Конспект воспитательного занятия по программе дополнительного образования «Весёлый квиллинг»

МКСКОУ « Каширская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».

Методическая разработка воспитательного занятия

в рамках дополнительного образования по теме:

«Весенние цветы. Нарцисс»

Подготовила и провела: воспитатель 5 группы

Крылова Н.Н.

2014 год.

Тема занятия: «Весенние цветы. Нарцисс».

Цель: изготовить панно«Весенние цветы. Нарцисс».

в технике квиллинг к празднику 8 Марта.

Задачи:

- отработка навыка работы с бумагой в технике « квиллинг»;

-развитие художественного вкуса, индивидуальных способностей;

- воспитание аккуратности в работе, взаимной вежливости;

-коррекция внимания, памяти, мелкой моторики, психоэмоционального состояния.

Оборудование:

а) для воспитателя:

- ключевые слова урока (табличка)

-инструкционная карта

- фото цветов и весенний пейзаж (слайд )

- конверт с письмом от весны

- рамка для будущей композиции и часть заготовок листочков.

- электронный носитель с записью музыки П.И. Чайковского « Вальс цветов»

-телевизор, компьютер

б) для воспитанников:

-заготовки бумажных ролл (для лепестков)

по 6 шт. каждому воспитаннику.

-заготовка для серединки (трубочки)

- зеленые полоски с разметкой.

План занятия:

I Организационный момент .

Приветствие детей и гостей.

II Введение в тему занятия.

1) « Письмо весны» . Игра «Отгадай от кого»(слайд №1)

2) « Загадки о весенних цветах»

3) Приметы весны.

4) Легенда о нарциссе

5)Презентация техники квиллинг.

III . Основной этап занятия.

а) Работа по инструкционной карте.

б) Практическая работа обучающихся, воспитанников.

в) Оформление коллективной композиции.

IV. Подведение итогов урока

а) Рефлексия.

I Ребята сегодня нам пришло письмо-загадка,

Прочитаем…(Открываю конверт)

- Ой! 2 листочка! Я раскрываю почки

В зеленые листочки

Деревья одеваю

Читает Рома О Посевы поливаю

Движения полна

А зовут меня (…Весна!)

2) Здравствуйте, дорогие ребята!

Да-да! Это я, Весна! Догадались? ( слайд №1)

Я давно уже гуляю по улицам вашего города, а сегодня заглянула к вам в школу - хочу поднять вам настроение.

Жду красивых поделок!

Пока! Удачи!

Забыла спросить, ребята,

3) - Какие приметы весны вы знаете? Назовите их. ( слайд № 2,3)

- - Сейчас я загадаю вам загадки, отгадками которых служат названия весенних цветов. Если загадку отгадаете верно -появиться отгадка на экране.

Загадки

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький

Прячется в валежник

Синенький (…подснежник) ( слайд №1)

Желтые, пушистые

Шарики душистые

Их укроет от мороза

В своих веточках (…мимоза) (слайд№2)

Их в Голландии найдете

Там везде они в почете

Словно яркие стаканы

В скверах яркие (…тюльпаны) (слайд №3)

Он цветочный принц - поэт

В шляпу белую одет

Про весну стишок на бис

Прочитает там (…нарцисс) (слайд№4)

Нарцисс - какой замечательный весенний цветок. Сегодня о нём мы узнаем много интересного.

Послушайте легенду об этом цветке.(слайд5)

Она повествует о превращении прекрасного юноши, по имени Нарцисс, в дивный цветок. Нарциссу было предсказано, что он будет жить до тех пор, пока не увидит себя. Однажды юноша решил напиться из чистого, спокойного, как зеркало источника. Наклонившись к воде, он вдруг впервые увидел свое собственное отражение. Оно было так прекрасно, что навсегда пленило бедного юношу.

Нарцисс перестал есть, пить, спать, потому что не в силах был отойти от источника, он стал чахнуть и вскоре умер. На том месте возник удивительный цветок.

Каких только соцветий нарциссов не получили садоводы. Самые разные расцветки.

(Обращая внимание на фото цветов).

- Ребята на дворе ещё зима . А нам так хочется , чтобы быстрее наступила весна!.А с ней и первый весенний праздник.

-Назовите, какой это праздник.

-А давайте ускорим события и сделаем сами весенний букет из нарциссов к празднику 8 Марта..

Памятка с ключевыми словами:

- квиллинг

- ролл (спиралька)

- капелька

- глаз

Презентация техники « квиллинг»(слайд 5-9)

III Практическая работа.

1.Работа по инструкционной карте.

Инструкционная карта.(слайд 10)

1.Определение места расположения ( центр)

2.Составление, расположение на заготовке.

3. Приклеивание бумажных ролл

4. Оформление композиции.

2.Правила безопасной работы с клеем, ножницами.( обращение к памятке по мере необходимости, индивидуально)

3.Выполняем работу самостоятельно под музыкальное сопровождение.

(Звучит музыка Н.И. Чайковского « Вальс цветов)

Оформление композиции коллективной.

Каждому приклеить цветок и листик на подложку в рамке.

Размещаем красиво, формируем букет.

VI Подведение итогов.

1. Демонстрация выполненной композиции.

2. Оценка деятельности воспитанников.