Открытый урок по английскому языку на тему

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

КОНСПЕКТ

открытого урока по английскому языку,

проведённого в 4 «А» классе школы №2

учителем английского языка

Шкатовой Еленой Викторовной

Тема: «Let Us Try To Be Polite»

Дата проведения: 10.04.2014.

Шадринск, 2014.

Тема урока: "Let Us Try To Be Polite".

Тип урока: комбинированный; урок обобщения и систематизации знаний, урок - соревнование.

Цель урока: развитие коммуникативных способностей учащихся через различные виды речевой деятельности, создание учебной ситуации для предъявления и актуализации лексики по теме «Давайте будем вежливыми».

Образовательные задачи:

1) Актуализировать слова, относящиеся к этикету;

2) Научить правильно использовать эти слова в устной речи.

Развивающие цели:

1) Способствовать развитию интереса к предмету;

2) Развивать логическое мышление, память, творческую фантазию;

3) Развивать навыки устной монологической и диалогической речи учащихся.

Воспитывающие цели:

1) Воспитать в учащихся уважительное, толерантное отношение к чужой культуре.

2) воспитывать уважение к чувствам окружающих, воспитывать внимание к говорящему, самостоятельность, вежливость, учить работать в команде.

Используемые учебники и учебные пособия: УМК Н. З. Биболетова "Enjoy English" 4 класс.

Используемая методическая литература: Книга для учителя к учебнику, поурочные разработки.

Используемое оборудование: ИКТ, карточки с заданиями, картинки, презентация.

Ход урока.

Этап

Время

Цели этапа

Речь учителя

Предполагаемая речь учащихся

Запись на доске

Оснащение

Пед.модель

УУД

I

3 мин.

3 мин.

5 мин.

Приветствие класса, объявление темы и целей задачи

Настрой на иноязычное речевое общение, речевая зарядка

- Good morning! Sit down, please.

- How are you today?

- Who is on duty?

Who is absent today?

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Good. Thank you.

- The topic of our lesson is "Let us try to be polite". Today we will speak about politeness. Are you polite?

- Look at the blackboard, please. Let's read a poem and translate. First I read you repeat after me.

- Very good. Thank you.

- Today we'll have an unusual lesson. We will play and review everything you know. First of all let's divided into two teams. I'll give you some sheets of paper. Choose one. Team Number 1 will sit on the right table, team number two - on the left.

- Very good. We have two teams. Now let's give names to your teams. Choose one of the sheets of paper and read the name of your team.

-Then choose the captain.

- Now we know the teams. Let's meet our guests and our honorable jury.

- Good morning,teacher. We are glad to see you too.

- We are good.

- Dasha is on duty today.

-All are present.

- Today is the 10^th of April.

-Today is Thursday.

-Yes, we are.

We'll never fight, We'll be polite. We'll always say 'Thank you',

'You are welcome', 'Sorry' - 'It's OK'. When we meet, we'll say 'Hello!' and 'Hi!'

When we part, we'll say 'Good-bye'.

the 10^th of April.

Thursday.

Let us try to be polite (слайд 1)

A poem

(cлайд 2)

Картинки с названиями команд на доске.

Доска

Мультимедийная доска

T - Cl

T - P1,P2,P3

T - Cl

Целеполагание - регулятивное УУД

Способность брать на себя инициативу в организации совместного действия, а также осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения задания - личностное УУД

Участие в коллективном обсуждении, учёт позиции партнёров - коммуникативное УУД

II. Основной этап

3 мин.

Повторение второй формы глаголов.

- We are ready to start our competition. I know that everybody of you has duties at home. You always help your mother and father at home. So what do you do to help your parents? What do you usually do and what did you do yesterday? The first task is to write the second form of the verbs.

- Let's check up the task. Read and translate.

Answer - answered

Cook - cooked

do -did

lay - laid

make - made

walk-walked

go -went

repair - repaired

water - watered

clean-cleaned

do-did sweep-swept

Слайд 3

Управление поведением партнёра, контроль, оценка его действий - коммуникативное УУД.

Способность сохранять доброжелательное отношение к друг другу - личностное УУД.

3 мин.

Повторение изученных лексических единиц.

- The second task is to make the word combinations with these words.

- OK. Look at the blackboard and check. Well done! Very good!

Match:

answer phone calls

cook the dinner

do homework

lay the table

make the bed

walk the dog

go shopping

repair the bike clean the room

water the flowers

do the washing up

sweep the floor

Слайд 4

Способность осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь - коммуникативное УУД.

Анализ объектов с целью выделения признаков, существенных и несущественных - познавательное УУД.

Целеустремлённость и настойчивость в достижении цели - личностное УУД

3 мин.

Развитие навыков монологической речи.

-The 3^rd task is to make sentences using these word combinations. One by one. The first team, then the second.

- Good of you. Lets count the total score.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации - коммуникативное УУД. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание - познавательное УУД.

2 мин.

Физкультминутка.

- You work very hard. Let's have a break and do some exercises. Stand up, please.

- Very good! Thank you. Sit down please.

Видео с физминуткой "Head and Shoulders"

2 мин.

Повторение лексических единиц. Умение называть свой номер телефона

- Continue our competition.

When your parents are busy you answer the phone call. Let's do the next task and review how to answer the question: «What is your phone number?». Now you'll see the phone numbers on the board. Name them correctly.

-Great! Good of you!

- My phone number is 5-1-5-3-6-8-7

945004,

456123,

556890,

560708,

800945,

547908,

234012,

789206.

Слайд 5,6

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание - познавательное УУД. Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях. Действие нравственно-этического оценивания. - Личностные УУД

III. Подведение итогов. Завершение урока.

3 мин.

2 мин.

3 мин.

5 мин.

2 мин.

3 мин.

Умение строить монологическое высказывание и закрепление лексики по теме «Время».

Умение восстановить пропущенные слова и рассказать стихотворение. Проверка орфографических навыков.

Умение извлекать необходимую информацию.

Развитие навыков диалогической речи.

Финальная песня.

- You know that it is very important to do everything in time. To get up in time, to go to school in time, to do your homework and to go to bed. Now you'll tell us what you usually do at this time. Take the card and say.

- I see that you are very helpful and polite. What do we do to be polite? What polite words do you know?

- Very good! I see you are very polite children.

Now we'll have captains competition. There are many poems about politeness. We've learned some of them. Now I'll give you the cards with the poems. You are to write the missing words, then recite the poem and translate it.

- While the captains are working you have a chance to get points.

- What is the opposite of the word "polite"?

- Our captains are ready. Let's listen to them.

- Great! Thank you. Very good! Thanks. Sit down please.

-Let's check our polite and impolite situations. The first team. Thank you very well. The second team. Very good!

- And our last competition is making dialogues. I'll give you cards with the words and you will make dialogues using them.

- The 1^st team is ready. Welcome! Thank you, that was wonderful! The 2^nd team is ready. Very well! Great! Now our honorable jury will tell us the total score.

- I see that you are very polite and friendly children. Now lets sing a song "The more we are together".

-Very good!

- Do you like the lesson? You'll have happy and sad smiles on your tables. Choose one and put it on our mountain. If you like - put on the top, if not at the bottom.

-Thank you for your work. Don't forget to be polite!

- I usually get up at 7 a.m.

-I usually go to school at 9 a.m.

- I usually have lunch at 11:40 a.m.

- I usually have dinner at 2:30 p.m.

- I usually come home at 5 p.m.

Please

Thank you

Hello

Good bye

Excuse me

Always be polite and sweet

At your home, in the street.

Remember please, goodbye and thanks

And you will have a lot of friends

Always try to be polite

Everything you do

Remember always to say "Please"

And don't forget "Thank you"

- Impolite or rude.

Situations:

1. You help your mother about the house.

2. You laugh when somebody slips and falls on the ice.

3. You say "Hi" when you see your friend.

4. You don't say "Hello" when you see your teacher.

5. You laugh when somebody makes a mistake.

6. You say "thank you" when you buy something in the shop.

7. Smile.

8. Stand up when a grown-up enters the room.

9. Don't say: "Sorry" or "Excuse me", or "I beg your pardon", if you don't understand.

10. Don't interrupt your new friends, while they are talking.

To be polite: 1,3,6,7,8,10

To be impolite: 2,3,5,9

The song : «We are together»

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Умение структурировать знания. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание- Познавательные УУД

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие - коммуникативное УУД

Универсальное логическое действие-синтез с восполнением недостающих компонентов - познавательное УУД.

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии - регулятивное УУД

Извлечение необходимой информации из текста - познавательное УУД

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации - коммуникативное УУД. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание - познавательное УУД. Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.

Действие нравственно-этического оценивания. - Личностные УУД.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности - познавательное УУД