Урок «Моя будущая профессия: Создание своего собственного бизнеса»

Сценарий урока:
1. Тема урока: «Моя будущая профессия: Создание своего собственного бизнеса». Класс: 10
2. Тип урока (по классификации А.В.Хуторского). Урок креативного типа: урок моделирования.
3. Цели урока.
Для учителя: 1) ввести учащихся в процесс прогнозирования и планирования деятельности своей собственной фирмы; 2) создать условия для разработки бизнес-плана своей фирмы; 3) пробудить интерес к самостоятельному решению задач.
Для ученика: 1) написать бизнес-план собственной фирмы; 2) подготовить презентацию деятельности и развития своей фирмы.
4. Оборудование и материалы к уроку: мультимедийная доска, интернет, дидактический материал со структурой бизнес-плана.
5. Фундаментальные образовательные объекты, в направлении которых планируется деятельность учеников: бизнес-план собственной фирмы.
6. Главная проблема урока: 1) вовлечение учащихся в общество взрослых; 2) несформированность личной позиции старшеклассника; 3) эмоциональная и личностная открытость друг к другу.
7. Этапы и виды деятельности учеников с примерной разбивкой времени по минутам. К каким УУД они относятся.
7.1. Организационный момент: Приветствие. Задачи урока. 2 минуты.
УУД: формирование мотивации к моделированию собственного образовательного продукта.
7.2. Речевая зарядка: беседа о видах бизнеса (оказание различных услуг, общественное питание, торговля потребительскими и продовольственными товарами, строительство жилья, туризм, продажа недвижимости, образование, медицина). 10 минут.
УУД: формирование коммуникативной компетенции: готовность отстаивать свою позицию, развитие аналитических способностей).
7.3. Введение в тему: структура бизнес-плана. Лекция учителя о структуре бизнес-плана с предоставлением ключевой лексики. 8 минут:
а) миссия фирмы и ее основная стратегическая ориентация;
б) виды товаров и услуг фирмы;
3) рынки сбыта продукции и услуг;
4) отличие фирмы от твоих конкурентов;
5) реклама продукции и услуг фирмы;
6) план производства (откуда и как будет создаваться, производиться товар, услуга и как будет доставляться и в каком объеме до потребителя).
7) риски фирмы (социальная нестабильность, конкуренция, инфляция, колебания цен, война, риск транспортировки и т.д..)
8)финансы (источник и сумма затраченного финансирования, период окупаемости проекта, будущие доходы).
УУД: развитие навыков работы с информацией: выделение нужной информации, обобщения и фиксация информации.
7.4. Самостоятельная групповая работа (13 минут):
7.4.1. Выбор отрасли деятельности фирмы.
7.4.2.Составление бизнес-плана с использованием представленной учителем ключевой лексики, справочной литературы и интернет - ресурсов.

УУД: формирование и совершенствование умения работать с разными информационными источниками на иностранном языке, умения осуществлять проектную деятельность и взаимодействовать в группе с другими участниками проектной деятельности.
7.5. Презентация группового образовательного продукта (10 минут):
7.5.1. Представление обоснованности и актуальности выбора вида деятельности фирмы.
7.5.2. Презентация фирмы по структуре бизнес-плана.
7.5.3. Представление своих ролей в фирме.
УУД: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими и умение подготовить устное высказывание с ограничением во времени; создание возможностей самореализации средствами иностранного языка, стремление к самосовершенствованию собственной речевой культуры в целом.
7.6. Подведение итогов урока. Домашнее задание: Подготовить презентацию своей фирмы в Power Point, рекламные буклеты и способ рекламы.
УУД: развитие универсальных способов деятельности с использованием информационных технологий.