Ересектерге қазақ тілін оқытудың В2 – ортадан жоғары деңгейіне арналған жұмыс бағдарламасы

Риддер қаласының «Мәдениет және тілдерді дамыту бөлімі» ММ

«Тілдерді оқыту орталығы» КМҚК

«Келісемін» «Бекітемін»

Риддер қаласының «Мәдениет «Тілдерді оқыту

және тілдерді дамыту бөлімі» ММ орталығы» КМҚК

басшысы директоры

________ Г.С. Сейтказына ________М.Қаржаубаева

«___» _________ 2015 жыл «___» _________ 2015 жыл

ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

Ересектерге

қазақ тілін

оқыту

В2 - ОРТАДАН ЖОҒАРЫ ДЕҢГЕЙ

120 сағат

Риддер - 2015

Ересектерге қазақ тілін оқытудың

В2 - ортадан жоғары деңгейіне арналған

жұмыс бағдарламасына

АЛҒЫ СӨЗ

ҚР Білім және ғылым министрлігінің «Ұлттық тестілеу орталығы» республикалық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны Қазақстан Республикасы Мәдениет және ақпарат министрлігі «Тіл комитеті» мемлекеттік мекемесі Қазақстан Республикасы аумағында қазақ тілін екінші тіл ретінде оқытудың типтік бағдарламасын ұсынды.

Бағдарлама қазақстандық топтастыруда қабылданған бес деңгейлік оқытуды (қарапайым деңгей - А1, базалық деңгей - А2, орта деңгей - В1, ортадан жоғары деңгей - В2, жоғары деңгей - С1) көздейді.

Бағдарламаның негізгі мақсаттары: Тіл үйренушіні қазақ тілін оқытудың бес деңгейлік жүйесінің ішкі сатыларымен төменнен жоғары қарай көтере отырып , әлеуметтік коммуникативтік міндеттерді әртүрлі тұрмыстық, мәдени, кәсіби және ғылыми қызмет қатысымындағы коммуникативтік құзыреттіліктің қажетті деңгейін меңгеру.

Міндеттері: Өз бетінше білім алу қабілетін дамыту; когнитивтік, зерттеу біліктілігін қалыптастыру; ақпараттық мәдениетін дамыту; ой-өрісін кеңейту және тіл үйренушінің жалпы мәдениетін көтеру.

В2-ортадан жоғары деңгейіне арналған оқу бағдарламасы жоғарыда атап кеткен типтік бағдарламаның және мемлекеттік стандарттың негізінде жасалған.

Мақсаты: Тіл үйренуші қазақ тілділермен қарым-қатынас жасау жағдайында өзінің қажеттіліктерін қағаттандыра алуға дағдыландыру, тұрмыстық, мәдени-әлеуметтік және білім саласында ортадан жоғары деңгейдің коммуникативтік қажеттілік талаптарынмеңгерту.

Міндеттері: тіл үйренуші мәдени әлеуметтік, іскери-әлеуметтік мәдени салада жеке сұранысын қамтамасыз етуге, әлеуметтік-құқықтық мәселелерді шешуде қолданылатын лексикалық қорды және грамматикалық құрылымдарды ауызша және жазбаша пайдала білуге машықтандыру.

Күтілетін нәтиже:

• Курс соңында тіл үйренуші нақты және абсолюттік тақырыптар бойынша күрделі мәтіндер мен кәсіби мәтіндердің жалпы мазмұнын түсіне алады. Ол тілдік қатынаста бірден, қазақ тілділермен екі жаққа да қиындық тудырмай тез сөйлесе біледі. Әр түрлі тақырыптардағы нақты, толық хабар бере алады және негізгі мәселе бойынша өз көзқарасын жеткізе отырып, басқа пікірлердің жетістіктері мен кемшіліктерін көрсете алды. Тілдік қатыфнастың кәсіби, оқу, мәдени саласындағы жағдайлардың жеткілікті көлемінде қарым-қатынас жасай алады. Бұл деңгейдегі қатысым жағдайлары іскери-әлеуметтік, мәдени-әлеуметтік, мәдени салаларымен байланысты болып келеді.

Курс ұзақтығы: 120 сағат.

Бағдарламаны құрастырушы: Риддер қаласының «Мәдениет және тілдерді дамыту бөлімі» ММ «Тілдерді оқыту орталығы» КМҚК әдіскері Садыкова Құралай Кәукенқызы.

Өзіндік жұмыс түрлері: ізденіп оқу; арнаулы коммуникативтік жаттығулар мен тапсырмалар жүйесі; тесттік тапсырмалар.

Білімді бақылау: 1-4 межелік бақылаулар - тіл үйренушілердің білімін бағалауға бағытталған сынақ түрі.

1-2 рейтинг - оқытушының жұмыс нәтижесін және тіл үйренушілердің білім сапасын бағалауға бағытталған сынақ түрі. 1-2 рейтингтерді «КАЗТЕСТ» қазақ тілін меңгеру деңгейін бақылау жүйесі бойынша қабылданады.

Оқытудың оқу-әдістемелік, дидактикалық-көрнекілік тұрғыдан қамтамасыз етілуі:

1. «Қазақ тілін оқытуға арналған типтік бағдарламасы». Астана. 2012.

2. «Қазақ тілін оқытуға арналаған бес деңгейлік оқу бағдарламасы». ШҚО мемлекеттік тілді оқыту орталығы. Өскемен. 2012.

3. З.С. Кузекова. «Қазақ тілі практикумы» грамматикалық жаттығулар жинағы. Астана. 2010.

4. Қазақ тілін меңгерудің тақырыптық-лексикалық минимумы. Астана. 2011.

5. Тіл-құрал. Қазақ тілін меңгеру деңгейін тестілеу әдісімен бағалау емтиханына дайындық үшін. Астана. 2011.

6. «Жаңа толқын» электрондық оқу-әдістемелік кешеніАстана. 2009.

7. Г.Қ. Досумбетова, З.С. Ерназарова, З.С. Кузекова, А.О. Тымболова, «Қазақ тілін оқытуға арналған грамматикалық анықтағыш» Астана. 2012.

8. Г.Қ. Досумбетова, А.Қ. Балабекова, А.Т. Бозбаева-Хунг, Ә.Ж. Хазимова, Б.О. Салыхова. «Қазақ тілі» Ортадан жоғары деңгей. Оқулық. Астана. 2012.

Ересектерге қазақ тілін оқытудың

В2 - ортадан жоғары деңгейге арналған

ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ.

Модуль

Сабақ саны

Лексикалық тақырып

Грамматикалық тақырып

Сағат саны

Мотивациялық дәріс

2

ДАКТ

2

1. Адам және оның өмірі

1

Отбасым.

Қазақ тілінің фонетикалық, интонациялық нормалары.

2

2

Демалысым, бос уақытым.

Сөз құрамы. Түбір мен қосымша.

2

3

Ер азамат пен әйел адамдардың міндеттері.

Зат есім. Оның мағыналық топтары.

2

4

Мейрамханада.

Сын есім тудырушы жұрнақтар.

2

5

Банкте.

Етістік тудырушы

жұрнақтар.

2

2. Атым Адам болған соң...

1

Халықтың күнделікті өмірі.

Септіктер.

2

2

Дәстүрлер, салттар.

Х+П; П+Х

2

3

Дәстүрлер, салттар.

Қаратпа сөз.

2

І межелік бақылау

2

4

Ұлттық мерекелер.

Төл сөз, төлеу сөз.

2

5

Мемлекеттік мерекелер.

Қозғалыстың шығу нүктесінің берілуі.

2

3. Адамның рухани дамуы

1

Рухани даму.

Сын есім.

2

2

Ел астанасы.

Контекстте сын есімді қолдану.

2

3

Біздің қала.

Заттарды сипаттау.

2

4

Көрмеде, мұражайда.

Адамды сипаттау.

2

5

Театрда.

Салыстыра сипаттау.

2

4. Адам және салауатты өмір салты

1

Салауатты өмір сүру.

Есімдіктер.

2

2

Дәрігерде, емханада.

Жіктік есімдіктерінің септелуі.

2

3

Дәріханада.

Сілтеу, сұрау есімдіктері.

2

ІІ межелік бақылау

2

4

Емдік шөптермен емделу.

Өздік, жалпылау есімдіктері.

2

5

Денсаулық сақтау жүйесі.

Болымсыздық құрылымы.

2

5. Адам және ғылым

1

Шет тілдер. Олардың адам өміріндегі орны.

Үстеу.

2

2

Қазақ тілін оқудың себебі неде?

Үстеу.

2

3

Адам және ғылым

Себеп - салдарлық құрылым.

2

4

Ғылым әлемі (ХХ ғ. жаңалықтары).

Мақсаттық құрылым.

2

5

Гипотезалар. Атақты ғалымдар.

Шарт мәнді құрылым.

2

Аралық сынаққа дайындық

2

І РЕЙТИНГ

АРАЛЫҚ СЫНАҚ

2

6. Адам және саясат

1

Мемлекет.

Етістік.

2

2

Еліміздің сыртқы саясаты.

Етіс.

2

3

Саяси ұйымдар.

Көсемше.

2

4

Адам және саясат (қоғам қайраткерлері).

Есімше.

2

5

Жастар және саясат.

Анықтауыштық қатынастың есімше арқылы берілуі.

2

7. Адам және өнер

1

Адам және өнер.

Көмекші сөздер.

2

2

Өнер түрлері.

Септеуліктер.

2

3

Атақты өнер адамдары.

Демеуліктер.

2

4

Ұлттық көрмеде.

Сөздер тура және ауыспалы мағынада.

2

5

Мен ұнататын әдеби шығармалар.

Жай, жайылма сөйлемдер.

2

ІІІ межелік бақылау

2

8. Адам және экономика

1

Адам және экономика.

Сөздердің тура және ауыспалы мағыналары.

2

2

Қоғамдық өмірдегі баға.

Жай сөйлемнің негізгі құрылымдық модельдері.

2

3

Салық инспекциясы.

Жіктелмейтін сөйлемдер.

2

4

Банк жүйесі.

Предикаттың күрделенген түрі «... - деп», «... - екен» құрылымдары.

2

5

Қаламыздың ел экономикасына қосатын үлесі.

Полисемия.

2

9. Адам және табиғат

1

Елдер және нәсілдер.

Сан есім.

2

2

Ірі қалалар.

Іс-әрекеттің реттік мезгілі.

2

3

Елдің мәдениеті мен тарихы.

Іс-әрекеттік ұзақтығы.

2

4

Ғаламдық экология.

Іс-әрекеттің нәтижесі.

2

5

Дамыған елдер.

Фразеологизмдердегі мезгілдік мағына.

2

ІV межелік бақылау

2

10. Адам және адамзат

1

ХХ ғасырдың медицинадағы жаңалықтары

Құрмалас сөйлемдер.

2

2

ХХ ғасырдың өнер саласындағы жаңалықтары

Салалас құрмалас сөйлемдер.

2

3

ХХ ғасырдың медицинадағы технологиялар саласындағы жаңалықтары

Салалас құрмалас сөйлемдер.

2

4

ХХ ғасырдың белгілі азаматтары

Сабақтас құрмалас сөйлемдер.

2

5

Сабақтас құрмалас сөйлемдер.

2

Қорытынды сынаққа дайындық

2

ІІ РЕЙТИНГ

Қорытынды сынақ

2

ЖИЫНЫ:

120 сағат

Риддер қаласының «Мәдениет және тілдерді дамыту бөлімі» ММ

«Тілдерді оқыту орталығы» КМҚК

«Келісемін» «Бекітемін»

ШҚО ТЖД «ӨСжАҚЖҚ» «Тілдерді оқыту

ММ бастығы орталығы» КМҚК

директоры

________ Д.А. Титов ________М.Қаржаубаева

«___» _________ 2014 жыл «___» _________ 2014 жыл

ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

Ересектерге

қазақ тілін

оқыту

В2 - ОРТАДАН ЖОҒАРЫ ДЕҢГЕЙ

120 сағат

Риддер - 2014