Прогулочная группа по английскому языку по программе «Путешествие в страну английского языка»

Анализ работы

прогулочной группы по английскому языку

по программе «Путешествие в страну английского языка»

Прогулочные группы были организованы МБОУ Гремячевской СОШ с 1 по 10 июня 2015 года с обучающимися 2-4 классов начальной школы.

Целью работы прогулочной группы являлись :

• Повышение интереса к изучаемому языку;

• Повторение в репликах, рифмовках, чтение, песни темы: «Числительные», «Глаголы действия», «Животные», «Цветы», «Фрукты», «Времена года»;

• Развитие правильного произношения слов;

• Воспитание активности, ответственности, выразительности чтения, артистичности.

Ход каждого занятия

Проходил следующим образом:

Учитель: Dear friends, today you are travelling to English. And the first station is:

Station 1: «Умейкино». Составить как можно больше предложений с модальным глаголом can. Example: A cat can jump.

Station 2: «Читайкино». Прочитай письмо. Скажи, что умеет делать Рекс. Example: Dear Mr Greenwood,

I am Jim Brown. I am nine. My sister's name is Jill. She is seven. We have got a brave and a kind dog. He is black. His tail is shot. His name is Rex. Rex and I like to play football in the park. Rex is smart. He can take Jill's bag to school. In the morning Jill and Rex go to school together.

Rex can count pens and pencils, sing songs and dance well.

Mr Greenwood, would you like to see my Rex? Jill and Rex would like to visit Green School and meet you and your pupils.

Best wishes,

Jill Brown.

Station 3: «Загадкино». Отгадай загадки.

Station 4: «Сообразилкино». Игра «Снежный ком».

T: I have got a cat. P1: I have got a grey cat. P2: I have got a grey cat and red pig…

Station 5: «Рассказово». Составь рассказ о себе, о друге, о домашнем питомце.

Station 6: «Считалкино». Реши примеры.

Example: 7+3=10 (seven plus three is ten)

Station 7: «Кроссворд». Составить кроссворд по теме «Фрукты».

В конце каждого занятия подсчитывались баллы ребят и награждались победители.

Детям очень понравились данные мероприятия. Они самостоятельно составляли кроссворды, сочиняли стихи, рассказы. Для снятия напряжения много было проведено разных упражнений, которые способствовали дальнейшей деятельности со стороны детей.

Считаю что с поставленными передо мной и детьми целями мы справились успешно. Такой метод дал мне возможность настроить обучающихся начальной школы на дальнейшую результативную работу.