Урок немецкого языка «Профессии»

Цель урока: 1. Научить учащихся использовать новую лексику урока в своей речи

Задачи урока:

1. Учить высказывать свое мнение по теме, развивать у учащихся диалогическую речь

2. Расширить кругозор учащихся, осветив профессиональное образование в Германии и в Казахстане

3. Провести работу с учащимися над развитием навыков аудирования.

Ожидаемый результат: Учащиеся смогут рассказать о своей будущей профессии.

Наглядный материал: тематические картинки, анкеты, презентации по теме «Профессии»

Ход урока

1. Организационный момент Guten Tag! Setzt euch! Heute werden wir ber das aktuelle Problem reden. Heute besprechen wir ein aktuelles Problem, das niemandem kalt lt. Es heit : "Die Wege, die wir whlen". Heute sprechen wir ber Berufe. Berufswahl - die erste Schritt in das Leben.

Und der Epigraph ist so:

"Eben in der Arbeit und nur in der Arbeit, ist der Mensch gro
Maxim Gorki

Und jetzt machen wir Assoziogramme "Beruf". Sie schreiben die Berufe, die Euch gefallen. Sie schreiben und nennen die Berufe.

2.Фонетическая зарядка

Es gibt viele Gedichte ber den Lehrer. Hren Sie das Gedicht von Johannes Robert Becher.
Ehre dem Lehrer, der der Wahrheit die Ehre gibt!
Dank dem Lehrer, der das Schne uns zeigt
Und die Freiheit uns lieben lehrt.
Ehre dem Lehrer, der das Lernen uns lehrt,
Und der mit uns lernt,
Und jeder Vorbild ist
Der Arbeit an sich selbst.

(Повторение за диктором.) . Dieser Mann ist Lehrer. Jener Mann ist Mechaniker. Diese Frau ist Arbeiterin, jene Frau ist Melkerin. Dieses Fräulein ist Bibliothekarin, jenes Fräulein ist Sekräterin. Mein Vater ist Zoodirektor, dein Vater ist Bauarbeiter. Sein Vater ist Arzt. Ihr Vater ist Lehrer. Sein Onkel ist Pfarrer.

3. Опрос дом. задания (Презентации по группам « Traumberufe der Jugend unserer Schule»)

Was ist dein Traumberuf?

Wie hast du diesen Beruf gewählt?

Wo kann man diesen Beruf studieren?

Was kannst du über diese Universität erzählen?

Критерии оценивания:

1.навыки монологической и диалогической речи;

2. полнота ответа

3.артистические умения

4.умение отвечать на незапланированные вопросы.

4. L: Wo arbeiten diese Menschen? Работа с картинками

1: Der Lehrer arbeitet…( in der Schule). Die Arbeiter arbeiten…( in der Fabrik). Der Ingenieur arbeitet…( auf der Baustelle.) Die Verkäuferin arbeitet …(im Geschäft). Der Apotheker arbeitet…( in der Apotheke). Der Arzt arbeitet…( in der Klinik.) Der Misiker…( - im Theater). Der Zoodirektor…( - im Zoo). Der Artist arbeitet…( im Zirkus). Der Elektriker …(arbeitet im Park.)

L: An erster Stelle der Traumberufe steht bei Jungen und Madchen ein Knstlerischer Beruf - Schriftsteller, Maler, Fotograf usw.Aber nur wenige Kunstler konnen von ihrer Arbeit leben. Die brigen Berufsziele klingen realistischer.Dabei gehen die Wunsche von Frauen und Mannern weit auseinander.Madchen bevorzugen Pflege-und Lehrberufe, Jungen finden technische Berufe attraktiv.Sie wollen hart arbeiten,Karriere machen und viel Geld verdienen.Dafur sind sie auch bereit,den Wohnort zu wechseln.Wichtig sind auch ein gutes Betriebsklima,Spa an der Arbeit und nette Kollegen.

5. Игра "Отгадай профессию по её краткой характеристике"

"Wie heit der Beruf?"

А)

Wer heilt die Menschen?

(Arzt)

Wer baut die Huser?

(Baumeister)

Wer schreibt Bcher?

(Schriftsteller)

Wer projektiert neue Gebude?

(Architekt)

Wer lehrt Kinder?

(Lehrer)

Wer fhrt den Bus?

(Busfahrer)

Wer verkauft die Waren im Lebensmittelgeschaft?

(Verkufer)

Wer malt?

(Maler)

Wer schafft ein Skulptur?

(Skulptor)

В) Аудирование

Was ist dieser Mann von Beruf?

1. Die Fachleute in diesem Beruf haben die Aufgabe, die wertvollen alten Kunstwerke wiederherzustellen. Sie arbeiten in Museen. Aber auch in Kirchen und anderen historischen Gebuden und Denkmlern. Es ist ein Beruf, in dem sich Kunst, Wissenschaft und Handwerker vereinen. (Restaurator)

2. Die Pflege von Kleinkinder oder Schulkinder ist ein Beruf, der ausschlielich von Mdchen erworben wird. Fur diesen Beruf sind nur die Mdchen geeignet, die einem gesunden Ehrgeiz, Mitgefhl und Lebensfreude besitzen. (Kinderkrankenschwester)

3. Viele junge Menschen knnen sehr gut kochen. Diese tgliche Arbeit kann man auch als Beruf whlen. Ist es nicht schn, wenn man wei, da das Essen den anderen gut schmeckt und dabei auch lecker aussieht? Die Fachausbildung in diesem Beruf ist heute sehr gefragt. (Koch)

4. Herrliche Blumen auf den Straen und in den Grnanlagen erfreuen die Menschen. Dafr sorgt gewhnlich die Stadtgartnerei. Hier sind die Menschen beschftigt, die fr Pflanzenzucht verantwortlich sind.

(Grtner)

6.Самостоятельная работа Was passt zusammen?

1 вариант

1. Erzieherin fr Kinderknippe

a) Maschinen

2. Chemielaborantin

b) Blumen

3. Elektrrotechniker

c) Nhmaschine

4. Verkufer

d) Werkzeug

5. Grtner

e) Chemische Gerte

6. Nherin

f) Kinder

7. Maschinenbauer

g) fremde Menschen

2 вариант

1. Lehrer

a) Meer, Schiff

2. Maler

b) Flugzeug

3. Koch

c) Kirche

4. Seemann

d) Klinik

5. Stewarde

e) Schler, Schule

6. Pfarer

f) Essen

7. Krankenpflegerin

g) Bilder

7. Что важно в профессии?

Ich lese etwas über einem Mensch und ihr sagt: Was für ein Spezialist ist das?

1) fleiβig
steht früh auf der Viehzüchter
pflegt Kühe

2) aufmerksam
hat Autos gern der Fahrer
verantwortungsbewuβt

3) klug
liebt Kinder der Lehrer
kann sich gut verhalten

4) hat Phantasie
zeichnet gut der Architekt
ordentlich

(Работа с таблицей.)Учащиеся высказывают свои мнения

а) Was erwarten die Schler vom Beruf? Hier ist die Tabelle, die nach der Umfrage von 100 deutschen Schlern zusammengestellt wurde.

№

Was im Beruf wichtig ist?

%

1.

Sicherer Arbeitsplatz

2.

Gute Kollegen/ Vorgesetzte

3.

Schnelles Vorankommen

4.

Angenehmes Leben

5.

Interessante Arbeit

6.

Umgang mit den Menschen

7.

Gut verdienen

8.

Sauberer Arbeit

Diese Diagramm zeigt , welche Berufszweige wachsen und welche schrupfen?

8. Развитие навыков монологической речи. Использование иллюстраций, фотографии. На доске(опора) -сколько лет, профессия, город, адрес, хобби.

L:1. Kinder, sagt ! Wer ist das ? Erzählt bitte über Frau Weiss !

Доска: 35Jahre. Berlin. Schillerstrasse. 12 Lehrerin. Pestalozzi-schule. Hobby. Sport.

9. Систематизация изученной лексики.

L: Sagt ! Was wollt ihr werden ?(Ich will Arzt werden. Ich will Lehrerin werden. Ich will Architekt werden. Ich will Ingenieur werden. Ich will Dolmetscherin werden. Ich will Fotomodell werden. Ich will Polizist werden.

Домашнее задание (ответить на вопросы письменно)

1. Was bei der Auswahl des Berufes wichtig ist?
   Schreben Sie und bersetzen diese Redewendungen.
   Wiederholen Sie das Wortschatz zum Thema "Der Beruf".

2. Nennt die Sprichwörter über die Arbeit (3-5)

Рефлексия (ладошка). Подведение итогов

Взаимооценивание, самооценивание (обсуждением)

СКО р-н имени Габита Мусрепова Новоишимская СШ №2

9 класс.

тема

"Der Beruf".

«Профессия»

Подготовила и провела учитель немецкого и английского языка Лужбина Т.А.

2012-2013уч.г

Фото - фрагменты классного часа.

Тема

« Влияние мобильных телефонов на здоровье:

реальная угроза или очередной миф».