План-конспект урока по английскому языку на тему “The Man and His Work” (8 класс)

План-конспект

Школа: №139

Класс: 8 "А"

Учитель:Галеева Д.Р.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации

Тема урока: "The Man and His Work"

УМК: Учебно-методический комплект "English" для 8 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей авторов О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой.

Цели:

1) образовательный аспект:

- ознакомить и закрепить знания учащихся по данной теме.

-развить навыки устной речи;

2) воспитательный аспект:

- вовлечь в активную практическую деятельность;

- совершенствовать навыки общения.;

3) развивающий аспект:

- расширить кругозор учащихся, воспитать любознательность

- формирование критического мышления;

-выработать умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы.

Задачи:

-ознакомление с новыми умениями, показ образца формирования;

-упражнения на их освоение;

- упражнения на их закрепление;

-тренировочные упражнения по образцу, алгоритму, инструкции;

Методы: словесный, грамматико-переводной метод, коммуникативный, практический, метод аудирования

Приемы: фронтальная беседа, тренировка учащихся в устной и письменной речи, обсуждение, работа по цепочке, индивидуальная работа учащихся, работа в парах, работа со словарем, пояснения учителя.

Этап урока

Teacher

Students

Время

1. Организационный момент

-приветствие

-сообщение темы

-Hello everybody. I am glad to see you. Sit down, please. How are you?

I'm fine too, thank you.

Zlata, who is absent today?

-Thank you.

-Today we are going to study the text "The Man and His Work" in detail.

-We are fine. And what about you?

- Diana and Marsel are on duty in the dining hall today. Vladimir is ill.

3 мин.

.

4 мин.

2. Основная часть.

-речевая зарядка

-активизация лексики

-проверка домашней работы

- Answer my questions. (Teacher's book, p. 99, ex. 12 B)

-Now I tell you the words in Russian and you should give me English equivalents.

прокладывать путь, подготавливать почву

огромное использование чего-л.

ядерный реактор

развивать хим. промышленность

позволять, разрешать

производить синтетические материалы и научные чудеса

изобретения появляются

возникает необходимость

молодость, юность

ораторское искусство

осуществлять , выполнять, проводить

кукла

органы горла

воспроизведение

сложный телеграф

окончание университета

глухие

принимать, соглашаться

усилие, работа

нанимать

год столетней годовщины

телефонная трубка

передатчик

немедленно, тотчас же

-Open your books at page 146 . It was your home task for today. Ex. 13.

Begin , please.

Stop, thank you.

Well done!

-You had to make your own examples with these words. Who wants to start?

-Ex. 14. One by one, Alina, begin, please.

-And the last ex. Lera begins.

Why do you think so?

Any other ideas?

Right you are.

to pave the way

the immense use of smth

nuclear reactor

to develop the chemical industry

to allow

to produce synthetics and scientific marvels

inventions occur

the need arises

youth

elocution

to carry out

a puppet

throat organs

reproducing

a multiple telegraph

graduating from the university

the deaf

to accept

effort

to take on

the year of the Centennial

telephone receiver

transmitter

immediately

-expert, patent, telephone

-radio, television

(учащиеся поочередно читают интернациональные слова, обращая внимание на их произношение)

(ученики зачитывают свои примеры по очереди)

-I think that…

15 мин.

10 мин.

15 мин.

3. Заключение

-выставление оценок

- Your marks for the lesson are…

Thank you for the lesson, see you soon.

-See you soon!

3 мин.

Самоанализ

Я считаю, что урок прошел успешно. У учащихся хорошо развита память и логическое мышление. Конфликтов в классе не возникало, как и трудностей в общении с детьми.