Конспект урока английского языка

КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ.

Тема: «В мире животных»

Тип урока: Урок повторения с использованием ИКТ.

Цели урока: систематизировать знания учащихся по теме "Животные", совершенствовать грамматические навыки (порядок слов в предложении).

Задачи:

1. Повторение и закрепление ранее изученной лексики по теме «Животные».

2. Развитие навыков чтения.

3. Развитие и совершенствование навыков монологической речи.

4. Формирование навыков аудирования.

Методы и приемы: парная работа, индивидуальная, групповая.

Оборудование: наглядность (слайды картинки животных), игрушки, английский алфавит, цветные карточки, раздаточный материал, компьютер, проектор, аудиофайлы.

План урока.

1. Организационный момент, приветствие.

2. Сообщение темы и цели урока.

3. Фонетическая зарядка.

4. Повторение изученного материала.

5. Развитие навыков чтения.

Физкультминутка

6. Развитие навыков аудирования.

7. Формирование навыков чтения.

8. Подведение итогов урока и выставление оценок.

Ход урока

1. Приветствие.

Hello, children. I am glad to see you. Who is absent today? Sit down, please.

2. Сообщение темы урока.

Dear children, let^'s try to guess the topic of our lesson. Look at the blackboard. Here you can see a picture. Who is it? Yes, you are right. So, the topic of our lesson is "Animals". We have a lot of things to do. И так, ребята, сегодня мы побываем с вами в мире животных.

3. Фонетическая зарядка.

Прежде чем отправиться на встречу с животными, нам необходимо вспомнить английские звуки и слова, в которых эти звуки встречаются.

Учитель показывает звук, дети называют его и слова, в которых есть данный звук.

4. Повторение изученного материала.

Children, look at pictures. What animals are there? Дети называют животных и описывают их.

Well done, my dear friends. And now let`s play! Что бы отгадать, кто у нас сегодня в гостях, мы поиграем в « Поле чудес».

На доске загадано название животного, ученики, называя по одной букве, стараются отгадать слово (elephant).

I am elephant. My name is Thomas. Ребята, слоненок хочет с вами познакомиться. Ответим на его вопросы?

Дети отвечают на вопросы слоненка.

5. Развитие навыков чтения.

Наш гость пришел не один, а с другом. Но что бы этот друг вышел к нам, мы должны отгадать загадку Томаса. Но сначала вспомним некоторые правила чтения. На компьютере попробуем соединить слово и транскрипцию.

Дети работают с компьютером.

Well done, my dear friends. Now we can read about Thomas`s friend:

I have got a pet. It is kind. It is not angry. It is funny. It can fly. It lives in the house. It can speak. It is a ( fox, dog, cockerel, parrot?).

Ребята читают загадку о животном и отгадывают её, выбрав правильный вариант ответа (попугай).

So children, you are right. I am Rocky. I have got many friends. I can run, fly, sing. And you?

Физкультминутка.

Попугайчик часто тренирует своих друзей. Вот и сейчас он готов вас тренировать!

Ребята выполняют команды попугайчика только тогда, когда он говорит please.

6. Развитие навыков аудирования.

А вот у попугайчика много друзей. Давайте послушаем, что он про них рассказывает. Про кого он забыл рассказать?

Ученики слушают и выполняют задания попугайчика.

7. Формирование навыков чтения.

And now let`s play computer. С помощью компьютера составим из отдельных слов предложения, а затем проверим.

Is/ Nick's/ big/ cat

Big/ is/ fat/ his/ cat/ and

Grey/ pig/ is/ Ann's/ not

Seven/ has got/ pens/ red/ Rick

8. Подведение итогов.

Well done! Мы сегодня на уроке сделали очень много! Как вам понравилась наша работа? У вас есть на столе два попугайчика, цветной и не цветной. Если вам понравилась ваша работа, то прикрепите на полянке цветного попугая, а если не понравилась, то черно-белого.

Write down your home task.

I am pleased with your work, thank you. Good- bye.