундий (Gerund)

41

Схема 12 Образование герундия

41

Таблица 23 Функции герундия

41

10.6 Времена активного залога

42

Таблица 24 Спряжение глаголов в активном залоге

42

10.7 Модальные глаголы

44

Таблица 25 Основные значения, спряжения модальных глаголов

44

10.8 Времена пассивного залога

45

Таблица 26 Cпряжение глаголов в пассивном залоге

45

10.9 Согласование времён

46

Схема 13 Согласование времён

46

Список литературы

47

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время значительно возрос интерес к изучению английского языка. «Английский язык - язык международного общения»; «Английский язык - язык деловых отношений» - эти и подобные определения словосочетания «английский язык» можно часто встретить в средствах массовой информации.

И, действительно, география экономических связей России с другими странами мира, особенно с Америкой и странами Европы, настолько широка, что знание английского языка стало неотъемлемой частью жизни современного делового человека - бизнесмена (англ. яз). Успешный бизнес (перевод с англ. яз. - дело, фирма, предприятие), продвижение по службе - карьера в значительной степени зависят и от знания английского языка.

К сожалению, большинство молодых людей начинают осознавать это после окончания средней школы, при получении дальнейшего образования. Из-за нехватки учителей английского языка многие вообще не имеют возможности изучать его, особенно, это касается учеников деревенских, сельских школ, хотя и в городах можно встретить подобное. Незнанию английского языка после окончания программы средней школы часто способствует и его некачественное преподавание.

Данное пособие адресовано как тем, кто уже изучал английский язык - оно поможет им восстановить и освежить базисные знания, полученные в школе, так и тем, кто только встает на этот интересный и увлекательный путь. Учебное пособие представляет собой краткое изложение основных разделов грамматики английского языка, необходимых для развития навыков свободного чтения, понимания и перевода. Цель данного пособия - научить распознавать наиболее распространенные грамматические явления в литературе и в речи других, а так же грамотно использовать их в своей речи, как в устной, так и в письменной. Весь грамматический материал в пособии представлен в виде схем и таблиц, тематически связанных между собой и построенных по единому принципу: от узнавания изученных явлений по формальным признакам - к их пониманию и переводу. Подобное представление изучаемых явлений имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционным изложением основ грамматики, а именно:

• пособие имеет справочный характер, оно не связано с каким-либо определённым учебником или учебным пособием и, следовательно, им можно пользоваться при работе с различной учебной литературой;

• материал, представленный в виде таблиц и схем, способствует эффективности его усвоения, кроме того, таблицы и схемы позволяют сообщить максимум информации при минимальном объеме;

• изучаемое явление, выделенное жирным шрифтом, концентрирует на себя внимание, развивает наблюдательность и учит распознавать грамматические формы по их формальным признакам, в русском переводе эквивалентные формы, соответственно, так же выделены шрифтом.

Опыт показал, что использование таблиц и схем на учебных занятиях значительно повышает эффективность их проведения и сокращает время на объяснение, повторение и закрепление грамматического материала, позволяет больше времени уделять практическому освоению грамматических явлений, а так же даёт возможность учащимся самостоятельно готовиться к занятиям и повторять пройденный материал. Наглядность и зрительная опора в значительной степени помогают легче усвоить и быстрее запомнить изучаемое явление.

Пособие может быть использовано как для работы в классе, так и при самостоятельном изучении английского языка. Оно подойдет как школьникам, так и студентам неязыковых специальностей.

Таблица 1

(предложения содержат просьбу, приказ, повеление, предложение)

образование

примеры

перевод

утвердительная форма

V₁ (первая форма глагола)

Read!

Take!

Читай(те)!

Возьми(те)!

отрицательная форма

Don't + V₁

Don't read!

Don't take!

Не читай(те)!

Не бери(те)!

побудительные предложения

Let + местоимение в объектном падеже (или существительное)+ V1

Let us (Let's) read.

Let him read.

Let her read.

Let them read.

Let me read.

Let this student read.

Давайте читать.

Пусть он прочтет.

Пусть она прочтет.

Пусть они прочтут.

Дайте мне прочесть.

Пусть этот студент прочтет.

Схема 1

1) способ

1 2 3 4

1

+

+

+

+

)

2) способ

1 2 3 4 5

группа

подлежащего = подлежащее + зависимые слова

чей?

my friend - мой друг

какой?

this very clever boy - этот очень умный мальчик

какой?

1 2 3 3 4

1. Her friend wrote ­her letters very often.

Её друг писал ей письма очень часто.

1 2 3 4 4 5

2) Last summer her friend wrote her letters very often.

Прошлым летом её друг писал ей письма очень часто.

Схема 2

Типы вопросительных предложений

V Разделительный

I Общий

III Специальный

II Альтернативный

IV Вопрос к подлежащему

Таблица 2

I Общий

(задаётся ко всему предложению целиком не имеет вопросительного слова, начинается с глагола, требуют ответа «да» или «нет»)

II Альтернативный

(содержит альтернативу) or (или)

С любой формой глаголов to be to have

1

V

сказуемое2

+

+

подлежащее

?

1) Pete has a dog. - У Пита собака.

Has Pete a dog? - У Пита собака?

2) Mary is a doctor. - Мэри доктор.

Is Mary a doctor? -Мэри доктор?

общий

вопрос

альтернативное

слово

or

+

?

+

1) Pete has a dog. - У Пита собака.

Has Pete a dog or a cat? - У Пита собака или кошка?

2) Mary is a doctor. - Мэри доктор.

Is Mary a doctor or a teacher? -Мэри доктор или учитель?

Со смысловыми глаголами

+

1 2

+

+

?

3

1) They play tennis well. - Они играют в теннис хорошо.

Do they play tennis well? - Они играют в теннис хорошо?

2) She plays tennis well. - Она играет в теннис хорошо.

Does she play tennis well? - Она играет в теннис хорошо ?

+

общий

вопрос с гл. to do

or

+

альтернативное

слово

?

1) They play tennis well. - Они играют в теннис хорошо.

Do they play tennis well or badly? - Они играют в теннис хорошо или плохо?

2)

Does she play tennis well or badly? - Она играет в теннис хорошо или плохо?

С модальными глаголами

+

+

?

+

She can do it. - Она может сделать это.

Can she do it? - Она может сделать это?

+

or

?

общий

вопрос

альтернативное

слово

Can she do it or cann't? - Она может сделать это или нет?

Схема 3

(задаётся специально к одному из второстепенных членов предложения)

?

вопросительное слово

+

общий вопрос (исключая то слово, к которому задается вопрос)

?

Вопросительные слова:

Whom? - кого? кому?

Where? - где?

What? - что? какой?

Why? - почему? зачем?

Which? - который?

How long? - как долго?

When? - когда?

H

Сколько?ow much (неисчисл.)?

How many (исчисл.)?

1. He plays tennis well.

Он играет в теннис хорошо.

What

1) does he play well? - Во что он играет хорошо?

2

How) does he play tennis? - Как он играет в теннис?

2. I live in Kansk with my parents. -

Я живу в Канске со своими (моими) родителями.

1

Where) do you like with your parents? -

Где ты живешь со своими (твоими) родителями?

Whom

2) do you like in Kansk with ? -

кем ты живешь в Канске С

3

Whose) parents do you like in Kansk with? -

чьими родителями ты живёшь в Канске С

Схема 4

Вопрос к подлежащему

Who - question

(подлежащее заменяется слово Who? - кто?)

What? - что?

утвердительное

предложение

подлежащее

+

+

V

сказуемое

второстепенные

члены предложения

.

вопросительное

предложение

3 л. ед. ч.

Vs

сказуемое

второстепенные

члены предложения

?

Who

+

+

1) I like ice-cream. - Who likes ice-cream?

Я люблю мороженое. - Кто любит мороженое?

2) I have a car. - Who has a car?

У меня машина. - У кого машина?

( Я имею…) (Кто имеет…?)

3)The car is broken. - What is broken?

- Что сломано?

Схема 5

Разделительный вопрос

(не правда ли? не так ли?)

данное предложение (исходное, утвердительное)

подлежащее

V

сказуемое

второстепенные члены предложения

подлежащее

(личное местоимение)

+ + (not) + , V + (not) + ?

С разными формами глаголов to be и to have:

not

1) He has a cat, has he? - У него есть кошка, не так ли?

2

not

) He has a cat, has he? - У него нет кошки, не так ли?

not

3) Your mother is a doctor, is she? - Твоя мама доктор, не так ли?

4

not) You will be a librarien, will (won't) you?

not

5) She had a car, had she? - У неё машина, не так ли?

Со смысловыми и модальными глаголами:

not

1

not) They play tennis well, do they? - Они хорошо играют в теннис, не так ли?

2

not) She plays tennis badly, does she? - Она играет в теннис плохо, не так ли?

3) His brother does work, does he? - Его брат не работает, не так ли?

not

4) He played football well, did he? - Он хорошо играет в футбол, не так ли?

Таблица 3

Типы предложений

Перевод

I Личные

(подлежащее выражено реально существующим лицом или группой лиц, предметом или группой предметов и является существительным или местоимением)

Peter likes to read.

He reads a book.

The book is very interesting.

Петя любит читать.

Он читает книгу.

Книга очень интересная.

II Неопределённо - личные

(лицо, совершающее действия, не называется конкретно, а мыслится неопределенно, выражается местоимениями they или one)

They say it is a good film.

One must do one's duty.

Говорят, это хороший фильм.

Каждый (всякий, любой, человек) должен исполнять свой долг.

или Нужно исполнять свой долг.

III Безличные

(явления природы, время, расстояние, без полдлежащего)

It

формальное подлежащее

форма

гл. to be в ед. ч. в соответств. времени

Остальные члены предложения

+ +

It is cold.

It was cold yesterday.

It will be warm tomorrow.

Холодно.

Вчера было холодно.

Завтра будет тепло.

Схема 6

Образование и перевод предложений

с конструкцией there is / there are

(имеется, находится, стоит, лежит)

Употребляется, чтобы указать, что где-то что-то находится. Предложения с этим оборотом начинают переводиться с обстоятельства, т.е. с конца.

2

глагол to be

(am, is, are, was, were, will be)

3

предмет(ы)

(что?)

4

Обстоятельство

(где?)

1

There

+ + + .

1 2 3 4

There is a book on the table. - На столе (лежит) книга.

1 2 3 4

There are books on the table. - На столе (лежат) книги.

There was a book on the table. - На столе была (лежала) книга.

There were books on the table. - На столе были (лежали) книги.

There will be books on the table. - На столе будут лежать книги.

Таблица 4

Образование множественного числа существительных

Таблица 5

Образование притяжательного падежа

существительные

одушевленные

(чей? кому принадлежит?)

неодушевленные

(какой?)

чей? кому принадлежит?

х

одуш. сущ. в ед. числе

сущ. (главное слово)

1)

's

чья?

х

boy's book - книга (чья?) мальчика

х

одуш. сущ. во множ. числе на -s

сущ.

(главное слово)

2)

'

чья?

х

boy s ' book - книга (чья?) мальчиков (мн. число)

х

сущ. (главное слово)

одуш. сущ. во множ. числе

(исключения)

3)

's

чья?

х

children's book - книга (чья?) детей (мн.число)

чьи?

х

women's bags - сумки (чьи?) женщин (мн.число)

какой ?

х

неодуш. сущ.

(главное слово)

неодуш. сущ

of

какой?

х

the day of the week - день недели

какая?

х

the page of the book - страница книги

Таблица 6

Употребление артиклей с нарицательными существительными

Артикль - служебная непереводимая часть речи, стоит всегда перед существительными.

Таблица 7

УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЕЙ С СОБСТВЕННЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

Артикль

нулевой

определённый

1. С именами и фамилиями людей:

I spoke about Tom. - Я говорил о Томе.

Kate waits for me. - Кейт ждет меня.

2. С названиями городов, стран, континентов:

Europa, America, great Britain, Moscow, London и др.

I like Paris. - Мне нравится Париж.

3. С названиями отдельных островов, горных вершин, заливов:

Cuba, Elbrus, Kilimanjaro, Hudson Bay и др.

I' ll go to Cuba. - Я поеду на Кубу.

4. С названиями улиц, парков, площадей:

Gorki Street, Central Park, Trafalgar Square и др.

I am going to Central Park. - Я направляюсь в центральный парк.

НО: The Gorki Park - парк имени М. Горького в Москве.

5. С названиями университетов, ж/д станций, аэропортов:

Moscow State University (Московский государственный университет), Cambridge, Moscow Airport, Victoria Station и др.

I saw him in Ocean Station. - Я видел его на станции «Океан».

1. С названиями океанов, морей, рек, озёр, проливов:

The Pacific Ocean (Тихий океан), the Baltic Sea (Балтийское море), the English Channel (пролив Ла-Манш), the Volga, the Baikal и др.

2. С названиями горных цепей, групп островов, пустынь:

The Urals (Уральские горы), the Pamirs (горы Памира), the Philippines (Филлипинские острова ), the British Isles (Британские острова), the Sahara (пустыня Сахара) и др.

3. С названиями театров, музеев, гостиниц:

The Bolshoi Theatre (Большой театр), the Lenin Museum (музей Ленина), the Savoy (гостиница Савой).

I will stay at the Metropole. - Я остановлюсь в «Метрополе».

4. С названиями кораблей, американских и английских газет и журналов:

The Titanic (корабль Титаник), the Times (газета «Таймс»)

НО: Izvestia, Pravda - названия русских газет без артикля.

He was thinking of what the Telegraph and the Guardian would say the next day. - Он думал о том, что скажут на следующий день газеты «Телеграф» и «Гардиан».

5. С названиями четырёх стран света:

the North (север), the South (юг), the East (восток), the West (запад)

The sun has moved to the West. - Солнце переместилось на запад.

Таблица 8.

Личные, косвенные, притяжательные и возвратные местоимения

Личные

Притяжательные

(чей? какой?)

Возвратные и усилительные

(сам, сами, сама или окончание -ся, - сь в глаголах)

именительный падеж (кто?)

объектный падеж

(вопросы всех косвенных падежей)

косвенные местоимения:

I - я

me - мне, меня, мною

my - мой, моя, моё, мои

myself

he - он

him - его, ему, им

his - его

himself

she - она

her - её, ей, ею

her - её

herself

it - он, она, оно (неодушевленные существительные, животные )

it - ею, её, ему, ей

its - его, её

itself

we - мы

us - нас, нам, нами

our - наш, наша, наше, наши

ourselves

you - ты, вы

you - вас, вам, вами, тебе, тебя, тобой

your - твой, твоя, твоё, твои, ваш, ваша, ваше, ваши

yourself

yourselves

they - они

them - их, им, ими

their - их

themselves

I know it. - Я знаю это.

We know it. - Мы знаем это.

I know him. - Я знаю его.

I speak with him. -

Я говорю с ним.

I give him my books. -

Я даю ему свои книги.

This is my best friend. -

Это мой лучший друг.

Her friend is our friend. -

Её друг - наш друг.

I read the book myself. -

Я прочитал книгу сам.

I washed myself. -

Я умылся. (Я умыл себя.)

They washed themselves. -

Они умылись. (Они умыли себя.)

Таблица 9

Указательные местоимения

вблизи

единственное число

множественное число

this - этот, эта, это

these - эти

вдали

that - тот, та, то

those - те

Таблица 10

Вопросительно-относительные местоимения

местоимения

перевод

who (по отношению к человеку)

кто?; который, которая, которое, которые

This is the boy who told me the news. -

Эта тот мальчик, который рассказал мне эту новость.

whom (по отношению к человеку)

кому?, кого? которого, которому, которым

He was talking to a man whom I have never seen before. - Он разговаривал с человеком, которого я никогда не видел раньше.

which (по отношению к предметам и животным)

который, которая, которое, которые

The pen which you took is mine. - Ручка, которую ты взял, - моя.

that (по отношению и к человеку, и к предметам и животным)

что; который, которая, которое, которые

This is the best thing that ever happened to me. - Это лучшее, что со мной до сих пор случалось.

I am just the same Ellen that you have always known. - Я та же самая Элен, которую вы всегда знали.

whose

чей? чья? чьё? чьи?

The boy whose book you took is my friend. - Мальчик, чью книгу ты взял, - мой друг.

Схема 7.

Неопределенные и отрицательные

местоимения и их производные

Some

(несколько, немного)

В утвердительных предложениях

There are some books on the table.

I put some sugar into tea.

В вопросительных предложениях, выражающих просьбу или предложение

Can I have some tea?

Any

(несколько, немного)

В вопросительных предложениях

Are there any books on the table?

Did you put any sugar into your tea?

В утвердительных предложениях в значении «любой, всякий»

Any student must do it

В отрицательных предложениях

There are not any books on the table.

No

(никакой, ни один, нисколько)

В отрицательных предложениях

There are no books on the table.

I put no sugar into my tea.

Производные

some something что-нибудь

1. any + thing = anything что-нибудь неодушевленные

(вещь)no nothing ничего

There is something on the table.

something

Is there anything on the table?

There is not anything on the table.

anything

There is nothing on the table.

nothing

some somebody кто-то

2. any + body (one) = anybody кто-то одушевленные

(тело)no nobody никто

There is somebody in the room.

somebody

Is there anybody in the room?

There is not anybody in the room.

anybody

There is nobody in the room.

nobody

some somewhere где-то, куда-нибудь

3. any + where = anywhere где-то, куда-нибудь

no где nowhere нигде, никуда

I want to go somewhere.

somewhere

Do you want to go anywhere?

I do not want to go anywhere.

anywhere

I want to go nowhere.

nowhere

В английском языке употребляется только одно отрицание.

Запомните:

Таблица 11

прилагательные

положительная

(словарная)

сравнительная

превосходная

одно-дву-

сложные

cold (холодный)

narrow (узкий)

easy (лёгкий)

прилагательное + er

colder (более холодный, холоднее)

narrower (более узкий, уже)

easier (более легкий, легче)

the прилагательное + est

the coldest (самый холодный)

the narrowest (самый узкий)

the easiest (самый лёгкий, легчайший)

многосложные

beautiful (красивый)

more (более)

less (менее)

+ прилагательное

more beautiful (более красивый)

less beautiful (менее красивый)

most (наиболее)

least (наименее)

the

+ прилагательное

the most beautiful (самый красивый, красивейший)

the least beautiful (самый некрасивый, наименее красивый)

исключения

старый

Old

старший (о членах семьи)

older (более старый)

elder (старше)

the oldest (старейший, самый старый)

the eldest (самый старший)

1) good (хороший)

2) bad (плохой)

3) little (маленький)

4) much / many (много)

better (более хороший, лучше)

worse (более плохой, хуже)

less (меньше, меньший)

more (больше)

the best (самый хороший, наилучший)

the worst (самый плохой, наихудший)

the least (самый маленький, наименьший)

the most (больше всего, наибольший, самый большой)

Таблица 12

Типы наречий

простые

Прилагательные + - ly

сложные

often (часто)

never (никогда)

seldom (редко)

still (все еще)

well (хорошо)

now (сейчас)

near (близко) и др.

slow (медленный) - slowly (медленно)

warm (теплый) - warmly (тепло)

nervous (нервный) - nervously (нервно)

sometimes (иногда)

at last (наконец)

out side (снаружи)

inside (внутри)

at least (по меньшей мере)

from time to time (время от времени)

если прилагательное на - y i

happy (счастливый) - happily (счастливо)

easy (легкий) - easily (легко)

Если прилагательное на - e e

true (верный) - truly (верно)

Таблица 13

Место наречий в предложениях

определённого времени

наречия

неопределённого времени

today, yesterday, tomorrow и др.

1) в конце предложения

He was busy yesterday. - Он был занят вчера.

2) в начале предложения

Yesterday he was busy. - Вчера он был занят.

always, never, often, seldom, rarely, already и др.

1) перед глаголом

He always comes in time. - Он всегда приходит вовремя.

2) с глаголом to be - после него

He is always busy. - Он всегда занят.

3) в сложных глагольных временах (два и более глаголов) после первого глагола

He has already read this book. - Он уже прочитал эту книгу.

She can never do it. - Она никогда не сможет сделать этого.

4) sometimes и usually

- перед глаголом

- в начале предложения

- в конце предложения

We sometimes go there.

Sometimes we go there. Иногда мы ходим туда.

We go there sometimes.

Таблица 14

положительная

сравнительная

превосходная

Односложные

наречия

soon (скоро)

early (рано) - исключение

наречие + er

sooner (скорее)

earlier (раньше)

наречие + - est

soonest (скорее всего)

earliest (раньше всех)

Наречия на

- ly (кроме early)

easily (легко)

warmly (тепло)

more + наречие

more easily (легче)

more warmly (теплее)

most + наречие

most easily (легче всего)

most warmly (теплее всего)

Исключения

well (хорошо)

badly (плохо)

much (много)

little (мало)

better (лучше)

worse (хуже)

more (больше)

less (меньше)

best (лучше всего)

worst (хуже всего)

most (больше всего)

least (меньше всего)

Особая группа наречий степеней сравнения не имеет: here (здесь), there (там), now (теперь, сейчас), then (тогда, так), thus (таким образом).Таблица 15

Образование количественных и порядковых числительных

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ

(сколько?)

ПОРЯДКОВЫЕ

(какой? который)

I. от 1 до 12

1 one

2 two

3 three

4 four

5 five

6 six

7 seven

8 eight

9 nine

10 ten

11 eleven

12 twelve

The количественное числительное + th

the first (the 1^st) - первый

the second (the 2^nd) - второй (исключения)

the third (the 3^rd) - третий

the fourth (the 4^th) - четвертый

the fifth (the 5^th) - пятый

the sixth

the seventh

the eighth

the ninth

the tenth

the eleventh

the twelfth

II от 13 до 19

однозначное число + teen

13 thirteen (исключение)

14 fourteen

15 fifteen (исключение)

16 sixteen

17 seventeen

18 eighteen

19 nineteen

the thirteenth 13 ^th (тринадцатый)

the fourteenth

the fifteenth

the sixteenth

the seventeenth

the eighteenth

the nineteenth

III Десятки

однозначное число + ty

2

исключение0 twenty

30 thirty

40 forty

50 fifty (исключение)

60 sixty

70 seventy

80 eighty

90 ninety

the twentieth

the thirtieth

the fourtieth

the fiftieth

the sixtieth

the seventieth

the eightieth

the ninetieth

IV. Двузначные числа

десятки - единицы

25 twenty- five

33 thirty- three

72 seventy- two

41 fourty- one

66 sixty- six

25-ый the twenty- fifth

33-ий the thirty- third

72-ой the seventy- second

41-ый the fourty- first

66-ой the sixty- sixth

V. Сотни, тысячи, миллионы

100 one hundred

200 two hundred

300 three hundred

1000 one thousand

2000 two thousand

5000 five thousand

1000000 one million

2000000 two million

14000000 fourteen million

100 th the one hundredth (сотый)

101st the one hundred and first (сто первый)

200 th the two hundred

1000 th the thousandth (тысячный)

2000 th the two thousandth

VI. Даты

1816 год - eighteen sixteen

1756 год - seventeen fifty-six

1991 год - nineteen ninety - one

1900 год - nineteen hundred

2003 год - two thousand three

22-ое Марта - the twenty - second of March

1-ое Сентября - the first of September

11-ое Мая - the eleventh of May

26-ое Июня - the twenty- sixth of June

19-го Июля - on the nineteenth of July

23-го Апреля - on twenty- third of April

Месяцы

January

February

March

April

May

June

July

August

September

October

November

December

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

VII Номера телефонов, квартир, гостиничных номеров, страниц

My telephone number is 213 -19 - 95.

Мой номер телефона «two - thirteen - nineteen - ninety - five».

556-07-84 - double five- six - ou - seven - eight - four

Комната № 234 - the room number two - three - four

Схема 8

Употребление количественных числительных

при обозначении времени суток

What time is it (now)? - Сколько (сейчас) времени?

It is (it's) 9 o'clock (now). - 9 часов (сейчас).

8.35 - It's 25 (minutes) to 9.

8.45 - It's a quarter to 9.

8.55 - It's 5 (minutes) to 9.

8.05 - It is 5 (minutes) past 8.

8.15 - It is a quarter past 8.

8.25 - It's 25 (minutes) past 8.

8.30 - It's half past 8.

to (до)

past

(после)

a quarter

(четверть)

half

(половина)

Morning: 1 o' clock in the morning 12 o' clock in the morning

Afternoon: 12 o' clock in the morning 5 o' clock in the afternoon

Evening: 5 o' clock in the afternoon 9 o' clock in the evening

Night: 9 o' clock in the evening 1 o' clock in the morning

a.m. = ante meridiem (лат.) = in the morning = 00 часов - 12 часов

p

= 12 часов - 24 часов. m. = post meridiem (лат.) = in the afternoon

или in the evening

It's 9 o'clock in the morning.

9

It's 9 a.m..00

It's 9 o'clock in the evening.

2

It's 9 p.m.1.00

Таблица 16

ОСНОВНЫЕ ПРЕДЛОГИ И ИХ ЗНАЧЕНИЯ

предлоги

on (на, в)

The book is on the table. - Книга на столе.

in (в, через)

The boy is in the room. - Мальчик в комнате.

He will be here in 20 minutes. - Он будет через 20 минут

to (к, в)

I am going to my friend. - Я иду к своему другу.

from (от, из)

He is from Kansk. - Он из Канска.

This letter is from my friend. - Это письмо от моего друга.

about (о)

I think about you. - Я думаю о тебе.

with (с)

I live with my parents. - Я живу со своими родителями.

till (untill) (до)

I will stay here till 5 o' clock. - Я останусь здесь до пяти часов.

of (из, о)

The table is made of wood. - Стол сделан из дерева.

I know nothing of it. - Я ничего не знаю об этом.

at (за, у, в)

He is sitting at the table. - Он сидит за столом.

He left at 5. - Он уехал в пять.

by (у, при, около)

к определённому времени

I will go by 5. - Я приду к 5.

The table is by the window. - Стол у окна.

for (для)

It is for you. - Это для тебя.

over (над)

There is a lamp over the table. - Над столом лампа.

under (под)

The cat is under the table. - Кошка под столом.

near (рядом, около)

The table is near the window. - Стол рядом с окном.

out of (из)

They got out of the car. - Они вышли из машины.

in front of (впереди)

In front of house is a garden. - Перед домом сад.

without (без)

I can't live without you. - Я не могу жить без тебя.

behind (позади)

There is a garden behind the house. - Позади дома сад.

Таблица 17

Основные союзы и их значения

Союз (the conjunction) - служебное слово, которое служит для связи слов в простом предложении или связи простых предложений в сложном предложении.

Союз whether и союз if, когда они вводят придаточное дополнительное (изъяснительное) предложение, на русский язык не переводятся.

I don't know if (whether) I can help you.

Я не знаю, смогу ли я тебе помочь.

I was of two minds whether to stay for a while or take the next plane back. (Wh.)

Я колебалась, остаться ли мне (здесь) на некоторое время или вернуться ближайшим самолетом.

Примечание

Обратите внимание, что такие слова, как after, before, since и некоторые другие могут быть как предлогами, так и союзами. Сравните:

I came to school before Peter.

Я пришел в школу раньше (до) Пети.

Здесь «before» - предлог, так как соединяет члены простого предложения.

I came to school before the bell rang.

Я пришел в школу прежде, чем прозвенел звонок.

Здесь «before» - союз, так как он соединяет простые предложения в сложные.

Таблица 18

Спряжение глагола to be

(быть, являться, находиться)

Если в русском предложении нет никакого глагола, то при переводе его на английский язык глагол нужно ставить обязательно! (т.е. соответствующая форма глагола to be)

Время /

число

Present

настоящее

Past

прошедшее

Future

будущее

Единственное число

I

am

was

Will be

he

she 3 лицо

it

is

was

Множественное число

we

you

they

are

were

Таблица 19

Спряжение глагола to have (иметь)

Время /

число

Present

настоящее

Past

прошедшее

Future

будущее

Единственное число

I

have

had

Will have

he

she 3 лицо

it

has

Множественное число

we

you

they

have

Таблица 20

Спряжение глагола to do (делать)

Время /

число

Present

(настоящее)

Past

(прошедшее)

Future

(будущее)

Единственное число

I

do

did

Will do

he

she 3 лицо

it

does

Множественное число

we

you

they

do

Схема 9

Образование причастия I

read ing - читающий

open ing - открывающий

V (глагол) + ing

Схема 10

Функции причастия I

определения

обстоятельства

деепричастием

(в начале предложения)

причастием

активного залога настоящего времени

- ущ (-ющ)

- ащ (-ящ)

Read ing the book he laughed a lot. -

Читая книгу, он много смеялся.

The read ing boy - читающий мальчик

The boy open ing the door -

мальчик, открывающий дверь

Схема 11

Образование причастия прошедшего времени (Participle II)

Participle II

(причастием настоящего и прошедшего времени пассивного залога,

причастием прошедшего времени активного залога)

глаголы

правильные

неправильные

V_ed

translate - translated

open - opened

V₃

(третий столбик в таблице неправильных глаголов)

do -done

go - gone

take - taken

Таблица 21

Функции причастия II

определения

обстоятельства

the + Participle + существительное

1)

Переводиться причастием с - нн -, - т -, - (о) ем -,

- вш-:

The translated text was long. -

Переведенный текст был длинным.

the + существительное + Participle II

2)

Переводится причастным оборотом или определительным придаточным предложением (который):

The text translated by the students was long. -

Текст, переведенный студентами, был длинным. / Текст, который переводили (был переведен) студенты, был длинным.

when

if + Participle II

as

Переводится:

1) обстоятельственным придаточным предложением

When asked she did not answer. - Когда её спросили, она не ответила.

2) существительным с предлогом «при»:

When asked she did not answer. - При опросе она не ответила.

Таблица 22

Формы неправильных глаголов

Неопред. форма

V₁

Прошедшее

время V₂

Причастие прошед. вр. V₃

Основные значения

abide [ə'baid]

abode [ə'boud]

abode [ə'boud]

пребывать; держать

abided [ə'baidid]

abided [ə'baidid]

arise [ə'raiz]

arose [ə'rouz]

arisen [ə'rizn]

подняться; возникнуть

awake [ə' weik]

awoke [ə' wouk]

awaked [ə' weikt]

будить; проснуться

be [bi:]

was [wэz], were[wə:]

been [bi:n]

быть

bear [bə]

bore[bэ:]

born[bэ:n]

нести, родить

beat [bi:t]

beat [bi:t]

beaten ['bi:tn]

бить

become [bi'kлm]

became [bi'keim]

become [bi'kлm]

стать, сделаться

befall [bi'fэ:l]

befell [bi'fel]

befallen [bi'fэ: lən]

случиться

begin [bi'gin]

began [bi'gæn]

begun [bi'gлn]

начать

bend [bend]

bent [bent]

bent [bent]

согнуть(ся)

beseech [bi'si:t]

besought [bi'sэ:t]

besought [bi'sэ:t]

умолять, упрашивать

bid [bid]

bad (e) [beid]

bid(den) [bid(n)]

велеть; просить

bid [bid]

bind [baind]

bound [baund]

bound [baund]

связать

bite [bait]

bit [bit]

bit(ten) [bit(n)]

кусать

bleed [bli:d]

bled [bled]

bled [bled]

кровоточить

blow [blou]

blew [blu:]

blown [bloun]

дуть

break [breik]

broke [brouk]

broken [broukn]

(с) ломать

breed [bri:d]

bred [bred]

bred [bred]

выращивать

bring [briŋ]

brought [brэ:t]

brought [brэ:t]

приносить

build [bild]

built [bilt]

built [bilt]

строить

burn [bə:n]

burnt [bə:nt]

burnt [bə:nt]

жечь, гореть

burst [bə:st]

burst [bə:st]

burst [bə:st]

разразиться; взорваться

buy [bai]

bought [bэ:t]

bought [bэ:t]

купить

cast [ka:st]

cast [ka:st]

cast [ka:st]

кинуть; лить (металл)

catch [kæt]

caught [kэ:t]

caught [kэ:t]

ловить, поймать

choose [tu:z]

chose [touz]

chosen [touzn]

выбрать

cleave [kli:v]

clove [klouv]

cloven [klouvn]

рассечь

cleft [kleft]

cleft [kleft]

cling [kliŋ]

clung [klлŋ]

clung [klлŋ]

цепляться; льнуть

clothe [klouд]

clothed [klouдd]

clothed [klouдd]

одеть

come [kлm]

came [keim]

come [kлm]

приходить

cost [kэst]

cost [kэst]

cost [kэst]

стоить

creep [kri:p]

crept [krept]

crept [krept]

ползти

cut [kлt]

cut [kлt]

cut [kлt]

резать

dare [də]

durst [də:st]

dared [dəd]

сметь

dared [dəd]

deal [di:l]

dealt [delt]

dealt [delt]

иметь дело

dig [dig]

dug [dлg]

dug [dлg]

копать

do [du:]

did [did]

done [dлn]

делать

draw [drэ:]

drew [dru:]

drawn [drэ:n]

тащить; рисовать

dream [dri:m]

dreamt [dremt]

dreamt [dremt]

грезить, мечтать

dreamed [dri:md]

dreamed [dri:md]

drink [driŋk]

drank [dræŋk]

drunk [drлŋk]

пить, выпивать

drive [draiv]

drove [drouv]

driven [drivn]

гнать, ехать

dwell [dwel]

dwelt [dwelt]

dwelt [dwelt]

обитать; задерживаться (на чем-либо)

eat [i:t]

ate [et]

eaten [i:tn]

кушать, есть

fall [fэ:l]

fell [fel]

fallen [fэ:ln]

падать

feed [fi:d]

fed [fed]

fed [fed]

кормить

feel [fi:l]

felt [felt]

felt [felt]

чувствовать

fight [fait]

fought [fэ:t]

fought [fэ:t]

сражаться

find [faind]

found [faund]

found [faund]

находиться

flee [fli:]

fled [fled]

fled [fled]

бежать, спасаться

fling [fliŋ]

flung [flлŋ]

flung [flлŋ]

бросить

fly [flai]

flew [flu:]

flown [floun]

летать

forbid [fə'bid]

forbade [fə'beid]

forbidden [fə'bidn]

запретить

forget [fə'get]

forgot [fə'gэt]

forgotten [fə'gэtn]

забыть

forgive [fə'giv]

forgave [fə'geiv]

forgiven [fə'givn]

простить

freeze [fri:z]

froze [frouz]

frozen [frouzn]

замерзнуть; замораживать

get [get]

got [gэt]

got [gэt]

получить

gild [gild]

gilt [gilt]

gilt [gilt]

позолотить

gilded ['gildid]

gilded ['gildid]

give [giv]

gave [geiv]

given [givn]

дать

go [gou]

went [went]

gone [gэn]

идти, уходить

grind [graind]

ground [graund]

ground [graund]

точить; молоть

grow [grou]

grew [gru:]

grown [groun]

расти

hang [hæŋ]

hung [hлŋ]

hung [hлŋ]

висеть; повесить

hanged [hæŋd]

hanged [hæŋd]

have [hæv]

had [hæd]

had [hæd]

иметь

hear [hiə]

heard [hə:d]

heard [hə:d]

слышать

hew [hju:]

hewed [hju:d]

hewed [hju:d]

рубить, тесать

hewn [hju:n]

hide [haid]

hid [hid]

hidden [hidn]

прятать (ся)

hit [hit]

hit [hit]

hit [hit]

ударить; попасть

hold [hould]

held [held]

held [held]

держать

hurt hə:t]

hurt hə:t]

hurt hə:t]

причинять боль

keep [ki:p]

kept [kept]

kept [kept]

хранить

kneel [ni:l]

knelt [nelt]

knelt [nelt]

становиться на колени;

стоять на коленях

knit [nit]

knit [nit]

knit(ted) [nit (id)]

вязать

know [nou]

knew [nju:]

known [noun]

знать

lay [lei]

laid [leid]

laid [leid]

класть, положить

lead [li:d]

led [led]

led [led]

вести

lean [li:n]

leant [lent]

leant [lent]

опереться, прислониться

leaned [li:nd]

leaned [li:nd]

leap [li:p]

leapt [lept]

leapt [lept]

прыгать

leaped [li:pt]

leaped [li:pt]

learn [lə:n]

learnt [lə:nt]

learnt [lə:nt]

учить

learned [lə:nd]

learned [lə:nd]

leave [li:v]

left [left]

left [left]

оставить

lend [lend]

lent [lent]

lent [lent]

одолжить

let [let]

let [let]

let [let]

пустить; дать

lie [lai]

lay [lei]

lain [lein]

лежать

light [lait]

lit [lit]

lit [lit]

осветить

lose [lu:z]

lost [lэst]

lost [lэst]

терять

make [meik]

made [meid]

made [meid]

делать

mean [mi:n]

meant [ment]

meant [ment]

подразумевать

meet [mi:t]

met [met]

met [met]

встретить

mishear [mis'hiə]

misheard [mis'hə:d]

misheard [mis'hə:d]

ослышаться

mislead [mis'li:d]

misled [mis'led]

misled [mis'led]

ввести в заблуждение

mistake [mis'teik]

mistook [mis'tuk]

mistaken [mis'teikən]

неправильно понимать

mow [mou]

mowed [moud]

mown [moun]

косить

pay [pei]

paid [peid]

paid [peid]

платить

put [put]

put [put]

put [put]

класть

read [ri:d]

read [rəd]

read [red]

читать

rebuild [rebild]

rebuilt [ri'bilt]

rebuilt [ri'bilt]

перестроить

ride[raid]

rode [roud]

ridden[ridn]

ездить верхом

ring [riŋ]

rang [ræŋ]

rung [rлŋ]

звонить

rise [raiz]

rose [rouz]

risen [rizn]

подняться

run [rлn]

ran [ræn]

run [rлn]

бежать; течь

saw [sэ:]

sawed [sэ:d]

sawn [sэ:n]

пилить

sawed [sэ:d]

say [sei]

said [sed]

said [sed]

говорить, сказать

see [si:]

saw [sэ:]

seen [si:n]

видеть

seek [si:k]

sought [sэ:t]

sought [sэ:t]

искать

sell [sel]

sold [sould]

sold [sould]

продавать

send [send]

sent [sent]

sent [sent]

посылать

set [set]

set [set]

set [set]

устанавливать

sew [sou]

sewed [soud]

sewed [soud]

шить

sewn [soun]

shake [eik]

shook [uk]

shaken [eikn]

трясти

shave [eiv]

shaved [eivd]

shaved [eivd]

брить (ся)

shaven [eivn]

take [teik]

took [tuk]

taken [teikn]

взять

teach [ti:t]

taught [tэ:t]

taught [tэ:t]

учить

tear [tə]

tore [tэ:]

torn [tэ:n]

рвать

tell [tel]

told [tould]

told [tould]

рассказать, сказать

think [iŋk]

thought [э:t]

thought [э:t]

думать

throw [rou]

threw [ru:]

thrown [roun]

бросить

thrust [rлst]

thrust [rлst]

thrust [rлst]

толкнуть; сунуть

tread [tred]

trod [trэd]

trodden [trэdn]

ступать

unbend [лn'bend]

unbent [лn'bent]

unbent [лn'bent]

разогнуться

understand [лndə'stænd]

understood [лndə'stud]

understood [лndə'stud]

понимать

undertake[лndə'teik]

undertook[лndə'tuk]

undertaken[лndə'teikn]

предпринять

upset [лp'set]

upset [лp'set]

upset [лp'set]

опрокинуться

wake [weik]

woke [wouk]

woken [woukn]

просыпаться; будить

waked [weikt]

waked [weikt]

wear [wə]

wore [wэ:]

worn [wэ:n]

носить (одежду)

weave [wi:v]

wove [wouv]

woven [wouvn]

ткать

weep [wi:p]

wept [wept]

wept [wept]

плакать

win[win]

won[wлn]

won[wлn]

выиграть

wind [waind]

wound [waund]

wound [waund]

заводить (механизм)

withdraw [wiд'drэ:]

withdrew [wiд'dru:]

withdrawn [wiд'drэ:n]

взять назад; отозвать

wring[riŋ]

wrung[rлŋ]

wrung[rлŋ]

скрутить; сжать

write [rait]

wrote [rout]

written [ritn]

писать

[л] - [ ^ ]

[э:] - [ o:]

Схема 12

Образование герундия

V + ing = Gerund

read read ing

читать читать, чтение

Reading is my hobby. - Чтение - это моё хобби.

I like reading. - Я люблю читать.

Таблица 23

Функции герундия

Функции

Перевод

1. подлежащего

Smoking is harmful.

с

вредноуществительным Курение

инфинитивом Курить

2. прямого дополнения

I like reading.

с

Я люблюуществительным пение.

инфинитивом петь.

3. части составного глагольного сказуемого

He stopped smoking.

с

Он прекратилуществительным курение.

инфинитивом курить.

4. Обстоятельства

On coming home he saw me.

деепричастным оборотом

Придя домой, он увидел своих друзей

5. Определения

We were waiting for his coming home.

существительным

Мы ждали его прихода домой.

6. предложного дополнения

He knew of my studying in the technical school.

существительным

Он знал о моей учебе в техникуме.

глаголом-сказуемым в придаточном дополнительном предложении

Он знал, что я учусь в техникуме.

Таблица 24

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В АКТИВНОМ ЗАЛОГЕ

группы времен

I

II

III

IV

Tense

Present

(настоящее)

Past

(прошедшее)

Future

(будущее)

a

Неопределенное

INDEFINITE

(SIMPLE)

простые

V

… обычное, регулярное, способность, умение

V₁ 1 форма глагола

V_1s- 3 л. ед.ч.

I like apples. day by day

He likes apples. every day

usually

weekly

sometimes

always

often

seldom

… обычное, регулярное в прошлом умение

Past

правильные

глаголы

V_ed

неправильные

глаголы

V₂

₍II форма глагола₎

(2 столбик в таблице)

age

in the past

yesterday

last year

I liked him in my childhood.

He wrote the book in 1821.

… регулярно, постоянно или вероятно в будущем

Will + V₁

V_1­- I форма глагола

I will go - Я пойду.

I will visit you next week. - Я приеду к тебе на следующей неделе.

We'll read the book. - Мы будем читать книгу.

in future

tomorrow

in a day

next year

b

CONTINUOUS

(Progressive)

Be+ Ving

длительное

… развивается сейчас, в момент речи

to be (am, is, are) + V_ing осн. глагола

I am reading now. now - сейчас

He is running now. at this moment -

в данный момент

… развивалось до определенного момента в прошлом

was (ед. ч.) + V_ing осн. глагола

were (мн. ч.)

yesterday at 5/ a year ago/ since 9 till 11 /

the whole day

I was reading at 5 o'clock.

He was running when I was working.

When I was reading you were working.

… будет развиваться в определенный момент в будущем

Will+be + V_ing осн. глагола

at 5 tomorrow / since 9 up to 12 o' clock / the whole day

I shall be doing the work at 7 o' clock.

He'll be training since 7 up to 9.

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В АКТИВНОМ ЗАЛОГЕ

группы времен

I

II

III

IV

Tense

Present

(настоящее)

Past

(прошедшее)

Future

(будущее)

c

PERFECT

have + V_{III формы}

совершённые

… есть результат действия

to have

has (3л. ед. ч.)+ V₃ (part II)

I have crossed the street.

He has known him now.

now already (уже)

by this moment just (только что)

today up till

… был результат к моменту в прошлом

had+ V₃ (part II)

I had known him before.

He had broken the pen last lesson.

last week by

yesterday by

before you come

…будет результат к определенному моменту в будущем

will + have + V₃ (part II)

I will have studied English or out visit!

He'll have read the story in a day.

in a week

in future when…

at 5 tomorrow

d

PERFECT

CONTINUOUS

Be в Perfect + V+ -ing

… длящееся определенный период времени и продолжающееся в настоящем

to have been + V-ing глагола

I had been reading since 10…

He has been writing till 12.

for an hour (a year)

for a long time

since morning, etc.

of late (последнее время)

the whole day long (year, week)

… длившееся определенное время до указанного момента в прошлом

had been + V-ing глагола

I had been reading last day by supper.

He had been working till 12 o'clock.

yesterday

before

till 5

… которое будет длиться некоторое время к определенному моменту в будущем

will have been + V-ing глагола

I will have been reading tomorrow by 10 o'clock.

He'll have been writing next day by 12 o' clock.

next year by

next day by

tillТаблица 25

Основные значения, спряжение модальных глаголов

Verb

Перевод

Present

Past

Future

can

мочь, уметь

умение, способность, возможность, разрешение, просьба в вежливой форме

You can do it.

You could do it.

You will be able to do it.

may

мочь, сметь

разрешение, при not - запрещение, предположение с сомнением

We may go.

We might go.

We will be allowed to go.

must

должен (обязан)

обязанность, долженствование, твердая необходимость, логич. заключение

We must do it.

We need not do it.

We had to do it.

We were not to come here.

We will have to do it.

shall

намерение, предположение

I shall do it.

You should read it.

will

желание, твердое намерение, воля, уверенность в будущем

I will go there.

I would go there.

ought to

должен

моральный долг, настоятельный совет, строгая рекомендация

You ought to write this letter.

need

нужно,

нуждаться

отсутствие необходимости, необязательность

Need he work so late?

We need not have hurried.

dare

сметь, посметь (в вопросе и отрицании: не сметь), дерзнуть осмелиться

How dare you speak to me?

He dare not tell it to me.

used to

бывало (обозначает повторявшееся в прошлом действие)

He used to live in Leeds. Used he?

should

должен, следует

обязанность (менее сильная, чем must), совет, рекомендация, упрек, порицание, сожаление

He should not smoke so much.

You should not cut your hair.

Would

не хотели бы

желание (с глаг. like), вежливая просьба, прошлая привычка

Would you like to come again?

Would you mind coming again?

have to

вынужден, надо,

приходится

вынужденность, обязанность

I have to read this book.

I had to read this book yesterday.

I'll have to read this book tomorrow.

be to

должен, нужно

долженствование в силу договоренности или плана

I am to study English.

I was to study English.

I'll be to study English.

Таблица 26

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В ПАССИВНОМ ЗАЛОГЕ

Схема 13

Согласование времён

Если сказуемое главного предложения стоит в Past Indefinite Tense, сказуемое дополнительного придаточного предложения должно стоять в одном из прошедших времен (Past Indefinite Tense, Past Continuous Tense, Past Perfect Tense, Future-in-the-Past).

Главное предложение

дополнительное придаточное предложение

дополнительное придаточное предложение

дополнительное придаточное предложение

Past Indefinite Tense

Past Indefinite Tense

Past Continuous Tense

Future-in-the-Past

Past Perfect Tense

переводятся

прошедшим временем

будущим временем

настоящим временем

I knew that

She lived in Moscow.

She had lived in Moscow.

She would live in Moscow.

Я знала, что

Она живет в Москве.

Она жила в Москве.

Она будет жить в Москве.

З

Future-in-the-Past (будущее в отношении к прошедшему) = would +инфинитив без частицы to.

would - Past Indefinite (от вспомогательного глагола will )апомните:

Список литературы

1. Богатырева, М. А. Учебник английского языка для неязыковых гуманитарных вузов. Начальный этап обучения [Текст] / М. А. Богатырева.- М.: Флинта: МПСИ, 2005.- 640 с.

2. Кравцова, Л. И. Английский язык [Текст]: учебник для студ. учр. сред. проф. образ. / А. И. Кравцова. - М.: Высш.шк., 2004. - 463 с.: ил.- (СПО).

3. Новый деловой английский [Текст]: учебник английского языка / В. Г. Дарская, К. В. Журавченко, Л. А. Лясецкая и др.- М.: Вече, 2005. -

671 с.

4. Резник, Р. В. А Grammar of Modern English Usage [Текст] / Резник Р. В., Сорокина Т. С., Казарицкая Т.А. - М.: Флинта, 2006. - 688 с.

5. Соколова, Л. Самоучитель английского языка. Американский вариант [Текст]: учеб. пособие / Л. Соколова. - М.: Астрель: АСТ, 2007. - 255 [1] с.: ил.