Урок-экскурсия по французскому языку по теме Au pays des mots (4 класс)

Темаурока: “Au pays des mots”.   Вид урока: Урок-экскурсия   Технология: Игровая   Класс: 4 класс   Цели урока:   Учебные: обобщение и закрепление изученных лексических и грамматических материалов (“Lesanimaux”, “Lesverbesirrégulliers”).   Развивающие: развитие речи учащихся, активизация словесно-логического мышления, устойчивости внимания, интеллектуальное развитие за счет нового уровня инициативы и самостоятельности учащихся в организации учебного процесса.   Воспитательные:воспитание товарище... Время Этап урока Действия учителя Действия учеников 1 мин Начало урока: приветствие Bonjours, les élèves!Enchantée de vous voir! Asseyez-vous, s.v.p. Un, deux, trois Sans bruit assieds- toi! Silence! La leçon de français commence!   Bonjours, Madame!         3мин               Речевая зарядка               Salut, Macha! Comment ça va?                Quelle date sommes-nous aujourd`hui?- Quelle saison est- ce? Qui sait quelques vers de l`automne? Arina, raconte!                       Quel temps fait-il aujourd`hui? Est-ce que le soleil brille? Est- ce que le ciel est bleu (gris)? Est- ce qu`il pleut? –       E1: Bonjour, ça va! Merci! E2: Bonjour, ça va très bien! E3: Bonjour, comme ci- comme ça! E4: Bonjour, ça va pas mal!           Aujourd`hui nous sommes le 18 octobre, vendredi. C`est l`automne. La chanson de feuilles.   Les feuilles s`envolent, volent Au vent de l`automne. Les feuilles s`envolent, volent Au vent  qui les prend. L`hiver , oh! qu’il fait froid! Où sont donc toutes les feuilles ? Et les oiseaux qui sont au bois Sans feuilles ils n’ont plus de toit.   Il fait (beau, froid). Oui, le... 5мин           Фонетическая зарядка         Et bien! Regardez le tableau! Répétez après-moi: ill –j-j-j brille, coquille Regardez l`écran et répéter d`après le spiqueur ( ФОНЕТИКА, ВИДЕО – ЗВУК [J] Повторяют за диктором хором, индивидуально.         25мин                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 3мин                                                                                     Основная часть урока                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Конец урока.                                                                                 Указывая на доску, где записана тема, учитель произносит: Le sujet de notre leçon est répéter les noms des animaux et les verbs du 3 groupe.   Aujourd’hui nous avons une leçon-excursion. Nous allons nous promener au pays des mots. Nous allons prendre le bus. (Учительпоказываетавтобус.) Voilà notre bus. Et nous allons faire des excurcions par le pays des mots. Les découvertes merveilleuses, les jeux differents nous attendent. Nous allons jouer en 2 équipes. Vous devez nommer votre équipe. Tout d... 1. girafe CCC 6. cheval       2. ours   7.renard   11. chèvre 3.cochon     8.éléphant     12. lion   4. chat   9. vache       5.grenouille   10. chien     (Закаждыйправильныйартикль - фишка) 3. La troisième station s’appelle “L’antonyme”. - Vous allez dire le contraire. Par exemple: la fille-le garçon 1. grand-   CCC 6. le grand-père- 2. la mère-     7. le chat- 3. blanc-     8. il pleut- 4. il fait froid-       5. la poule-       (Закаждоеправильноеслово - фишка) 4. La quatrième station s’appelle “L’intrus”. - Je vous donne la carte. Dans la carte vous devez trouver le mot intrus. La pomme, le champignon, la banane, le citron, l’orange. L’ours, le renard, le chien, le chat, le loup. Le nez, la tête, la bouche, la main, le stylo. Le livre, le cahier, la chaise, la trousse, la gomme.  (За каждое правильное лишнее слово - фишка) 5. La cinquième station s'appelle “Les verbes cachés”. - A cette station vous devez chercher le... A L L E R M I S E V U T K D A T O B O P L V I N O U L I E R F A I R E O R B V O I E S T U L R O B E A N R S O P R E N D R E E N C H A P E A U X  Quels verbes avez- vous trouvé? Nommes-les.             6. La septième station s’appelle “Les détectives”. - Nous sommes tout près de notre école. Et voilà, enfin notre dernière station. Vous êtes détectives. Et votre but: apprendre le secret. Vous allez lire ce secret avec ce clés. A - 1 B - 2 C - 3 D - 4 E - 5 F - 6 G - 7 H - 8 I - 9 J -10 K - 11 L -12 M -13 N -14 O - 15 P -16 Q -17 R - 18 S - 19 T - 20 U - 21 V - 22 W - 23   X - 24   Y - 25   Z -26                   1)10-5  2)6- 1-9- 19  3)20-15-21-10-15-21-18-19  4)13-5-19  5)4-5-22-15-9-18-19 Quel verbe irrégullier avez- vous trouvé? Conjuge- leauprésent                             -Qu`avez-vous appris aujourd`hui? -Vos notes pour aujourd`hui…. -Merci pour la leçon. -Votre devoir à domicile sera Сahier d`activité, p.8, ex.1                                               Называют по очереди Учитель указывает на команду, которая должна произнести слово. Побеждает та команда, которая завершит конкурс. После каждой станции учитель дает фишки победившей команде и прикрепляет флажок на схеме.)   Должны прочесть слова про себя и правильно поставить артикль перед существительными.                 Каждая команда по очереди называет слово по списку и его противоположное слово по значению.                 В карточке даны 5 сл...