Урок Der erste Schnee

Муниципальное казённое образовательное учреждение

"Тегульдетская средняя общеобразовательная школа"

Урок

"Erste Schnee ging"

Выполнила: Щербакова Раиса Расимовна,

учитель немецкого языка,

первой квалификационной категории

Тегульдет 2014

Zielgruppe: Sek. II (A2)

Thema: " Erste Schnee ging"

Ziel der Stunde: Die Lernenden können das Bild "Lesen"; den Inhalt des Bildes verstehen; eine Aussage über die Art der Beschreibung auf der Grund des Kuntswerkes machen.

Erziehungsziel: Lehren,die Schönheit im Alltag zu schauen,zu fühlen und wahrzunehmen; die Gefühle und die Emotionen zum Ausdruck mit Hilfe der Worte zu bringen.

Entwicklungsziel: Die Entwicklung der dialogischen und monologischen Rede, kreatives Denken.

Einrichtung: Computer,Projektor, die Schlüsselwörter, die Reproduktion des Bildes, Porträt der Künstlerin

Stundenverlauf

I. Begrussung

L: Guten Tag, meine Liebe! Setzt euch! Wie geht es ?

II. Motivierung

L: Ich möchte ein Rätsel erraten. " Wo kann man die Wiese sehen, in dem die Blumen nicht verwelken, die Herbstblätter von den Zweigen nicht fallen, welchen Sonnenuntergang nach 100 Jahren nicht erlöscht wird?

L: Ihr habt Recht.Das ist ein Bild.

III. Bild anschauen

L: (Schaltet die Musik ein. Auf dem Dia entsteht ein Bild.) Betrachtet bitte dieses Bild um Musik. Und teilt erste Eindrucke.

IV. Arbeit mit dem Porträt.

(Auf dem Dia entsteht ein Porträt der Künstlerin.)

L: Schaut bitte das Porträt von I. Marz und hört,was für ein Mensch ist sie.

IDie Lernenden hören kurz Biographie und beantworten die Fragen)

1. Was habt ihr über Künstlerin erfahren?

2.Wie alt ist sie?

3. Wo lebt sie?

V. Assoziogramm.

L: Auf dem Dia steht das Wort:

"Erste"

L: Hört ihr selbst. Sagt, welche Gefühle ruft dieses Wort aus. Mit welchen Ereignissen assoziiert ihr es? Wie stellt ihr der erste Schnee vor? Schreibt eure Assoziationen an der Tafel.

(Beantworten die Fragen der Lehrende.)

VI. Fragearbeit zum Bild

L: 1. Welche Tageszeit ist auf dem Bild dargestellt?

2. Was könnt ihr über die Menschen sagen?

3. Welche Farben hat die Künstlerin für sich gewählt?

4. Wie sehen wir den Schnee?

5. Warum haben wir beschlossen,dass es der erste Schnee ist?

6. Was seht ihr noch im Vordergrund?

7. Was ist im Hintergrund dargestellt?

8. Welche Farbe des Bildes ist das wichtigste?

(Die Lernenden beantworten die Fragen und betrachten das Bild.)

VII. Arbeit mit dem Wortschatz.

L: Arbeitet bitte in Paaren.Wählt die Nahmen der Sinne,die euch helfen, die Stimmung der Menschen im Bild zu übermitteln. Schreibt sie ins Heft heraus.

Freude Schreck Bewunderung Angst

Ȕberraschung Trauer Aufregung Interesse

(Die Lernenden besprechen die Ergebnisse der Arbeit.)

VIII. Beschreibung des Bildes

L: Wer kann allein das Bild mit Hilfe der Fragen beschreiben? Bitte sehr!

(Ein Lernende geht zur Tafel und mit Hilfe der Fragen auf dem Dia beschreibt das Bild)

IX. Cinquain schreiben

L: Schreibt bitte in Paaren Cinquain zum Thema "Schnee". Dieser Algoryutmus kann ihnen helfen.

Subjekt

zwei Adjektive

drei Verben

vier Wortverbindung zum Thema

Synonym des Wortes

(Die Lernenden schreiben in Paaren Cinquain. Dann lesen vor.)

X. Abschlussphase.

L: Leider ist unsere Stunde aus. Es war sehr interessant, mit ihnen zu arbeiten und zu kommunizieren. Auf Wiedersehen!