Открытый урок немецкий язык 11 класс по теме: Литература

Тема урока: «Die deutsche Literatur». Немецкая литература

Форма урока: обобщение по теме.

Цель урока: Совершенствовать умения учащихся читать наизусть стихи , развивать навыки устной речи по теме: « Немецкая литература»

Задачи урока:

повторить лексику по теме «Литература».

систематизировать знания учащихся о знаменитых немецких поэтах и писателях.

развивать познавательную активность учащихся.

Оборудование: компьютер, проектор, дидактический материал.

Ход урока

1. Оргмомент

2. Приветствие. Рапорт дежурного.

Es geht heute um das Thema «Die deutsche Literatur», wir sprechen über die deutschen Schriftsteller und Dichter. Unsere Stunde ist dem Jahr der deutschen Sprache und Literatur gewidmet. Wir sagen die Gedichte auf, hӧren die Deutsche Welle, beantworten die Quiz-Fragen

3. Wir hӧren die Deutsche Welle (5 Min) Stunde 22, Seite 89-90, Lehrbuch 4 Deutsch-warum nicht?

4. Jetzt sehen wir die Präsentation Deutsche Dichter

5. Macht eure Bücher auf S. 97 Ub. 9a) Wer hat was geschrieben?

6. S. 97 b) Ordnen Sie Information der Tabelle zu

7. S 98 c) Finden Sie fur die deutschen Buchtitel russischen Aquivalente

7 Quiz-Fragen.

8. У1 Sagen sie das Gedicht von H. Heine Lorelei auf!

9. У2 Lesen Sie die Ubersetzung von Marschak vor!

10 У3 Lesen Sie die Ubersetzung von Levik vor!

11 Wessen Ubersetzung gefallt dir am besten ?

12 У 2 Sagen sie das Gedicht von Heine Den Brief ….auf.

13 Und hier sind die Ubersetzungen , die meine Schuler selbst gemacht haben von Matvejew, Shukova Marina und Julia

14 Test 7 S. 142-143

15 S 180-182 Text Der deutsche Dichter Friedrich Schiller. Finden Sie im Text Antworten auf diese Fragen

16. 11 Erganzen Sie folgende Satze

Итог урока.

Оценки. . Домашнее задание. S.97-98 Ub 9 b)

Пояснения к уроку: Данный урок является завершающим и предназначен для обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Deutsche Literatur» и имеет своей целью подготовить детей для монологического высказывания по данной теме. Для этого на уроках проводилась большая пошаговая работа. Учащиеся повторили уже известную им лексику по теме «Literatur», познакомились с новой, более сложной лексикой, учились употреблять ее в речи, отрабатывали ее на различных упражнениях. Чтобы лучше подготовиться к монологическому высказыванию.