РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультатива по внеурочной деятельности (ФГОС) в 9 классе «СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 города Кургана»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультатива

по внеурочной деятельности (ФГОС) в 9 классе

«СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ»

Разработана учителем Топкосовой Т.П.

2013- 2014

г. Курган

Пояснительная записка

Проблема преподавания иностранных языков в школе в настоящее время актуальна. Целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, так как без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, образовательных и развивающих целей, но и представляет хорошую возможность для поддержания мотивации учащихся. Правильно организованная система дополнительного образования представляет собой ту благоприятную сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, что позволит в конечном итоге сделать более результативным и эффективным весь процесс дополнительного образования.

Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем.

Новизна программы заключается в приобретении навыков использования информационных технологий на занятиях: создание презентаций, слайд-шоу, организация и проведение внеклассных мероприятий на английском языке, активная работа с аудио и видеоматериалами. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.

Цель и задачи

Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства - через диалог российской и англоязычной культур.

Также в качестве целей можно выделить:

• дальнейшее развитие у учащихся иноязычных коммуникативных умений;

• культуроведческое развитие средствами иностранного языка;

• дальнейшее развитие устной и письменной речи в рамках изучаемых норм лексико-грамматического и интонационно-синтаксического оформления высказывания;

• формирование способности описывать различные явления жизни и давать им собственную оценку на иностранном языке;

• развитие умений самообразования, творческого поиска;

• развитие умений оценивать свой уровень владения видами речевой деятельности;

• подготовка к межкультурному общению, формирование ценностно-ориентационных представлений о мире.

Задачи:

Обучающие:

• знакомство с культурой английского языка и с культурой США;

• изучение новой лексики;

• введение грамматического материала;

• расширение и закрепление накопленного запаса слов;

• активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:

• совершенствование навыков разговорной речи;

• формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;

• развитие творческих способностей;

• развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:

• воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

• способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.

Отличительные особенности

В преподавании учебного материала в рамках программы используются фронтальные и групповые формы работы, практические занятия. Исследовательские методы, аутентичные материалы. Особо важная роль отводится видеофильмам, которые создают языковую среду на уроках. И являются ценным источником информации, что позволяет развивать коммуникативную компетенцию и использовать инновационные технологии, в частности метод проектов.

Возраст учащихся

Данная программа предусматривает построение процесса обучения с учащимися 14-15 лет в группе из 10-15человек.

Сроки реализации

Данная образовательная программа рассчитана на 1 четверть (8 часов) и включает в себя все основные факты из истории и особенности жизни США.

Формы и режим занятий

Формы занятий:

Материал подается в форме презентаций, видеофильмов, викторин, не утомительной для школьника. Различные творческие задания будут способствовать развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Учащимся придется собирать материал, работать с электронными источниками информации, словарями, энциклопедиями, создавать проекты и презентации и многое другое. На каждом занятии школьники добавляют к уже усвоенным знаниям дополнительный интересный материал, имея дело преимущественно с иноязычной речью, как устной, так и письменной. Таким образом, данная программа основывается на «коммуникативной методике». При помощи коммуникативного метода у детей развивается умение говорить и воспринимать речь на слух. В процессе общения и восприятия английской речи осваивается и грамматика. Учащиеся сразу учатся говорить правильно.

формы реализации программы:

• занятие-путешествие;

• дискуссия;

• защита творческих работ и проектов;

• самопрезентации;

• итоговое занятие.

Режим занятий:

Обучение будет происходить 8 часов в месяц по 1 часу в неделю;

Ожидаемые результаты

Доброжелательное отношение к людям другой культуры. Грамотное использование речевых средств коммуникации в различных ситуациях, умение аргументировать своё мнение.

К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

• особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

• особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.

уметь:

• вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

• читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

• научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

• выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

• самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

• сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• участвовать в этикетном диалоге.

Способы проверки:

• итоговая аттестация (защита проекта, реферата).

Формы подведения итогов

Знания, получаемые детьми на занятиях, могут быть оценены на открытых занятиях, отчетных творческих мероприятиях и школьных конференциях.

В ходе реализации Программы предполагаются следующие виды контроля:

• итоговый

Контроль и оценка должны не только показывать степень овладения знаниями, но и формировать у школьника уважительное отношение к себе, поддерживать уверенность его в своих силах.

Учебно-тематический план:

№ п\п

Разделы, темы

Количество часов

1

Из истории США

1 час

2

Президенты

1 час

3

География

1 час

4

Политическая и экономическая структура

1 час

5

Образование, культура

1 час

6

Главные города

1 час

7

Интересные факты

1 час

8

Все что мы знаем о США

1 час

Итого

8 часов

Содержание обучения

Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:

- лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;

- общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.

Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.

А так же содержание страноведческого курса позволяет:

- учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к осознанному выбору профессии в соответствии с концепцией профильного обучения.

-учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык- информатика, английский язык-литература, английский язык- МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно - познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.

Формы занятий:

• дискуссия;

• защита творческих работ и проектов;

• онлайн-экскурсия;

• самопрезентации;

• итоговое занятие.

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:

• словесный;

• наглядный;

• практический;

• объяснительно-иллюстративный;

• исследовательский;

• творческий метод.

Дидактический материал:

• схемы;

• стенды;

• плакаты;

• словари, энциклопедии.

• Техническое оснащение занятий:

• проигрыватель для кассет \ компакт-дисков;

• кассеты \ компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;

• компьютер с Интернетом;

• проектор.

Формы подведения итогов:

• выступления детей на открытых мероприятиях;

• участие в конкурсных мероприятиях;

• итоговое занятие;

• защита проектов;

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

ФГОС общего основного образования,2010г.

«Страноведческий справочник». Автор: А.В. Шереметьева (г.Саратов, издательство «Лицей», 2010г.

Страноведение «United States of America» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( г.Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2004г.)

«О СОЕДИНЕННЫХ ШТАТАХ АМЕРИКИ» Составитель: Е.А. Костина (г. Люберцы, издательство «Московский лицей», 1999г.)

Календарно-тематическое планирование:

№

п\п

Тема

Ко-во

час

Дата

По

плану

По

факту

1

Тема №1. Из истории США.

1

Первые люди

Война за независимость

2

Тема № 2. Президенты.

1

Джорж Вашингтон

Томас Джефферсон

3

Тема №3. География

1

Географическое положение

Климат

Природа

4

Тема №4.Политическая и экономическая структура

1

Политическое устройство

Национальная экономика

5

Тема №5. Образование, культура

1

Система образования

Американские праздники

6

Тема №6. Главные города

1

Вашингтон

Нью-Йорк

7

Тема №7. Интересные факты

1

Ежегодное соревнование летучих змеев

8

Тема №8. Все что мы знаем о США

1

Итого

8 часов